我們自以為有著對孩子滿滿的愛和老一輩傳下來的經(jīng)驗(yàn)就可以無師自通的當(dāng)好父母。
殊不知，父母是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
當(dāng)孩子們小的時(shí)候，我們說什么就是什么，還自認(rèn)為很愛自己的寶寶。
當(dāng)他們慢慢長大，有了自己的主見的時(shí)候，我們會慢慢失去耐心，會發(fā)脾氣，抓狂，甚至不理他們。
這些方法都是錯(cuò)誤的，會讓孩子心里受到極大的傷害。
這是一本關(guān)于心理學(xué)的書，教給了我們一個(gè)叫做“情感引導(dǎo)”的方法。
作者簡介：金伯莉·布雷恩，最早在世界上提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家，注冊家庭與兒童心理治療師，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的母親。
金伯莉是網(wǎng)絡(luò)教育電視臺www.TheGoToMom.TV的創(chuàng)始人和制作人，同時(shí)還是雅虎的節(jié)目制作人、雅虎媽媽博客協(xié)會的成員。
她還經(jīng)常在加州大學(xué)洛杉磯分校開辦早期兒童大腦發(fā)育和正面管教策略方面的講座，并擔(dān)任美國健康和人文服務(wù)部下屬的SAMHSA分支發(fā)起的一項(xiàng)早期兒童心理健康促進(jìn)活動(dòng)的社會推廣總監(jiān)。
父母管教孩子的幾種誤區(qū)
控制型父母，經(jīng)常被命令和控制的孩子長大后特別懦弱，容易喪失自信。
放任型父母，孩子哭的時(shí)候，不管他，這樣的孩子長大以后出現(xiàn)的問題是缺乏歸屬感，容易走偏。
忽視孩子的感受，當(dāng)孩子摔倒以后，你會說，男子漢，爬起來，不哭不哭，這樣的孩子會感受不到別人的痛苦，忽視別人的感受。
賄賂型父母，把這口飯吃完，我?guī)愠鋈ネ妫瑢?dǎo)致孩子做任何事沒有真正的動(dòng)力，感受不到做事情本身的真正的樂趣。
消極后果作為懲罰，這里提到直接后果和消極后果 。
直接后果就是到吃飯的時(shí)間了，孩子還在玩玩具，等我們吃完了，他來了，可是已經(jīng)沒飯吃了，餓就餓著吧，讓孩子為自己的選擇負(fù)直接責(zé)任。
消極后果就是，過來吃飯，不吃飯等會不帶你出門玩，二者之間是沒有直接聯(lián)系的，但是強(qiáng)行加在一起，會讓孩子更善于撒謊。
體罰，是不對的，孩子很怕父母翻臉，會讓孩子沒有安全感。
情感引導(dǎo)
就是說，在孩子表現(xiàn)出情緒的時(shí)候教會他這叫做什么，接下來可以怎樣做。
所以平時(shí)多教孩子一些形容詞，比如高興，生氣，悲傷，快樂，沮喪等。
好處就是可以讓孩子恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒，增強(qiáng)語言能力和父母的溝通能力以及親子關(guān)系。
步驟如下：
1 播下種子，提前告訴孩子我的要求是什么。
2 觀察和判斷， 觀察孩子的需要。
3 聆聽，聽聽孩子內(nèi)心真正的聲音。
4 體察理解孩子的感受-反應(yīng)情感。
當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候，你說別哭了，孩子反而會哭更兇，因?yàn)槟阋痪湓捑桶阉滤懒?，他情緒得不到發(fā)泄。
正確的做法是，抱著孩子，或者蹲下來，爸爸理解你現(xiàn)在很傷心，很難過，因?yàn)閶寢尦霾盍?，?zhǔn)確反應(yīng)他此時(shí)的感受，孩子被理解了，情緒才會慢慢平穩(wěn)下來。
5 引導(dǎo)孩子解決問題，當(dāng)孩子情緒逐漸恢復(fù)的時(shí)候，我們要引導(dǎo)孩子解決問題；當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，我們要讓他明白什么是堅(jiān)持。
情感引導(dǎo)會奠定父母與孩子一生的親密關(guān)系。
與初生寶寶的親密關(guān)系
新生兒哭的時(shí)候，有的人說哭了就不能抱，會把孩子寵壞，其實(shí)新生兒是不會被寵壞的，他只是有需求而已。
與2-3歲孩子的親密關(guān)系
這個(gè)時(shí)候，反應(yīng)情感已經(jīng)不夠用了，我們要設(shè)定限度，讓他知道什么可為，什么不可為。
孩子也需要建立信心，我們要給與時(shí)間。打屁股會讓孩子缺乏自信，這就是間接的讓孩子以暴制暴。
與4-7歲孩子的親密關(guān)系
當(dāng)孩子傷心難過的時(shí)候，我們允許他難過，允許她哭泣，我們要讓孩子知曉，喜怒哀樂這都是正常的情緒，不是開心才是正常的。
無條件的愛，不等于溺愛，不是不他想干什么就干什么，而是愛有邊界 。
培養(yǎng)孩子是在孩子做了正確的事情的時(shí)候，告訴他這樣做是對的，慢慢的在孩子心里，也會慢慢積攢大量正確的行為。
讓孩子學(xué)會愛上堅(jiān)持，讓他找到事物本身的樂趣很重要。
比如，孩子最近不喜歡看書了，突然有一天主動(dòng)跑過來看書，這時(shí)候就要抓住機(jī)會使用反應(yīng)情感的方法來肯定這種行為。
當(dāng)孩子享受堅(jiān)持本身帶來的成就感的時(shí)候，他就更有動(dòng)力。
在養(yǎng)育孩子的過程中，我們要學(xué)會使用情感引導(dǎo)的方法，及時(shí)疏通孩子的情緒管道，尊重他并且教會他正確的表達(dá)。
