在我們讀書的時候，會經(jīng)歷這樣的過程，作業(yè)寫得慢，考試有時候也是不盡人意，經(jīng)常需要大人在旁邊解釋清楚，才能寫出來。
我們孩子多多少少也會遇到這樣的情況，并不是孩子學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真努力，而是輸在閱讀理解能力比較差。
孩子的閱讀理解能力差，和平時的閱讀積累，閱讀速度，閱讀效率有很大的關(guān)系。然而我們很多家庭的孩子，從小沒有重視閱讀能力的培養(yǎng)。
大家都知道，從小閱讀這個習(xí)慣是很好的，然后也給孩子買了一堆的書。我們買書的時候，非常的熱血，買來之后，就放在角落不會再看了。典型的買書積極沖動，看書卻很拖延。
也有些家長，擔(dān)心孩子看書的速度很慢，為什么別人家的孩子，看書很快，而且也能夠記憶得深刻呢？
這樣給孩子的比較，也不是非常的合理。所以每個人的起點不一樣，閱讀速度快與慢，還和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系。例如快消類，資訊類的文字，快速瀏覽是對的，但是對于一些重點的內(nèi)容，我們選擇慢讀，精讀會更好。
如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣？如果讓孩子的閱讀速度和質(zhì)量都提高，相信大多數(shù)的家長，都很關(guān)心。
首先要有一個正確認(rèn)識，孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，不能只是依靠學(xué)校的老師，而是主要靠家庭父母的影響。讓孩子愛上閱讀，最好的方式，就是自己也一起閱讀，通過自己的切實行為來影響孩子養(yǎng)成習(xí)慣，陪伴，是最好的教育表達(dá)方式。
在閱讀內(nèi)容的選擇上，根據(jù)孩子的心智年齡，理解能力閱讀不同的內(nèi)容。如果一開始就給他閱讀那些古典名著，雖然是為孩子好的，然而理解能力不到位，也只能了解皮毛。最后孩子的興趣，卻慢慢的消失。
選擇孩子自己喜歡的書籍很重要，這樣孩子能夠更加持續(xù)的愛上閱讀，不能一味的追求速度和數(shù)量，更要選擇合適的內(nèi)容。
在閱讀后，父母也可以和孩子多做一些互動，讓孩子從閱讀中學(xué)會思考和提問。通過在閱讀互動的過程中，可以讓閱讀更有質(zhì)量，也讓孩子的注意力，思考能力，得到更好的提升。
如此一系列良性循環(huán)，從生活的小碎片時間段開始，循循漸進(jìn)，滴水穿石，慢慢就養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
本文作者： 育兒張爸，香港浸會大學(xué)碩士，關(guān)注孩子健康習(xí)性成長，幫你解決男孩成長中的習(xí)性問題
