前一篇講了寶寶通過玩玩具，對車、對籃球運動、對積木上的圖片的認識。對于一個正呀呀學(xué)語、話不成句的寶寶來說，在他的奶奶的眼里，他對事物的認識算得上豐富，即使有些認識是錯誤的，但錯的特有幼兒的道理。
寶寶活動專用的墊子上有魚、鴨子等圖案，他每次在上面活動，都會指著它們告訴奶奶：魚、鴨鴨。我們?nèi)ュ\城湖公園的時候，他指著水里的游魚大叫：魚！魚！在動畫片里看到鴨子也會歡喜地叫：鴨鴨！鴨鴨！
寶寶看到故事書上的蝸牛，積木上的蝸牛，立即指著告訴奶奶：蝸牛！蝸牛！
寶寶認識各種場景中的水，雨后路面的積水、黃龍溪溪流中的水、錦城湖湖中的水、碗里的水、洗澡盆里的水、空中滴下的一滴水、溝里的泥水、平面廣告上車輪胎下濺起的水花......他一看見就指著告訴我：水！水！
寶寶一見到狗就指著叫道：狗狗！狗狗！有時候還學(xué)著狗叫一聲：烏歐、烏歐。
寶寶家里養(yǎng)了一只烏龜，如果問他烏龜呢？他立即跑去看，嘴里說道：烏龜！烏龜！養(yǎng)烏龜?shù)耐袄镉袔讐K鵝卵石，寶寶看到小區(qū)花園里的鵝卵石，也指著告訴奶奶：烏龜！烏龜！
寶寶一看到故事書《再見》最后一頁上、小朋友床頭的月亮畫，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高叫：月亮。他指著現(xiàn)實中的太陽也叫：月亮！指著照在對面高樓上的陽光也叫：月亮！調(diào)往上揚，像唱歌一樣好聽。有時候晚上坐在車里，路邊高樓的窗口透出燈光，他也指著叫：月亮！在寶寶的經(jīng)驗里，高處發(fā)光的物體都是月亮。奶奶沒有費多大勁，就讓他知道吸頂燈是燈而不是月亮，但他把陽光當(dāng)月亮這個誤會，始終沒有糾正過來。他現(xiàn)在會指著燈說：燈！燈！
寶寶在公園，在動物園，看到鳥會驚喜地叫：鳥！鳥！蝴蝶飛過他也叫鳥，有翅膀的都是鳥。在小區(qū)，有一次鳥在樹里唱歌，我們都看不見它，寶寶聽到鳥的歌聲，一邊用眼睜搜索一邊喃喃地說：鳥，鳥。
寶寶把所有的植物都叫花花，看到樹、綠化帶、草坪、花叢，他都會指著叫花花。奶奶有一天下午努力想讓他區(qū)分花、草、樹，他接受了奶奶指定的幾個樣品后，換一個場景，又都是花花?？墒?，第二天我們來到同一場景中時，他立即就能夠區(qū)別指道花與草。而樹這個卷舌音，他還發(fā)不出來。
寶寶最愛吃蛋，看到碗里剝了殼的雞蛋或鵪鶉蛋時，會興奮地叫：蛋蛋！吃飯的時候他會強烈要求：菜菜！菜菜！要吃有滋味的東西。有時候也會要求：湯！湯！要喝湯。他會告訴大人：不吃飯飯，吃面面。會要求：不喝奶。水果中能叫出名字的是香蕉。
有一天，奶奶捏寶寶的耳朵，他扭著脖子躲著，那神情很有趣。奶奶說：這是耳朵。想不到寶寶跟著說：耳朵。奶奶興之所至又教他鼻子、眼睛、嘴巴、頭發(fā)。一次學(xué)五個名詞，連說帶指，他居然一下子就學(xué)會了。在此基礎(chǔ)上又教了他頭、手、腳、肚子、屁股，他都可以說出并指出它們在自身的相應(yīng)位置。見到電梯里除孕娠紋的平面廣告，他就指著圖片說：肚子！肚子！
寶寶認識媽媽、爸爸這自不必說。爺爺、奶奶和寶寶在一起的時間很少，他很快就認識這兩個人了。他會叫爺爺，但不肯叫奶奶，只有在一次想吃奶奶手里的冰棒時，才情急之中脫口而出叫了一聲奶奶。他對奶奶考他“誰是爸爸、誰是媽媽、誰是爺爺、誰是奶奶”這個問題很不屑，總是用目光回答。尤其是回答誰是奶奶時，他似笑非笑地看著奶奶，那神情分明是說：自己是奶奶還問我誰是奶奶，你傻呀？！
寶寶對成都兩處高樓上的大熊貓景觀格外關(guān)注。一處在熊貓王子酒店，白天去歐尚超市，他可以透過室內(nèi)玻璃窗、隔著一條馬路指著大熊貓喊：熊熊！另一處在春熙路附近。我們夜行春熙路步行街，他看到大熊貓后指著急迫地告訴我：熊熊！熊熊！見我反應(yīng)不過來，急得抱著我的腦袋，把我的臉掰向那個高高的熊貓塑像，直到我真的看見了才心滿意足。
比較讓奶奶不可思議的是，停車場上停著一些車，很多車顏色、車型和寶寶家的車高度相似，地下車庫很大，奶奶一直搞不清回家與出門的方位。有時候出門，到了地下車庫，爸爸媽媽愛讓寶寶找自家的車，他基本能找對，有時候?qū)γ嫱＼囄?、或附近停車位上有同款同色車，不知道他根?jù)什么判斷來確認自家的車的。
看得見、認得到、指得對、說得出這么多的事物，都是寶寶留心學(xué)習(xí)的結(jié)果。他走到哪里都喜歡指指點點觀察，嘰哩哇啦探詢，而大人有意或無意的教授，他虛心又潛心地接受。他這種自覺學(xué)習(xí)、主動分享與交流的精神特讓奶奶佩服。人說孩子都是天才，天才其實是充滿好奇心、潛心學(xué)習(xí)與研究、從而取得常人難以企及的成效的人！愿寶寶永保學(xué)習(xí)的樂趣，愿世界對他永遠溫暖相待！
