教學目標：
知識與技能：1、了解歷史上比較重要的漢語字詞的注音的方法。
2、認識漢語的同音字現(xiàn)象。了解形成同音字詞的原因和同音字詞的類型。
3、了解讀錯字音的原因。
過程與方法：設置一些課堂活動，學生通過一些事例了解同音字在實際語言環(huán)境中的意義和作用。
情感態(tài)度與價值觀：讓學生認識到普通話的重要作用。培養(yǎng)學生對漢語的熱愛之情。
教學重點：了解同音字詞的類型及讀錯字音的原因。
教學難點：正確把握字詞的讀音。
教學過程：
導入：《鐵齒銅牙紀曉嵐》妙對（諧音巧罵人）：
和紳：紀侍郎紀大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗？
紀曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下厝是狼，上豎（尚書）是狗，記住了，尚書是狗。
旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫無疑問！
紀曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！
以上這個故事讓我們開懷大笑的時候，不禁也要佩服紀曉嵐的智慧。這里面就涉及到了一種語言現(xiàn)象。漢字的讀音及同音現(xiàn)象。這節(jié)課我們來學習第二課《千言萬語總關“音”》的前三節(jié)。
新課講授：
一、 漢字的注音方法：
●直音法：“直音”就是一個字直接給另一字注音，找來的這個字的讀音要跟被注音的字的讀音相同或相近。這是漢代以前最常使用的注音方法。
●反切法：“反切”就是用兩個漢字來拼出另一個漢字的讀音，其實就是拼音，這是古人給漢字注音的一大發(fā)明。反切注音自東漢以來一直沿用了兩千多年。
反切是一種傳統(tǒng)的注音方法，即用兩個字拼合成另一個字的音，反切上字與所切之字聲母相同，反切下字與所切之字韻母和聲調相同，即上字取聲，下字取韻和調。
例如：田，徒年切 語，偶舉切 言，魚軒切 文，無分切 字，疾置切
●注音字母：“注音字母（注音符號）”是民國政府于1918年正式頒布的第一套國家法定使用的漢字注音方法?，F(xiàn)在一般字典列出的漢語拼音“字母表”“聲母表”和“韻母表”中還能看到。（參看現(xiàn)代漢語詞典2005年第5版1867-1868頁）
●漢語拼音方案。
聲母：22個 （包括零聲母：有些音節(jié)沒有聲母，這些音節(jié)的聲母是“零”。）
韻母：39個 （包括單韻母10個，復韻母13個，鼻韻母16個）
韻母同韻的區(qū)別：an ian uan uan 是四個韻母，但同屬一個韻。韻的區(qū)分著重在主要元音和韻尾是否相同。而不管韻母是否相同。一個韻下面往往包含著幾個韻母如：a ia ua ; ao iao 。
隔音符號 ：a o e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)界限發(fā)生混淆，用隔音符號“ ’ ”隔開。如：西安 xi’an 方案 fang’an 木偶 mu’ou
現(xiàn)代漢語中共有1200多個有效音節(jié)。但是漢語里的字卻要比這個數(shù)量多得多，那樣的話，每個音節(jié)平均也要負載8.3個漢字。這說明漢語中的同音現(xiàn)象是無法避免的，也是一種正常的語言現(xiàn)象。但是這樣一來，就給我們增添了很多的困難。如何解決呢？
二、 同音字和同音詞
● 同音詞的不同類型。
一種是同音同形。抄襲：①把別人的作品或語句抄來當做自己的成果。②軍隊繞道襲擊敵人。
一種是同音異形。反映：反照，比喻把客觀事物的實質表現(xiàn)出來。如：這部小說反映了現(xiàn)實的生活和斗爭。反應：機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動。如：對方躺門太突然，守門員沒有反應過來。
簡潔：形容詞，（說話、行文等）簡明扼要，沒有多余的內容。如：文筆簡潔。
簡捷： 直截了當。也做簡截。 簡便快捷。 如：算法簡捷。
這些同音異形詞的區(qū)別就在于語素的不同。
同音異形字：
原形畢露 畢竟 遠大抱負 蓄意報復 按部就班 戰(zhàn)略部署 布置任務 步步為營 開誠布公
關懷備至 備受歡迎 艱苦備嘗 身價倍增 人才輩出
自暴自棄 暴飲暴食 曝光 山洪暴發(fā) 爆發(fā)戰(zhàn)爭 爆冷門
渡過難關 度假村 歡度春節(jié)
感人肺腑 胸無城府 推心置腹 重蹈覆轍
變本加厲 再接再厲 勵精圖治 厲行節(jié)約 例行公事 身體力行 十分厲害 利害得失
尋人啟事 深刻啟示 無事生非 惹是生非 共商國是 勢不兩立
● 同音詞的妙用。
漢語的同音字在表達時也有獨特的用處。在熟語、對聯(lián)等語言形式中巧用同音字，可以豐富語言的表達。
和尚的房子----------妙。（廟）。
河邊洗黃蓮----------何苦。（河苦）。
做夢變蝴蝶----------想入非非。（想入飛飛）。
猴子學走路----------假惺惺。（假猩猩）。
精裝茅臺------------好久。（好酒）。
蜘蛛拉網------------自私。（自絲）。
瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。
西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圓）。
脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。（改鞋歸正）。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
碗底的豆子----------歷歷在目。（粒粒在目）。
賣布不帶尺----------存心不良。（存心不量）。
窮木匠開張----------只有一句。（只有一鋸）。
扇著扇子說話--------瘋言瘋語。（風言風語）。
十兩紋銀------------一定。（一錠）。
守著廁所睡覺--------離死不遠。（離屎不遠）。
唐僧的書------------一本正經。（一本真經）。
小碗兒吃飯----------靠天。（靠添）。
肉鍋丟進河----------昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。
王八肚裏插雞毛------歸心似箭。（龜心似箭）。
寺后有個洞----------妙透了。（廟透了）。
壽星齊仙鶴----------沒路了。（沒鹿了）。
十八個錢放兩下------久聞久聞。（九文九文）。
染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
后邊扎小辮------違法亂紀。（尾發(fā)亂系）。
爐子翻身------------倒楣。（倒煤）。
飯鍋冒煙------------迷糊了。（米糊了）。
這些同音字讓我們有點迷糊了，在漢語語音中還有一些我們讀不準或讀錯了的現(xiàn)象存在。這就是“誤讀”和“異讀”。
避免誤讀
誤讀的原因：
● (1)“形聲字”造成的誤讀。讀半邊：秀才識字認半邊?？蓪嶋H上每個字的讀音是不一樣的。
例如： 踝 顆 窠 ； 踅 蜇 ； 枳 幟 熾
卑 捭 稗 婢 脾 牌 睥 ； 甫 脯 捕 鋪 圃
漢字的四種造字法中，形聲造字法是最常見的，形聲字也是數(shù)量最多的，在我們讀形聲字的時候，由于目標字與某個字的字形相近，我們容易把目標字同那個相近字形的字讀混淆，造成“讀字讀半邊”的現(xiàn)象。
●多音字：多音字指的是寫法相同而在不同的場合或不同的詞語中讀音不同的字。所以在該讀這個音的場合讀成了另一個音，也是一種誤讀。
例如：當 dang1 dang4
Dang1 當初的他相當精明，當用的錢不用，遭到老丈人的當頭棒喝，如今他當仁不讓，那個皓月當空的晚上，當著大家的面當聲宣布，我當縣長了，當權后，我會改變當初的形象是當務之急。
Dang4 他當時當真安步當車趕回家，把一口鍋當兩口當了，這是見不得人的勾當，事后又長歌當哭，不太妥當。
量： liang4 用人當量才錄用，量體裁衣，用錢當量入為出，量力而行，對已對人都應有度量。
Liang2 他打（端）量（liang）著面前車載斗量的貨物，估（掂）量著得衡量幾天，測量幾次才好。
著：zhuo2 他著意穿這一身著裝，在北京不著痕跡地著陸，著眼（手、力）于文章的著色，希望能著手成春，結果讓人尋找無著，著實叫人感到不著邊際。
Zhao2 對事著迷，我做事著三不著兩，家里著火，我很著急，著忙地爬上房項，結果上不著天下不著地，累得睡著了，結果著涼。
應 ying4 應（ying1）屆的學生來應試的應接不暇，他們要應用專業(yè)知識，應時應答，還要適應環(huán)境隨機應變來應對考官，有能里應外合，在外接應。這不是應景應酬，而是應該應分被應許應允的。
辨識多音字的方法就是用句子的形式記住。例如：dang1 后的句子都讀dang1.
●受方言影響的誤讀。。有這么一個故事：一個年輕的戰(zhàn)士路過河邊，看見一個婦女在哭，問她原因，那個婦女說她的“孩子”掉到河里了，戰(zhàn)士一聽，二話不說，縱身跳進水中，可是，他打撈半天，“孩子”沒有找到，只找到一只鞋子，當他失望地回到岸邊的時候，卻聽見那婦女欣喜地說“這就是我的‘孩子’?！?nbsp;原來，當?shù)厝恕靶印焙汀昂⒆印本x作“hái zi”。大家看，方言不通，鬧出了多么可笑的事情，這樣的例子在我們的生活中也是普遍存在的，如湖南話的聲母“n”“l(fā)”不分，我們這個地區(qū)主要在于平翹舌的區(qū)分和音調的高低。
老師shi1 易讀成si 豺chai2易讀成cai狼
■強調方法，出具“處方”。
對于“誤讀”現(xiàn)象，應該給學生強調注意以下幾點：
勤查字典。對于讀不清楚的字，要立即查字典和相關工具書，規(guī)范讀音。
注重點滴的積累?？梢杂靡恍┬”咀訉⒆约赫`讀過的字詞記錄下來，使之成為一本“迷你小字典”。
3、活動設計，對“癥”下“藥”：
（1）、給下列詞語注音：
挑釁 角逐 稱職 泥淖 引擎 犄角 狹隘 尷尬 旮旯 包庇 內訌 畸形 蹉跎 劊子手 徘徊 紈袴 內訌 箴言 桎梏 鞭笞 庇護 徜徉 綸巾 聯(lián)袂 氣餒 皈依 齲齒
（2）、給下列多音字注音：
累贅/累積 量體裁衣/量力而行 處境/處所 貝殼/地殼 哄鬧/起哄 禁止/情不自禁/ 睡覺/覺察 給予/送給 參謀/參差 牽強/倔強 悄悄/悄然無聲 提心吊膽/提防 學校/校對 剎那/剎車 臭名遠揚/乳臭未干 伺機/伺候 丟三落四/落枕/降落/落落大方
（3）、讀下面的幾則繞口令：
①、黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰,灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑。
②紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰。
③四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒，誰說四十是“細席”，他的舌頭沒有力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
④我說四個石獅子，你說十個紙獅子，紙獅子是死獅子，石獅子不能撕，要想說清這幾個字，讀準四十石死撕。
⑤爐東有個錘快錘，爐西有個錘錘快，兩人爐前來比賽，不知是錘快錘比錘錘愉錘得快？還是錘錘快比錘快錘錘得快？
三、新課推進：異讀——選擇正確的讀法
規(guī)范異讀：
異讀詞的產生原因：
1、 書面語與口語的分歧造成的。血 卡 熟
2、 受方言的影響。 血
3、 誤讀： 機 械 xie 塑 su 料 發(fā)酵jiao
■問題設置3：異讀現(xiàn)象更多地存在于文言文里，那么我們在學習文言文的時候，該如何讀準字音呢？
教師明確：
（1）、破音異讀：所謂破音異讀，就是用改變字詞的讀音的方法來體現(xiàn)某些字詞的詞性和意義的改變。比如：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。在這里，“雨”是一個活用現(xiàn)象，名詞用作動詞，當“下雨”講，使用我們要把它讀作（yǜ）。
（2）、通假異讀：有些異讀現(xiàn)象是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按照本字去讀例如，子曰：“學而時習之，不亦說乎？”中的“說”字，由于是通假字，通“悅”，所以，我們要把它讀作（yuè）。
（3）、古音異讀：所謂古音異讀，就是我們在讀古代的一些專有名詞（人名、地名、官職名稱、民族名稱、姓氏等等）的時候，由于他們比較固定的用法，所以仍然要異讀做古音。比如上面提到的幾個詞：可汗（kèhán） 龜茲 (qiūcí） 單于（chányú） 炮烙（páoluò） 吐蕃（tǔbō）
三、課堂延伸
1、有趣的姓氏
咱們中國的姓氏文化源遠流長，其中也由很多的姓氏需要異讀，同學們知道哪些呢？
（學生思考發(fā)言，并用多媒體出示）
解（xiè） 仇（qiú） 單（shàn） 樸（piáo） 查（zhā） 區(qū)（ōu） 召（shào） 逢（páng） 種（chóng） 萬俟（mò qí） 尉遲（yǜ chí）
練習題：
芻( )議 豢( )養(yǎng) 生肖( ) 卓( )越 解( )數(shù)
粳( )米 剽( )悍 角( )色 露( )骨 強勁( )
給( )付 毗( )鄰 嬗( )變 殷( )紅 吮( )吸
干( )細胞 湖泊( ) 諳( )習 秘( )魯 巨擘( )
稗( )史 針砭( ) 悖( )逆 粗糙( ) 儕( )輩
瞠( )目 鞭笞( ) 褫( )奪 不啻( ) 嗔( )怪
熾( )熱 忖( )度 崔嵬( ) 傣( )族 提( )防
滇( )池 脖頸( ) 勾當( ) 盥( )洗室 皈( )依
股肱( ) 粗獷( ) 日晷( ) 哈( )達 龜( )裂
針灸( ) 攻訐( ) 嫉( )妒 勒( )緊 按捺( )
迫( )擊炮 滂( )沱 鄱( )陽 剖( )析 扁( )舟
潛( )質 肯綮( ) 商榷( ) 妊娠( ) 鞭撻( )
輕佻( ) 字帖( ) 女媧( ) 齷( )齪 噱( )頭
混淆( ) 酗( )酒 傾軋( ) 鑰( )匙 軼( )事
肄( )業(yè) 憎( )惡 胡謅( ) 作坊( ) 浸( )漬
綠( )林好漢 溘( )然長逝 螳臂當( )車 纖( )塵不染
自怨自艾( ) 力能扛( )鼎 量( )體裁衣 咬文嚼( )字
乳臭( )未干 一哄( )而散 怙惡不悛( ) 白雪皚皚( )
為虎作倀( ) 憂心忡忡( ) 流水淙淙( ) 椎( )心泣血
殫( )精竭慮 莘莘( )學子 否( )極泰來 暴虎馮( )河
一丘之貉( ) 循規(guī)蹈矩( ) 頹( )唐 塑( )料 機械( )
答案
1. chu 2 huan4 xiao4 zhuo2 xie4 2. jing1 piao1 jue2 lu4 jing4
3. ji3 pi2 shan4 yan1 shun3 4. gan4 po1 an1 Bi4 bo4
5. bai4 bian1 bei4 cao1 chai2 6. cheng1 chi1 chi3 chi4 chen1
7. chi4 cun3 wei2 dai3 di1 8. Dian1 geng3 dang4 guan4 gui1
9. gong1 guang3 gui3 ha3 jun1 10. jiu3 jie2 ji2 lei1 na4
11. pai3 pang1 po2 pou1 pian1 12. qian2 qing3 que4 shen1 ta4
13. tiao1 tie4 wa1 wo4 xue2 14. xiao2 xu4 ya4 yao4 yi4
15. yi4 zeng1 zhou1 fang jin4 16. lu4 ke4 dang1 xian1
17. yi4 gang1 liang4 jiao2 18. xiu4 hong4 quan1 ai2
19. chang1 chong1 cong2 shui2 20. dan1 shen1 pi3 ping2
21. he2 ju3 tui2 su4 xie4
錯別字：紋身 橋礅 簡煉 調濟 惦量 法碼
松馳 決別 編緝室 闌姍 溜達 嬌健
脈膊 蒼桑 散慢 躁熱 草介 嘉賓
翔實 衿夸 通碟 誅連 百頁窗 鼓惑
蜚聲 密訣 肆業(yè) 布署 弦律 殞落
蘭圖 寒宣 朗頌 善養(yǎng) 渲泄 輯拿
暗劍難防 犯而不較 冥玩不化 粗制爛造
通貨膨漲 好高鶩遠 辨證法 直接了當
要言不繁 功虧一匱 自行其事 仗義直言
憑心而論 搬師回朝 弱不經風 箭拔弩張
攻城掠地 不徑而走 挖墻角 前事不忘后世之師
獨擋一面 哀聲嘆氣 吊書袋 小人常戚戚
兩全齊美 開源截流 加官進爵 不加思索
安分守紀 坐壁上觀 浮想聯(lián)翩 諧奏曲
積腋成裘 察顏觀色 計日成功 寥若辰星
砍大山 莫明其妙 委屈求全 憂柔寡斷
世外桃園 優(yōu)哉游哉 對薄公堂 虛無縹渺
喜皮笑臉 一愁莫展 蜚短流長 契而不舍
風聲鶴戾 常年累月 材疏學淺 明查秋毫
披星帶月 邪門歪到 提醐灌頂 汗流夾背
蓬壁生輝 拾人牙惠 磬竹難書 舉步為艱
卑恭屈膝 名信片 見風駛舵 遺害無窮
答案 文身 橋墩 簡練 調劑 掂量 砝碼
松弛 訣別 編輯室 闌珊 溜達（蹓跶）矯健
脈搏 滄桑 散漫 燥熱 草芥 嘉賓（佳賓）
翔實（詳實）矜夸 通牒 株連 百葉窗 蠱惑
蜚聲 秘訣 肄業(yè) 部署 旋律 隕落
藍圖 寒暄 朗誦 贍養(yǎng) 宣泄 緝拿
暗箭難防 犯而不校 冥頑不化 粗制濫造
通貨膨脹 好高騖遠 辯證法 直截了當
要言不煩 功虧一簣 自行其是 仗義執(zhí)言
平心而論 班師回朝 弱不禁風 劍拔弩張
攻城略地 不脛而走 挖墻腳 前事不忘后事之師
獨當一面 唉聲嘆氣 掉書袋 小人長戚戚
兩全其美 開源節(jié)流 加官晉爵 不假思索
安分守己 作壁上觀 浮想聯(lián)翩 協(xié)奏曲
集腋成裘 察言觀色 計日程功 寥若晨星
砍大山（侃大山）莫名其妙（莫明其妙）委曲求全 優(yōu)柔寡斷
世外桃源 優(yōu)哉游哉 對簿公堂 虛無縹緲
嬉皮笑臉（嘻皮笑臉）一籌莫展 蜚短流長（飛短流長）鍥而不舍
風聲鶴唳 長年累月 才疏學淺 明察秋毫
披星戴月 邪門歪道 醍醐灌頂 汗流浹背
蓬蓽生輝 拾人牙慧 罄竹難書 舉步維艱
卑躬屈膝 明信片 見風使舵 貽害無窮
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