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慣子如殺子，煙臺家長們這9大溺愛做法你有嗎？

真水齋主 >《待分類》

2016.01.14

關(guān)注

現(xiàn)在的孩子大多都是嬌生慣養(yǎng)，孩子都是家里的王，打出生起他們就過著衣來伸手飯來張口的生活，打不得罵不得。可是這樣反而害了孩子，今天小編就和廣大家長說說9大溺愛法！

1.特殊待遇

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家長的寵愛，讓孩子覺得他們總是高人一等，不管什么事都享受特殊待遇。比如：有什么好吃的他先吃，家人的生日可以不過他的必須過，考試考得好請同學(xué)吃飯。

危害：這種做法養(yǎng)成了孩子以自我為中心的不良品質(zhì)，孩子也缺乏責(zé)任心。

建議：家長要經(jīng)常和孩子講道理，讓孩子學(xué)會考慮別人的感受，不能總是搞特殊化。

2.過分注意

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家長和長輩總是圍著孩子轉(zhuǎn)，時時刻刻都注意著他的一舉一動。比如：過節(jié)時，一群長輩圍著孩子讓孩子表演節(jié)目。

危害：這樣的孩子容易產(chǎn)生以我為中心的想法，別人不關(guān)注他，他也要吸引注意力。

建議：家長不必總把以孩子為中心，更多的時間留給孩子，給他們自我發(fā)展的空間。

3.輕易滿足

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孩子要什么給什么，孩子提出的愿望都無條件滿足。比如:給孩子較多的零用錢。

危害：孩子不懂得珍惜，只懂享受，容易養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。

建議：家長對孩子的條件要有選擇的滿足，從思想上教育孩子不能不勞而獲，可以實行一些獎勵措施，讓孩子懂得付出才會收獲。

‘

4.央求勸告

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本來家長是為了孩子好，結(jié)果到頭來成了全家求著他去做。比如：求著小孩兒吃飯，起床。

危害：長此以往孩子會越來越不明辨是非，沒有責(zé)任心。

建議：家長要改掉這種做法，讓孩子明白做這些事是對他們好，分清利弊。

5.包辦代替

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什么事情都幫孩子做了，孩子完全沒有動手能力。比如：給孩子穿衣洗臉，上學(xué)拿書包。

危害：孩子產(chǎn)生依賴心里，沒有獨立能力，錯失能力培養(yǎng)機會。

建議：家長不要處處呵護(hù)，要長遠(yuǎn)考慮，放手讓孩子去做，培養(yǎng)他們獨立能力和意識。

6.大驚小怪

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孩子稍微磕著碰著，家長就顯得驚慌失措，趕快安撫。比如：學(xué)走路生怕孩子摔著，孩子生病全家著急。

危害：剝奪了孩子自己生長的機會，將來自理能力、自我保護(hù)能力都很差。

建議：家長要學(xué)會放手，可以教他一些自救自護(hù)方法，磕磕碰碰在所難免，孩子不能一直在我們的保護(hù)下成長。

7.剝奪獨立

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家長總是認(rèn)為家里才是最安全的，不讓孩子出門。比如：家長去上班把孩子留在家里。

危害：過分的保護(hù)讓孩子的交際能力變得很差，久而久之，孩子性格容易孤僻，缺乏自信心。

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建議：給孩子一個開放的發(fā)展環(huán)境，鼓勵孩子去和別人交流，參加活動，建立孩子自信心。

8.害怕哭鬧

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一哭二鬧三躺地都是現(xiàn)在家長最頭疼的，孩子舍不得打罵，家長只能妥協(xié)。

危害：長此以往，孩子做事會越來越霸道，完全以自我為中心，養(yǎng)成任性固執(zhí)的性格。

建議：家長要學(xué)會對孩子說不，對于無理要求要多給他分析，讓他認(rèn)識自己的錯誤。

9.當(dāng)面袒護(hù)

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不管是不是孩子的錯，只要孩子受了委屈，家長就替其出頭。比如：父母批評孩子老人庇護(hù)，在幼兒園孩子受了委屈，家長也要找學(xué)校。

危害：這樣導(dǎo)致孩子分不清是非，沒有擔(dān)當(dāng)，也沒有責(zé)任意識。

建議：家長要善于處理孩子犯的錯誤，讓他知道犯錯就要接受懲罰，避免他為所欲為的犯錯。

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