人一開始都是懵懂無知的，智商可能有先天的高低，接受事物有快慢區(qū)別，但知識都是從零開始。學(xué)聽學(xué)看學(xué)說，慢慢地從不會到會，從不懂到懂，從懂得很少到知識面寬廣是一個漸進(jìn)的過程。
長大后人們以懂為榮，以聰明為能事，以不知不會為可恥。面對自己的未知領(lǐng)域、未知之事，承認(rèn)無知不會本來是很正常的事情，畢竟“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！钡覀兊哪X海習(xí)慣了好為人師，或者直白自己的無知就等于打臉，慢慢就羞于“無知”了。
求知是一個漸進(jìn)積累的過程
細(xì)想想，我們有多長時間沒翻過辭海，沒動過書架上長期處于睡眠狀態(tài)的原典了。
我們已習(xí)慣了不予深究，或者不懂裝懂?？匆娨粋€不認(rèn)識的字，要猜它的讀音，而不知道去查字典；面對陌生知識，我們已經(jīng)忘記了去學(xué)習(xí)第一手資料而習(xí)慣了網(wǎng)上搜，習(xí)慣了復(fù)制粘貼，或者從電影、電視劇里知道了某些“歷史知識”，就堂而皇之地傳導(dǎo)給別人從而誤人子弟。
究其原因，恐怕就是我們想傳達(dá)給外界一個信息：我是聰敏之人，什么都會。
什么叫聰敏？知道得多懂得多，什么東西一點(diǎn)就透，學(xué)的又快又省心再加反應(yīng)機(jī)敏，這人就是聰敏吧。
我們習(xí)慣了不予深究，或者不懂裝懂
我們來看看一位老師對他學(xué)生的評價：“你不停地顯出你什么都懂；參加討論，不懂的事，你也常常不懂裝懂，胡說一通。上課，你原著不讀，必讀書不買，看一些網(wǎng)上第三手的書評、簡介，就敢宣稱：書讀完，懂了。就敢狂加評論。你有種種理由認(rèn)為你是對的，所以，你可以輕而易舉地宣稱，你懂了，你比同學(xué)教授都懂得快。你有你的機(jī)巧。但你的讀書“機(jī)巧”我完全不看好，那是做生意的機(jī)巧，不是做學(xué)問的技術(shù)?！?/font>
這是最近網(wǎng)上盛傳的一封公開信里提到的，一位美國教授給她的中國留學(xué)生弟子下的評語。
“懂得快、反應(yīng)機(jī)敏”這些聰敏的關(guān)鍵元素都具備的學(xué)生，卻沒得到老師的認(rèn)可，也沒有得到學(xué)校認(rèn)可，最后被美國的大學(xué)開除了。
這位老師沉痛地對她的中國學(xué)生說：這是你的失敗，也是我的失敗。
聰明誤，羞于承認(rèn)自己的無知
蘇格拉底是古希臘著名的思想家、哲學(xué)家、教育家，號稱希臘“三賢”之一。這位聰慧過人的先賢卻說，“我除了知道我的無知這個事實外，一無所知?！?/font>
由蘇格拉底這句話我們就發(fā)現(xiàn)了留學(xué)生的失敗之源：聰明誤，羞于承認(rèn)自己的無知。
這首先是個做人的問題。認(rèn)真對待你所要面對的一切，如同你的影子，你敷衍他他也反過來敷衍你，而且是無聲的；
其次是求知的問題。這位教授的話直白透亮，做學(xué)問不需要做生意的機(jī)巧。
正如這位教授引用維特根斯坦的話，“在做學(xué)問上，凡你能說的，你說清楚；凡你不能說清楚的，留給沉默?！?/font>
求學(xué)不是社交應(yīng)酬，不是要做明星出名求高額出場費(fèi)。求學(xué)做學(xué)問是要坐冷板凳的，要坐得住，還要堅持住。
做學(xué)問不需要做生意的機(jī)巧
先哲孔子早就說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！焙芎唵蔚氖虑?，知道就是知道，不知道就是不知道，有一說一。
現(xiàn)代快節(jié)奏的社會，很多人已忘記了小時候常背誦的經(jīng)典。學(xué)習(xí)或工作中不懂裝懂得過且過，或者蜻蜓點(diǎn)水不求甚解，要面子重外表，卻忽視里子造成腹中空空，面對無知羞于沉默又不甘于靜心努力，缺陷長期積累，日久必釀悲劇。
認(rèn)清自我，勇于承認(rèn)“我的無知”，求學(xué)之道始于無知，從“知道我的無知”蛻變。
文/弓難張 摘自【騰訊
儒學(xué)】
