升入高年級，做題不單單是為了完成學習任務(wù)，我們?yōu)槿藥熣哌€應(yīng)引導學生明確做題的目的，養(yǎng)成做題反思的習慣，每做一題，都應(yīng)習慣性的想：
1、為什么要這樣做（原理）
2、這樣題怎樣做出來的（方法）
3、為什么想到這種方法（思路）
4、有無其他方法
5、能否演變其他題型
我想，時間久了，孩子的數(shù)學思維會有一個質(zhì)的飛躍，數(shù)學成績自然也會突飛猛進！~
愿我們的孩子都能喜歡與枯燥的數(shù)字和圖形打交到，愿我們的孩子都能更理性的思考問題。
