讀《人生哲思錄》
□趙米英
寒假前夕，我為假期準(zhǔn)備去學(xué)校圖書館借了本《人生哲思錄》，圖書管理員是我們學(xué)校退休的陳主席，他看我拿這本書就說：我看過這本書，還不錯。
一放假就忙開了，準(zhǔn)備年貨啊，走親訪友啊，觀光旅游啊，終于有個閑暇之日，翻書看看，感覺書中都是些大家了解的尋常事，語言也是樸實無華，真的覺得沒有什么傳說中的那么神奇，干脆擱置下來。
而今遇上了清明節(jié)小長假，天氣陰雨低沉，特別適合坐在被窩里看書，我也要逼自己一把，爭取把這本書讀完。
三天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我也如愿讀完了這本書，并如同一個沙海拾貝之人，收獲了干貨滿滿。
首先是內(nèi)容豐富。
全書分為四個部分：第一編生命感悟，第二編情感體驗，第三編人性觀察，第四編精神家園。每一編又有很多小的子目錄，遍及生活的方方面面。它像航標(biāo)一樣給我們?nèi)松该鞣较颍吆萌松拿恳徊?，無論是未成年的新人還是經(jīng)驗豐富的老者，都啟迪我們的人生。
其次是它的語言富有哲理。本書的作者周國平不愧是著名的哲學(xué)家，他的每句話都富有哲理?？词菢銓崯o華，實則寓意豐富。
如：
高尚是對高尚者的最高獎勵，卑劣是對卑劣者的最大懲罰。
一切高貴的情感都羞于表白，一切深刻的體驗都拙于言辭
大悲者會以笑虐嘲弄命運，以歡容掩飾哀傷。
丑角也許比英雄更知人生的辛酸。
感情的極端是癡，思想的極端是瘋，有時思想孕育于沉默，而靠談話催產(chǎn)。
有時思想孕育于談話，而靠沉默催產(chǎn)。
再次，我覺得很多觀點對我們教育特別實用。
1.許多冒牌的哲學(xué)家，或者為了謀取權(quán)勢，或者為了混碗飯吃，混在哲學(xué)家的隊伍里。極有諷刺意味的是，多少偉大的哲學(xué)家，生前貧困潦倒，死后卻養(yǎng)活了一代又一代的冒牌哲學(xué)家。可以萬無一失的料定，一旦哲學(xué)無利可圖，這些冒牌哲學(xué)家就會爭先恐后的拋開哲學(xué)，另謀出路。剩下的是那些真正熱愛哲學(xué)的人，他們懷著蘇格拉底的信念——“未經(jīng)思考過的人生不值得一過”，貧困也罷，迫害也罷，都不能阻止他們作這種思考。讓他們停止這種思考，他們便會感到雖生猶死。只有這樣的人才算真正的哲學(xué)家。
我覺得作者說得真好，真正的愛一門行業(yè)是不能靠金錢來衡量的，只有這種愛發(fā)自內(nèi)心，這才是前進的強大的內(nèi)驅(qū)力，這才是克服一切困難的最大的動力。我們做老師也一樣，如果你不能夠甘于平淡，安貧樂道，勇于付出，那你真的不適合做老師，即使你學(xué)富五車，才高八斗。
2.一個優(yōu)秀的哲學(xué)教師的本事不在于讓學(xué)生接受他的見解，而在于讓學(xué)生受到他的熏陶，思想始終處于活躍的狀態(tài)。
這句話讓我想起了德國著名的哲學(xué)家雅思貝爾斯談教育的一句話：真正的教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這是一個多么微妙的變化啊，這得需要多少的教學(xué)心思，多少的教學(xué)方法和多么美妙的教學(xué)藝術(shù)啊。反觀我自己的教學(xué)，總是簡單粗暴的理解為會和不會，從沒有想過如何以身作則，如何潛移默化，如何教學(xué)相長啊。
3.當(dāng)今世上，有一些人沒有任何信仰，沒有任何上帝，他們根本不需要試探，百無禁忌地為所欲為。比起他們，有上帝要試探的人豈不好得多。
這些語言多么深刻，記得湖南衛(wèi)視有個節(jié)目叫《變形記》中，有很多城里的孩子和農(nóng)村孩子交換生活，其中有個男孩，家庭生活條件優(yōu)越，可是他對父母從不尊重，非打即罵，母親總是以淚洗面，而爸爸也拿他沒有任何辦法。我常常在想，是誰給予男孩那么大的權(quán)利，還是他根本就不懂尊重為何物？也許他從沒有敬畏之心。
4.當(dāng)一個少年人并非出于師長之命，而是自發(fā)地寫日記時，他就已經(jīng)進入了寫作的實質(zhì)。這表明：第一，他意識到了并試圖克服生存的虛幻性質(zhì)，要抵抗生命的流逝，挽留歲月，留下它們曾經(jīng)存在的確鑿證據(jù)；第二，他有了與自己靈魂交談、過內(nèi)心生活的需要。寫日記一要堅持（基本上每天寫），二要認(rèn)真（不敷衍自己，對真正觸動自己的事情和心情要細(xì)寫，努力尋找準(zhǔn)確的表達(dá)），三要秘密（基本上不給人看，為了真實）。這樣持之以恒，不成為作家才怪呢，——不成為作家才無所謂呢。
是的，我們學(xué)生的日記都是我下達(dá)的任務(wù)，所以盡管其中也不乏認(rèn)真觀察生活，留意生活的人，但這種日記無論如何也脫離不了強制的影子。什么時候?qū)懽鞒蔀橐环N自覺地行為，我想那時學(xué)生才開始真正的寫作。這還需要師的循循善誘和生的自我覺醒，雙方的共同努力啊。
最后，我還感受到周國平的人格魅力，謙虛好學(xué)。他多次說自己并不是什么哲學(xué)家，而只是愛好而已。
“這里是我的生命的果實。請吧，把你們選中的吃掉。剩下的屬于我自己，那是我的最好的果實。即使我沒有更多的東西可讓你們回憶，我也要提供更多的東西讓你們忘卻?！?/span>
總之閱讀一本好書就是和一位高尚的人在交談，聽君一席話，那是一種心理的指引，心靈的滋潤，修養(yǎng)的提高。感謝閱讀，感謝周國平，感謝《人生哲思錄》
作者簡介：趙米英：來自江蘇省淮安市淮陰區(qū)吳集鎮(zhèn)中學(xué)的一名語文老師。
