由東營市作家協(xié)會主辦，東營微文化承辦的“微”青春有獎?wù)魑模簳鴮懬啻?，記錄夢想、傳遞正能量......
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作者簡介：田鳳英，東營廣饒人士，生于1963年，幼兒園老師。喜歡讀書，書法，舞蹈，音樂，旗袍等。
我是一名幼兒園老師，俗稱“孩子王”，即沒有驚天動地的業(yè)績，又沒有演員光彩照人的外表，醇然質(zhì)樸加普通平常，就是我很不起眼的工作，但是我卻一腔熱血滿懷赤誠，一干就是三十多年……
記得有一年，我們幼兒園招收了歷年來唯一一個小托班，年齡不到三歲，孩子越小越難看，因為他們的自理能力相對差，我年齡大經(jīng)驗豐富，主動請纓帶這個班，并當(dāng)班主任，另外配上兩個剛畢業(yè)的年輕老師。
開學(xué)了，孩子們在爸爸媽媽，還有爺爺奶奶的陪同下，來到幼兒園，我們接過孩子那一瞬間，孩子出于本能，開始掙扎反抗……嚎啕大哭的；語無倫次叫囂的；惡狠狠抓撓我們的臉；趴上去咬我們的胳膊，腳還使勁的踢著，然后再把鼻涕、眼淚隨意抹到我們干凈衣服上……這時老師是不能訓(xùn)斥孩子的，要笑臉、溫柔、和氣，好好安撫他們，爭取在最短時間內(nèi)，和小家伙結(jié)成彼此順眼的好朋友。家長走后，孩子們一看沒有家里人撐腰，大多數(shù)也會慢慢變乖，融入和小朋友一起玩耍的快樂中，每次也總會有幾個哼哼唧唧，不合群，自己鼓搗自己玩。
我們帶班，首先會笑呵呵自我介紹，要讓小朋友認(rèn)識自己班的老師，然后依次介紹活動室，睡眠室，盥洗室，親自領(lǐng)著小朋友大小便，洗手，喝水，玩玩具，在這過程中，要讓孩子們強(qiáng)化認(rèn)識自己的飲水杯，用完放回原地，不能錯用亂放。
等到孩子彼此已認(rèn)識，接納，熟悉了本班后，老師開始點名了，小朋友聽到自己的名字要學(xué)會答“到”，有事要學(xué)會舉手報告老師。這時的孩子們已能安心的玩玩具了。在這里要特別提醒那些趴在窗口經(jīng)常偷窺的家長，您的好心卻是不良舉動，只會刺激孩子們不安分急躁的心靈，孩子眼尖，看到您他會心神不寧，導(dǎo)致再次啼哭，偶爾會引得其他孩子共鳴，一起嚎啕跟著哭。
其實孩子們適應(yīng)環(huán)境能力是很快的，到第三天，孩子們就已經(jīng)能高高興興的來幼兒園了，和喜歡的小朋友們一塊玩玩具，知道排著隊有秩序的去喝水，大小便也會及時舉手告訴老師……老師可以領(lǐng)著小朋友們到外面去滑滑梯時，后面的小朋友就拉著前面小朋友的衣服，一個拉一個，隊很長，就像“老鷹捉小雞”。
初次室外活動的孩子們瞪大好奇的眼睛，這時也會有幾個不聽話，勇敢而又興奮的小男孩，撒丫子跑出隊伍，沖向滑梯，站在滑梯上，然后像個將軍似的威風(fēng)凜凜而又得意忘形的笑著……
由于每個孩子在家的環(huán)境不同，教育有異，孩子們來到幼兒園的表現(xiàn)也是參差不齊，剛開始時總會有突發(fā)事件頻頻發(fā)生，現(xiàn)攜取幾朵奇葩浪花與看官您分享快樂：
鏡頭一：有的孩子會很安靜的坐在那里玩玩具，有霸道強(qiáng)量的孩子，就會“一統(tǒng)江湖”，把所有的玩具都劃拉到自己的地盤，誰也不許玩，好多孩子面面相覷，不敢吱聲，也總會有正義在身，勇敢無畏不服氣的孩子，沖上來使勁撓，一下把他的臉抓花了，好幾道血痕，觸目驚心。這時候老師要及時教育孩子們，玩具是大家共有的，要學(xué)會交流，學(xué)會分享，不能操之過急，循循善誘，期待其慢慢成長。
鏡頭二：“老師我要小便，我自己不會，你要抱著我”。這個叫征征的小男孩，是家里光芒四射的太陽，大家的嬌寵與溺愛，每次大小便都要奶奶幫忙，我就耐心的教他，怎樣解腰帶？怎樣脫褲子？怎樣蹲廁所？怎樣小解與大便？然后再跟家長反復(fù)溝通，督促其也在家里練習(xí)，爭取讓孩子自己學(xué)著輕松如廁。
鏡頭三：那天我正在教小朋友們兒歌“幼兒園，是我家，老師愛我我愛她，老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”孩子們學(xué)得全神貫注津津有味，突然有個小朋友說“老師，咋這么臭??？”有濃濃的臭味，撲面而來……“請問小朋友，哪一個要大便啊？”沒有人回答，我圍著小朋友轉(zhuǎn)了一圈，就看到童童小朋友雙手捂著屁股，羞澀的低著頭，眼淚汪汪的小模樣……我就知道一定是他把大便拉褲子里了，我一邊輕輕安慰他“沒事的，”一邊抱起他上睡眠室，給他換上干凈的褲子（我們園里每個孩子，都準(zhǔn)備了一條備用褲子），再把他的臟褲子洗干凈了。
鏡頭四：小朋友們吃完了上午點，都去洗手喝水后，上區(qū)角里玩去了，抽空我趕緊去把盥洗室打掃干凈，咦，洗臉盆里的黃黃的水是啥?。课乙苫蟮穆劻寺?，是騷騷尿味，哪來的尿?。繂柫似渌蠋?，誰也不知道？孩子們的一切活動范圍是在老師的視線之內(nèi)的，是誰的杰作呢？我把臉盆洗涮好，放到洗手池的下面。到了下午，小朋友們都在畫畫，寧寧小朋友躡手躡腳悄悄自己上了盥洗室，我跟了去，見她正在把臉盆拿出來，蹲上就小便，被我撞了個正著，我蹲下來細(xì)聲細(xì)語問她“為什么在臉盆里小便?。俊彼f“在家里，奶奶就讓我在盆里小便，離了小盆根本尿不出來！”一連幾天，只要寧寧上廁所，我就笑意隨從，鼓勵其正常蹲廁，連續(xù)一周才將其糾正過來，這樣類似的例子多多，舉不勝舉。
鏡頭五：在我們幼兒園，孩子們上午有一份點心、一個水果和一袋奶；下午有一點心（有時是面包，有時是蛋糕）。中午標(biāo)準(zhǔn)餐，兩菜一湯，面食品種也很豐富，米飯，大包子，糖包（有不吃肉的）油餅，肉卷，油卷，雜面饅頭，花卷，牛奶饅頭。菜品葷素搭配，皆屬于營養(yǎng)套餐，周一至周五，合理分配，水果也都是時令新鮮水果。我們2位老師負(fù)責(zé)一個班的伙食就餐情況。每到吃飯時，孩子們團(tuán)團(tuán)圍坐，笑臉盈盈，一見熱氣騰騰香噴噴的飯菜端上，孩子們就兩眼發(fā)亮放光，喜形于色“今天有我最喜歡吃的……”喝湯聲，吃菜聲，喜悅不能遏制的勺子響叮當(dāng)，那張張笑臉，生動鮮活，形勢生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，讓人舀湯拿饅頭上菜忙碌不迭，卻也快樂無比。也總會有孩子不太喜歡吃飯，我們就得哄著她，鼓勵她，讓她向能吃的小朋友學(xué)習(xí)。
你看，幼兒園老師是什么？不僅是生活飲食保障員，也是“民事調(diào)解員”，小朋友多，性格各異，幾乎每天都會發(fā)生雞毛蒜皮的小矛盾，為了這些微不足道小事情，吵得不可開交，這里哭那里鬧的，我們就是公平公開的民事調(diào)節(jié)員，是孩子們心中最信任的“依靠”。
我們是鋼琴家，要上音樂課，什么發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲，特別是教新歌，都需要鋼琴伴奏來完成的。我們是玩具制造師，為了孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，老師用拾回來的可樂瓶，蛋糕盤，牙膏盒等廢舊材料，來制作玩具，必須是廢舊物品，這樣才顯示出老師的心靈手巧造詣精深，很多時候簡直是“驚艷四座”。
我們是舞蹈家，每到節(jié)假日，蘭心惠質(zhì)的老師，都要將各種動作編排成優(yōu)美，富有兒童情趣的舞蹈……我們還是畫家，教各種不同年齡段的小朋友畫畫，就要搜集準(zhǔn)備一副范畫做參考，這栩栩如生活靈活現(xiàn)的范畫，當(dāng)然是老師我們自己動手來畫的。
孩子們在和諧愉悅?cè)谇⒌姆諊?，快樂成長，一學(xué)期下來，唱歌、跳舞、畫畫、做游戲、講故事，已小有所成、自信滿滿，家長看在眼里，喜在心里。
在我們的眼里，孩子們就是一個個，能感知世間美好，聰慧伶俐心存感恩善意的天使，孩子們對老師是無上的信任崇拜，更是知無不言言無不盡。你聽：“老師老師，我家里有好吃的，我給你留著呢，你去我家吃飯吧”；“老師老師，我給你留著的糖”；“老師老師，我爸爸媽媽吵架了”；“老師老師我很想你”；“老師老師你好漂亮啊，你嫁給我吧”……童言無忌，甜美笑靨，如蜜話語，卻是最純樸的真心流露啊。
有人會說，幼兒園老師不是看孩子么，又沒有升學(xué)任務(wù)，很輕松啊，那你就大錯特錯了，記得1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進(jìn)行研討。
在會議期間，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”
這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?/p>
“是在幼兒園?！?/p>
提問者愣住了，又問：
“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”
科學(xué)家耐心地回答：
“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>
這段對話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。誠如著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生?！?/p>
我們每天超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，一天下來腰酸背疼，特別是喉嚨都喊啞了，但是，想到孩子們那純真無邪的笑臉，聽到孩子們那一聲深情呼喚“老師媽媽”，陽光般的溫暖灑落我們心的犄角旮旯，散發(fā)著淡淡的自然芬芬……
我是幼兒園老師，我是名副其實“孩子王”，我熱愛我的平凡職業(yè)，在我眼中，每一個孩子都是降臨人間的天使，而我們所要做的就是盡心竭力，靜待花開……孩子們，我永遠(yuǎn)是你們的“老師媽媽”！
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