這是軟實(shí)力英語(yǔ)的第684篇原創(chuàng)文章。
眾所周知，語(yǔ)言啟蒙越早越好，因?yàn)樾『⒌谋嬉艉湍７履芰Ρ容^強(qiáng)。其次，學(xué)好一門語(yǔ)言需要時(shí)間的積累，在學(xué)齡前這一階段，孩子的業(yè)余時(shí)間相對(duì)比較充裕，有助于日積月累的訓(xùn)練。
不過(guò)，也不能說(shuō)，起步晚的孩子就學(xué)不好英語(yǔ)，相反，很多英語(yǔ)高手都是很晚才開始學(xué)外語(yǔ)的，馬克思五十多歲時(shí)才學(xué)俄語(yǔ)，并且在半年之內(nèi)就達(dá)到了閱讀俄文書籍的水平，就是一個(gè)比較有名的例子。著名教育家徐特立老先生，在72歲高齡時(shí)開始學(xué)習(xí)法語(yǔ)，達(dá)到了可以進(jìn)行簡(jiǎn)單交談的水平。
因此，不要因?yàn)楹⒆佑⒄Z(yǔ)啟蒙比較晚，就感到焦慮不安。其實(shí)，只要方法得當(dāng)，完全可以實(shí)現(xiàn)彎道超車，取得令人羨慕的成就的。
01
TPR+高頻詞+自然拼讀
通常情況下，兒童英語(yǔ)啟蒙，應(yīng)該先從語(yǔ)感啟蒙開始，即培養(yǎng)孩子的辨音能力，包括語(yǔ)音意識(shí)和音素意識(shí)。然而，許多孩子從7歲，甚至是從小學(xué)三年級(jí)才開始英語(yǔ)啟蒙，基本上已經(jīng)學(xué)過(guò)了漢語(yǔ)拼音，所以可以暫時(shí)略過(guò)語(yǔ)感啟蒙這一環(huán)節(jié)。
但是，因?yàn)闀r(shí)間有限，7歲的孩子不可能慢慢通過(guò)TPR親子互動(dòng)和繪本音頻磨耳朵，積累1000左右聽力詞匯，然后再開始接觸高頻詞匯和自然拼讀。積累1000聽力詞匯，至少需要兩年左右的時(shí)間，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，不太現(xiàn)實(shí)。
為了彌補(bǔ)這一缺陷，可以將“TPR+高頻詞+自然拼讀”結(jié)合起來(lái)，同步訓(xùn)練。與幼兒相比，大童學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，心智發(fā)展?jié)u趨成熟，理解能力不斷提升，無(wú)論是聽說(shuō)還是閱讀，學(xué)起來(lái)都會(huì)比幼兒快許多。特別是220個(gè)高頻詞，幼兒可能需要半年時(shí)間，才能熟練掌握，而7歲的兒童，也許只需一個(gè)月時(shí)間，就能夠熟記于心了。
因?yàn)閷W(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，小學(xué)生學(xué)自然拼讀的速度，也要快于幼兒園的小朋友。漢語(yǔ)拼音脫胎于英語(yǔ)音標(biāo)，而英語(yǔ)音標(biāo)與自然拼讀有屬于孿生姐妹，所以說(shuō)，學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音的孩子，再學(xué)自然拼讀就要快得多了。
02
大量閱讀
在英語(yǔ)啟蒙教育中，閱讀的重要性得到大家的普遍認(rèn)可。從思想塑造角度來(lái)說(shuō)，閱讀是提高孩子英語(yǔ)水平的最重要的途徑。
幼兒閱讀，興趣為主，所以每次閱讀的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，閱讀的數(shù)量也較少。如果從字?jǐn)?shù)上說(shuō)，小學(xué)生一天的閱讀量，抵得上幼兒一周的閱讀量。
不過(guò)，令人尷尬的是，小學(xué)起點(diǎn)開始學(xué)英語(yǔ)，閱讀初級(jí)的英文繪本，會(huì)覺(jué)得比較幼稚?？捶献约盒闹前l(fā)展水平的英文讀物，生詞太多，看不懂。于是高不成低不就。其實(shí)，只要突破詞匯量這道坎，孩子的閱讀量會(huì)穩(wěn)步提升的。
苗爸一直強(qiáng)調(diào)一件事情，英語(yǔ)啟蒙成功的前提，不是父母的英語(yǔ)水平的高低，而是良好的親子關(guān)系。很多父母會(huì)因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z(yǔ)啟蒙起步較晚，而武斷地給孩子規(guī)定大量的訓(xùn)練任務(wù)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸心理，不愿意積極配合，結(jié)果欲速則不達(dá)。
英語(yǔ)閱讀亦是如此。雖然說(shuō)大量閱讀非常重要，但是操作的時(shí)候，要注意循序漸進(jìn)。先從每天閱讀4頁(yè)開始，然后根據(jù)孩子的自然拼讀掌握的情況，逐漸增加閱讀的頁(yè)數(shù)。當(dāng)孩子詞匯量增加了，自然拼讀也掌握的比較熟練了，就會(huì)逐漸喜歡上英語(yǔ)故事了。到那個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)因?yàn)楦信d趣，自己主動(dòng)閱讀的。
03
彎道超車：背誦
苗爸以前曾經(jīng)介紹過(guò)新東方創(chuàng)始人俞敏洪推薦背誦200遍《新概念英語(yǔ)》，新東方的另一位老師強(qiáng)浩曾經(jīng)將《新概念英語(yǔ)》背誦過(guò)近200遍。
我一直認(rèn)為，小學(xué)生零起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，想要彎道超車，唯一的捷徑就是背誦。正所謂大道至簡(jiǎn)，只有將所學(xué)的東西爛熟于心，才能在需要的時(shí)候活學(xué)活用。我見(jiàn)過(guò)許多學(xué)生背誦英語(yǔ)課文，包括背誦語(yǔ)文課文，結(jié)結(jié)巴巴，抓耳撓腮，半天憋出一句，這種背誦沒(méi)有效果，純粹屬于浪費(fèi)時(shí)間。
熟能生巧，適用于任何語(yǔ)言啟蒙。在新時(shí)代，背誦的方式需要有所調(diào)整。苗爸推薦使用“盲聽--模仿--背誦”的模式。
第一，盲聽。先不看文章，盲聽音頻資料，盡量聽懂每一個(gè)句子，甚至是每一個(gè)單詞。大童學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)軟肋，就是缺乏大量的聽力輸入?？炊疀](méi)有用，聽懂會(huì)說(shuō)才是王道。
第二，模仿。錯(cuò)過(guò)了英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵期，只有通過(guò)無(wú)數(shù)次的模仿，才能使英語(yǔ)發(fā)音日益接近母語(yǔ)者，至少是顯得比較地道。
第三，背誦。背誦一遍，甚至十遍都是沒(méi)有用的，一個(gè)星期，或者是10天時(shí)間，就專心背誦一篇小短文，把它背到滾瓜爛熟，并且能夠默寫出來(lái)。這就是“少即是多”的道理。
熱文回顧：
英語(yǔ)啟蒙：TPR親子活動(dòng)高級(jí)篇2
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