新東方七步教學(xué)法
拋開傳統(tǒng)式我教你學(xué)的教學(xué)方法，新東方七步教學(xué)法把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的教學(xué)方式緊密結(jié)合，通過掌上實(shí)時(shí)反饋給家長，讓班主任、學(xué)生、家長緊密交流，快速提升孩子的學(xué)習(xí)成績：
第一步：進(jìn)門測
溫故而知新，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，從科學(xué)的“艾賓浩斯遺忘曲線”開始。
學(xué)習(xí)就像蓋房子，而每一天習(xí)得的內(nèi)容就像磚頭石塊，如果昨天的 內(nèi)容不鞏固，很有可能會(huì)影響今天、明天，甚至未來學(xué)習(xí)的好壞。 在新東方的課堂上，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)新知識(shí)前的首要環(huán)節(jié)。
第二步：授新課
課前準(zhǔn)備三支筆，課后復(fù)習(xí)好回憶
雙師課堂的拿手好戲，是帶給學(xué)生 更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。而三色筆記授新課，則讓學(xué)生輕松快捷 的學(xué)會(huì)這些知識(shí)。想不起來今天課上的重點(diǎn)？試試翻開課本， 找出課上標(biāo)紅的段落，配合藍(lán)色的課堂例題、黑色的注解，讓白天課堂的回憶重現(xiàn)。
第三步：查落實(shí)
一個(gè)老師授課，另一個(gè)老師把關(guān)，讓你緊跟步伐不掉隊(duì)。
當(dāng)你進(jìn)入雙師課堂，就意味著每節(jié)課都會(huì)有2個(gè)老師陪伴你學(xué)習(xí)。這樣，老師們就再也不會(huì)因?yàn)樽脏俗灾v，而忽略班上的任意一個(gè)同學(xué)。也不會(huì)因?yàn)榻o某同學(xué)的單獨(dú)講解，而耽誤所有同學(xué)的時(shí)間。
第四步：補(bǔ)缺漏
當(dāng)你使用答題器，老師便能隨時(shí)了解你的學(xué)習(xí)漏洞
掌握答題進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生緊跟課堂節(jié)奏。誰對誰錯(cuò)一目了然，激發(fā)學(xué)生 的競爭意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生答題情況被及時(shí)記錄，老師清楚了解到需要講解 的重點(diǎn)。因此，即使你身在30人的班課中，老師也能對所有同學(xué)了如指掌。
第五步：出門測
測試一天的內(nèi)容，檢驗(yàn)一天的收獲
每天班主任會(huì)提前將主講老師當(dāng)天所講內(nèi)容整理成試題。測試 成績出來后再進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，同樣采取不過關(guān)不出門方式， 以保證每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第六步：天天練
讓習(xí)得的內(nèi)容不會(huì)隨著時(shí)間而遺忘
通過掌上優(yōu)能，班主任每天提取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)發(fā)布習(xí)題，并根據(jù) 你的回答，
及時(shí)給你語音反饋、講解。一系列強(qiáng)大的新功能， 能帶給你更深刻的學(xué)習(xí)
記憶，甚至還能讓你熟能生巧、融會(huì)貫通。
第七步：示結(jié)果
在新東方，給予同學(xué)充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)， 不管是你的筆記；還是你的測試成果；就連你課 上答對的習(xí)題，都可以通過強(qiáng)大的掌上優(yōu)能展現(xiàn)出來。 所以你只需要好好學(xué)、用心學(xué)。
進(jìn)門考-新授課-課堂落實(shí)-查漏補(bǔ)缺-出門考-課后落實(shí)-結(jié)果公示，對于我們學(xué)生來說如何自己按照這個(gè)步驟學(xué)習(xí)呢?第一步，自己預(yù)習(xí)第二天的課上內(nèi)容，需要標(biāo)記自己對于哪些知識(shí)點(diǎn)有問題;第二步、課上帶著自己的問題認(rèn)真聽課，并且按照四色筆記法認(rèn)真完成筆記;第三步、課后完成相應(yīng)習(xí)題，建立錯(cuò)題本，及時(shí)請教老師和同學(xué)針對自己的問題有針對性的查漏補(bǔ)缺;第四步、給自己設(shè)立短期目標(biāo)或者短期競爭對象，看到自己的進(jìn)步或是不足。新東方七步教學(xué)通過記憶曲線，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的規(guī)律的總結(jié)把教學(xué)提升到一個(gè)新的層次，也是通過七步教學(xué)法能更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到迅速培養(yǎng)教師的目的。
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