《都挺好》：他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)
文/蔡朝陽(yáng)
《都挺好》這個(gè)連續(xù)劇，熱點(diǎn)都過(guò)去了，我倒是看了前三集?？吹门豢啥?。這樣的爹媽，必須買(mǎi)我的“父母成長(zhǎng)課”去聽(tīng)呀。當(dāng)然，蘇母至死也沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)做一個(gè)不過(guò)分的媽媽，而蘇爸呢，在絕對(duì)掌控他的力量消失之后，恢復(fù)了巨嬰的本來(lái)面目。當(dāng)然，在婚姻與家庭中，他也一直是個(gè)巨嬰，只不過(guò)有一個(gè)高于他的力量存在，這個(gè)力量規(guī)劃了他婚后的全部生活，他只要服從就好了，所以看起來(lái)無(wú)非就是慫了點(diǎn)。但是對(duì)家庭的影響，是深刻的。我們說(shuō)，不成功的父母，也沒(méi)有辦法養(yǎng)育出成功的孩子。這個(gè)成功，不是指事業(yè)成功，而是指自我實(shí)現(xiàn)，活成真實(shí)的自我。在《都挺好》里，父母的扭曲，也造成了三個(gè)子女的扭曲。我的憤怒，即在此處。
當(dāng)然，戲劇有來(lái)自生活而又高于生活的部分。我不太相信，人心都是肉長(zhǎng)的，家長(zhǎng)會(huì)偏心到像劇里的蘇母那樣，把女兒的房間賣了，女兒還不知道。但這個(gè)劇揭露的對(duì)兒女不尊重的本質(zhì)，卻是一樣的。
比如，在這個(gè)劇中，看起來(lái)，蘇母喜歡兩個(gè)兒子，吃飯時(shí)雞腿一個(gè)人一只，而女兒卻沒(méi)份。但在本質(zhì)上，對(duì)三個(gè)孩子的個(gè)體的不尊重，是同等的。老大是面子，老二是里子，女兒則是可以用來(lái)被犧牲的搭頭。但是根本的問(wèn)題在于，蘇母并沒(méi)有把三個(gè)孩子，看做三個(gè)獨(dú)立的自由的個(gè)體，而是蘇母用來(lái)實(shí)現(xiàn)她未曾實(shí)現(xiàn)的人生夢(mèng)想的工具。
這樣，這個(gè)劇里的全部問(wèn)題，根源都在家庭教育。
家庭教育的重要性，可能比學(xué)校教育、社會(huì)教育更加重要百倍。如果一個(gè)人不是在家庭教育中養(yǎng)成健全的人格，即便將來(lái)成年，個(gè)人生活中，仍會(huì)陷入泥潭，不可收拾。直到這個(gè)人自我覺(jué)醒，能通過(guò)自我教育，較好地療愈自己
這個(gè)家庭的癥結(jié)，其實(shí)在于蘇母趙美蘭。趙美蘭嫁給了蘇大強(qiáng)，這也是基于父母之命，這不是趙美蘭的自由選擇。蘇大強(qiáng)在趙美蘭眼里，是個(gè)窩囊廢，一輩子只是一個(gè)圖書(shū)管理員。但趙美蘭原本可以有更好的選擇，因?yàn)楦改傅臎Q定，不得不嫁給蘇大強(qiáng)，這就使得趙美蘭的一生，陷入悲劇之中，她的一生，沒(méi)有得到愛(ài)情，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
一般而言，一個(gè)人，在其人性的深處，都有自我實(shí)現(xiàn)的本能。這一本能暫時(shí)被壓抑，必定會(huì)以另外的方式，曲折地表現(xiàn)出來(lái)。
趙美蘭不能自我實(shí)現(xiàn)的愿望，趙美蘭與蘇大強(qiáng)之間扭曲的夫妻關(guān)系，趙美蘭沒(méi)有得到愛(ài)情的現(xiàn)實(shí)，構(gòu)成了這個(gè)三個(gè)孩子的原生家庭。趙美蘭給與了她的三個(gè)孩子這樣的家庭教育。
因?yàn)闆](méi)有能夠自我實(shí)現(xiàn)，她就把一輩子的希望放在了大兒子身上。果然，大兒子考進(jìn)了斯坦福，是一代學(xué)霸，學(xué)成之后，在美工作，是一家人的面子。但我們真實(shí)地看到，這一家子，都不是為自己活著的，而是為了面子活著的。這一點(diǎn)，完完整整被長(zhǎng)子蘇明哲接受了。
我們看到，蘇明哲，其實(shí)也是沒(méi)有自我的。他一生努力學(xué)習(xí)，只是為了媽媽的面子，為了家族的面子。他一輩子也在扭曲自己，而不是自我實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?，考斯坦福，并不是他自己自覺(jué)自愿的選擇，是媽媽寄予在他身上的熱望。是以，之后，他因?yàn)槟竼蕷w國(guó)，卻完全不能承擔(dān)任何一件家庭的重壓。
二兒子是個(gè)媽寶男，啃老族，一無(wú)是處。大學(xué)考不上，媽媽花錢(qián)買(mǎi)的；工作找不到，媽媽給安排的；娶媳婦買(mǎi)房子，同樣是媽媽給安排的。但我為什么要說(shuō)，二兒子跟大兒子表面上完全不一樣，但本質(zhì)上同樣沒(méi)有被蘇母尊重呢？
因?yàn)椋瑮蠲捞m跟所有正常的媽媽一樣，有溺愛(ài)的一部分，也有嚴(yán)厲管教的一部分。這兩部分按說(shuō)應(yīng)該是能量守恒的。然而，這位媽媽，把嚴(yán)厲管教全給了長(zhǎng)子，而把所有溺愛(ài)，全給了次子。之所以叫做溺愛(ài)，就是，這種愛(ài)，完全沒(méi)有邊界。于是，二兒子完全沒(méi)有能力去承擔(dān)自我生命的責(zé)任。他跟老大一樣，同樣沒(méi)有發(fā)展出自我，成為一個(gè)為自己人生負(fù)責(zé)的成年人。
只有三女，就是姚晨演的那個(gè)，因?yàn)橐恢北恢啬休p女的家庭無(wú)視，沒(méi)有人保護(hù)她的童年與少年，任其野生，反而打拼出了自己的一片天空。然而，我們沒(méi)有看到的是，這個(gè)小女兒，其實(shí)也是一個(gè)極度缺乏安全感的人，甚至連談戀愛(ài)都不會(huì)。為什么缺乏安全感，因?yàn)樗龔男](méi)有得到過(guò)足夠的愛(ài)。安全感的缺乏，來(lái)自童年愛(ài)的匱乏。如果個(gè)人的生活不能幸福，那么，即便掙很多的錢(qián)，成很大的名，又有什么用呢？
這個(gè)片子，真是一個(gè)極好的，講述家庭教育的片子。從中，我們從事教育行業(yè)的，真的可以得出很多很多的教育原理。這個(gè)原理，說(shuō)千條道萬(wàn)條，就是一句話，我們要重視家庭教育。而家庭教育中，最重要的，就是要做好自我的本分。
這個(gè)本分就是，在家庭中，每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需求，這個(gè)需求，我們要能盡量地支持到他。從而互相接納，彼此支持。所以，關(guān)于家庭教育的原則，關(guān)于我們這些熊父母如何對(duì)待自己的孩子，可以歸納為8個(gè)字：愛(ài)你所愛(ài)，如其所是。
父母家長(zhǎng)要給與孩子足夠的愛(ài)，無(wú)差別的愛(ài)，這種愛(ài)，是孩子將來(lái)成人之后，獲得幸福的能力的根源。一個(gè)童年無(wú)愛(ài)的人，長(zhǎng)大了，他會(huì)對(duì)世界抱有戒心。
那么，怎么愛(ài)我們的孩子呢？就是，要讓孩子順著自己的本性成長(zhǎng)。孩子，每一個(gè)都不一樣，他有自我實(shí)現(xiàn)的需求，他有自我個(gè)性的特質(zhì)，我們做父母的，做教育的，不能強(qiáng)求他們一律。更重要的是，不能像楊美蘭那樣，因?yàn)樽约簺](méi)有實(shí)現(xiàn)某一理想，就強(qiáng)迫孩子去替她實(shí)現(xiàn)。孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自己的工具，孩子是他自己的。
當(dāng)你能做到以上這兩條的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)，你可能已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)了不起的、杰出的孩子；即便不是出人頭地，也一定是健康、樂(lè)觀、幸福的孩子。這些良好的元素，其中最核心的一點(diǎn)即在于，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)。這是毋庸置疑的。
這幾年，我把很多精力，都放在家庭教育這一塊內(nèi)容上，就是因?yàn)?，我意識(shí)到了家庭教育的重要性，意識(shí)到了我們這些熊父母的問(wèn)題。我從自我學(xué)習(xí)、自我療愈、自我成長(zhǎng)開(kāi)始，寫(xiě)了很多文章，也錄了一些音頻節(jié)目和視頻節(jié)目。把我對(duì)于家庭教育的一些見(jiàn)解和觀念，拿出來(lái)跟大家探討。
聯(lián)系客服
