說(shuō)起近年來(lái)最好的國(guó)產(chǎn)青春劇，當(dāng)屬那部《最好的我們》。
這部由作家八月長(zhǎng)安小說(shuō)所改編的網(wǎng)劇，一掃國(guó)產(chǎn)青春片狗血意淫瑪麗蘇的弊病。
講述了因?yàn)榉堑渲锌茧y度降級(jí)，這讓成績(jī)并不突出的耿耿有幸進(jìn)入重點(diǎn)高中振華中學(xué)，從而遇見(jiàn)物理學(xué)霸余淮，開(kāi)始了3年的高中生活。
憑借著接地氣的情節(jié)，清新懷舊的畫(huà)風(fēng)，以及對(duì)單純且美好的校園青春生活的懷念和追憶，打動(dòng)了不少觀眾。
片中主演清爽自然的形象、寫(xiě)實(shí)的故事情節(jié)讓劇集一經(jīng)播出，就成為當(dāng)年的現(xiàn)象級(jí)網(wǎng)劇。
至今在豆瓣上，保持著8.9的高分。
而在最近，電影版《最好的我們》也上映了。
劇版珠玉在前，影版是否能夠保持口碑佳績(jī)，扭轉(zhuǎn)大眾對(duì)于國(guó)產(chǎn)青春片的刻板印象呢？
迷影君今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這部電影——
最好的我們
My Best Summer
電影版由新人導(dǎo)演章笛沙執(zhí)導(dǎo)，也是他的長(zhǎng)片處女作。
影片基本忠實(shí)于原著的故事，講述了高中時(shí)代的“學(xué)渣女”耿耿和“學(xué)霸男”余淮成了同桌，在高中三年期間共同成長(zhǎng)，經(jīng)歷分別又重逢的故事。
不同于劇版的平鋪直敘，電影版以倒敘的方式開(kāi)始講述。
影片一開(kāi)場(chǎng)就拉到了十年之后，此時(shí)已經(jīng)成為女?dāng)z影師的耿耿（何藍(lán)逗 飾）回到故鄉(xiāng)。
在一場(chǎng)高中同學(xué)會(huì)上，耿耿再一次與已經(jīng)消失七年之久的余淮（陳飛宇 飾）重逢了。
而這次時(shí)隔多年的再次相遇，卻在耿耿的內(nèi)心掀起萬(wàn)千波瀾，觸動(dòng)了回憶的開(kāi)關(guān)。
耿耿問(wèn)余淮：
七年前，你想對(duì)我說(shuō)的話(huà)，到底是什么？
一句話(huà)將他們的思緒重新拉回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的高中時(shí)光。
十年之前的那個(gè)夏天，正是高中的入學(xué)季。
原本成績(jī)平平的少女耿耿，因?yàn)槌０l(fā)揮進(jìn)了考取了當(dāng)?shù)刂闹攸c(diǎn)高中“振華中學(xué)”。
就在入學(xué)報(bào)道的那天，學(xué)霸余淮在成績(jī)榜前，第一次注意到了女孩耿耿。
因?yàn)閮蓚€(gè)人的名字連起來(lái)，恰好就是“耿耿于懷”。
從此，倆人開(kāi)始了“相愛(ài)相殺”的高中三年同桌生活，并認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單（王初伊 飾）、貝塔（周楚濋 飾）、徐延亮（陳帥 飾）等朋友。
少男少女們一起經(jīng)歷著青春的成長(zhǎng)與遺憾，而耿耿和余淮之間也逐漸產(chǎn)生了懵懂而曖昧的好感。
高考后，當(dāng)耿耿滿(mǎn)懷期待憧憬約定兌現(xiàn)之時(shí)，余淮卻忽然消失不見(jiàn)了。
七年后兩人重逢，這段耿耿于懷的過(guò)往，讓兩人再度面臨情感的抉擇。
一張?jiān)诖螋[時(shí)被抓拍的照片，一個(gè)被余淮順手寫(xiě)錯(cuò)名字的課本，一段用相機(jī)記錄下的歡聚時(shí)光都還歷歷在目。
但是余淮卻勸耿耿放下這段感情：
我們?cè)僖膊皇峭懒恕?/span>
各種遺憾、不舍、放棄的情緒翻涌而下，讓人好奇兩人之間到底發(fā)生了什么，同時(shí)也期待耿耿和余淮能不能解開(kāi)這段誤會(huì)，不留遺憾。
從故事的角度來(lái)看，電影雖然因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)所限，刪掉了一些配角人物的支線(xiàn)情節(jié)。
但在故事主線(xiàn)方面對(duì)于原著的還原度很高——
每個(gè)人的青春里，或許都都曾經(jīng)有過(guò)那么一對(duì)耿耿于懷的過(guò)往。
每個(gè)人的青春也都有結(jié)束的時(shí)候，總會(huì)有一天要和它說(shuō)聲再見(jiàn)。
耿耿與余淮之間，那段發(fā)生在高中時(shí)代的青春故事，有笑有淚，有愛(ài)也有遺憾。
這些遺憾成為了記憶里與蟬鳴、綠蔭、鋼筆、試卷融在一起的青春：
當(dāng)時(shí)的他是最好的他，后來(lái)的我才是最好的我。
最好的我們之間，隔了一整個(gè)青春。
而在影片的前半部分，導(dǎo)演還著重刻畫(huà)了不少高中時(shí)代的生活細(xì)節(jié)：
課堂上老師總是嘴上說(shuō)著是送分題，但學(xué)渣們永遠(yuǎn)是一臉懵逼。
上課睡覺(jué)被老師罰站，學(xué)渣最怕被老師叫家長(zhǎng)，高考前老師不厭其煩的叮囑細(xì)節(jié)……
這些非常具有共鳴感的情節(jié)，或許會(huì)讓每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高中生活的人都能夠感同身受吧。
值得一提的是，電影當(dāng)中還加入了不少劇版的彩蛋人物。
比如：
流水的耿耿余淮，鐵打的張平張峰。
劇版中的班主任張平與數(shù)學(xué)老師張峰，在影片中繼續(xù)扮演了老師的角色。
想必也會(huì)令很多劇版粉絲會(huì)心一笑吧。
除此之外，影片最成功的地方無(wú)疑是——
男女主角演員的選擇，非常契合角色的設(shè)定。
00后的陳飛宇和99后的女演員何藍(lán)逗——
兩人在年紀(jì)上非常契合原著，所以飾演高中生是可信的。
尤其是女演員何藍(lán)逗，絕對(duì)是影片的最大驚喜。
作為一名新人演員，何藍(lán)逗的外表并不是那種第一眼的美女。
但她稚嫩的面孔和嬌小的氣質(zhì)，可以說(shuō)是十分符合耿耿的設(shè)定，再加上非常自然質(zhì)樸的演技，讓她詮釋出了最元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一版耿耿。
讓人相信，她就是高中時(shí)代里很常見(jiàn)的那個(gè)不太自信卻也不至于自卑，沒(méi)有專(zhuān)心于學(xué)業(yè)反而有各種綺思幻想的小姑娘。
對(duì)原著情節(jié)的忠實(shí)還原加上男女主角滿(mǎn)屏的青春氣息，無(wú)疑是是這部電影最大的優(yōu)點(diǎn)。
（這段鏡頭很像是模仿《初吻》）
說(shuō)完了優(yōu)點(diǎn)，有必要再說(shuō)一下影片的缺點(diǎn)。
必須承認(rèn)的是，作為一部國(guó)產(chǎn)青春片，影片也有著明顯的不足之處。
這一方面是因?yàn)椤?/span>
新人導(dǎo)演的掌控力不足，讓影片在改編上有些虎頭蛇尾。
雖然導(dǎo)演極力地想要在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)里，將原著的大部分細(xì)節(jié)還原在影片中，但卻顯得有些顧此失彼，讓影片的節(jié)奏顯得瑣碎乏味。
整部電影都如同一場(chǎng)流水賬一樣，很多情節(jié)沒(méi)有前提鋪墊也沒(méi)有后續(xù)解釋。
以至于除了主角耿耿余淮之外，所有的配角戲份都變得可有可無(wú)。
不僅如此，還有泛濫全片的柔光攝影和MV式拍法，也讓影片顯得虛浮懸空。
而另一方面，影片也沒(méi)能擺脫大多數(shù)國(guó)產(chǎn)青春片的通病——
劇情的失真感。
實(shí)際上，原著小說(shuō)中除了愛(ài)情之外，還包含了太多的主題：
努力與成長(zhǎng)，尊嚴(yán)與執(zhí)著。
而這才是我們大多數(shù)人之所以會(huì)對(duì)網(wǎng)劇版產(chǎn)生共鳴的原因。
它的故事的主題不僅在于愛(ài)情與錯(cuò)過(guò)，而在于人生和成長(zhǎng)中所需要背負(fù)與經(jīng)歷的一切。
可惜的是，到了電影中，這些現(xiàn)實(shí)元素都被一筆帶過(guò)。
整部電影除了前半段的高中生活片段還算有趣之外，后半段基本就是耿耿余淮之間的愛(ài)得撕心裂肺的戀情。
講真，青春片不是不能刻畫(huà)愛(ài)情。
但問(wèn)題在于——
倘若青春里只剩下這些撕心裂肺和瑪麗蘇，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)顯得太不現(xiàn)實(shí)了呢？
高大帥氣而又痞疲的學(xué)霸男，愛(ài)上了傻白甜的呆萌學(xué)渣女。
這樣的人設(shè)不僅套路，而且多少有些瑪麗蘇。
男主角余淮不僅主動(dòng)給女主角剝蝦仁，還能目送上了女主角上公交之后，又從后門(mén)下車(chē)給對(duì)方制造驚喜，儼然就是一個(gè)資深撩妹高手。
至于影片的結(jié)尾更是非常倉(cāng)促。
原本男主角因?yàn)樽约旱募彝ザ池?fù)了沉重的現(xiàn)實(shí)枷鎖，為了不拖累耿耿而七年不去見(jiàn)她。
可緊接著，女主角就在大橋上上演了一場(chǎng)風(fēng)風(fēng)火火“日劇跑”。
隨后電影就以大團(tuán)圓的結(jié)局收尾，這種轉(zhuǎn)折可以說(shuō)非常生硬突兀。
此外，導(dǎo)演還刻意加入了一些非常俗套的煽情戲碼，顯得非常套路。
比如：
歌手汪蘇瀧飾演的怪胎學(xué)長(zhǎng)，在余淮的幫助下以大合唱的形式完成對(duì)女神的告白。
這段情節(jié)的植入完全就是為了煽情而煽情，而且也很脫離現(xiàn)實(shí)邏輯。
畢竟在現(xiàn)實(shí)中，我們很難相信臨時(shí)改變合唱曲目，當(dāng)著全校師生的面大唱表白情歌，居然還會(huì)收到老師的表?yè)P(yáng)。
迷影君只能說(shuō)一句——
別人家的青春可真美好??！
最后，有必要再來(lái)談?wù)勀兄鹘顷愶w宇的演技——
這無(wú)疑也是影片最大的減分項(xiàng)。
作為名導(dǎo)陳凱歌之子，陳飛宇遺傳了父母的良好基因，顏值和年紀(jì)都非常符合角色。
可也不得不承認(rèn)他的演技有很生澀的地方，偶像包袱很重，飾演余淮的時(shí)候總是避免不了舉手投足之間刻意地耍帥裝酷。
如果說(shuō)演高中時(shí)代的余淮是因?yàn)檫€能靠本色出演的話(huà)，那么成年之后的余淮的世故和隱忍，就表現(xiàn)得非常尷尬且浮于表面。
講真，這個(gè)鏡頭基本就是翻版WYF??！
以至于每當(dāng)電影切換到成年之后的劇情時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得出戲。
總體而言，這部電影《最好的我們》只能說(shuō)是一部差強(qiáng)人意的國(guó)產(chǎn)青春片。
看完電影之后，更想念劉昊然了！
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