世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。讀書，讓我們懂得古今中外；讀書，讓我們看到天上人間。
教師--這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等事。
一、讀書是教師職業(yè)的底線
當今社會，科學技術突飛猛進的發(fā)展，使知識增長和社會變化的速度空前的加快。從量上看，裂變得"一日千里"，也許今天的知識剛印到書本上就可能被淘汰；從質上來看，更趨向于活化的能形成智慧的那部分知識，死的知識的記憶在很大程度上交給電腦去完成了。教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務。用"新一代的管理大師"彼得·圣吉博士的話："未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學習得更快"。時代、社會、家長、學生對學校的教育提出了更高的要求。我們面對的學生，他們不再是"一張白紙"。一個四年級的學生問我："一個球體，截下一部分，截下的面積是多少？怎樣求?"我很吃驚，這是高中才學習的知識呀!卻出自一個四年級小學生之口。這件事對我觸動很深，我們怎么敢停滯不前？我們怎么能不學習？
因此，"今日做教師"我們會覺得壓力越來越大，只有不斷地學習，不斷地實踐，不斷地反思，不斷地提高，才能接受挑戰(zhàn)，滿足社會多方面的需求。
二、讀書是教師生存的方式
教育的真諦在于"做"而不是"教"。教師的讀書習慣會影響學生。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說到："把每一個學生都領進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈"?？茖W技術的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網絡……教師沒有接觸過，教師不知道的事情也許學生早已知道。學生提出的問題會涉及到當前經濟、政治、文化領域，有些甚至是當前的熱點和焦點。教師要適應這一時代特點，就必須樹立終身學習的觀念，養(yǎng)成讀書、學習的習慣。
"吾生也有涯，而知也無涯"，我們還年輕，我們的教育成長剛剛起步，隨著工作的深入，我們讀書的內容要不斷的豐滿、不斷的轉變！但不管怎樣，必讀書、書必讀！當我行路艱難時，需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新；而行路順暢時，我仍時刻提醒自己：行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……因此，我們仍需讀書。"永不停息的讀書、學習吧！讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！"
三、讀書是教師人生的樂趣
讀書如同聽音樂，一進入即換一番天地。時入蠻荒遠古，時入異國他鄉(xiāng)，時入霞光夕照，時入人間百味。一時間，自身的煩惱困頓全部化為烏有。書中世界與心中世界融為一體--人物的苦惱趕走自己的苦惱，故事的緊張?zhí)娲F(xiàn)實的緊張，書是使我們真正充實的伙伴。腹有詩書氣自華，只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。書頁打開了我們的心扉，牽扯著我們的感覺。進而升華成一種圖騰。在這里，有留不住的過去，又懵懂的現(xiàn)在，有雪般純凈無瑕的未來。體味，是一種享受，享受著別人的酸甜苦辣，煙雨蒙蒙，淡雅素芳。人生不能不讀書，不讀書的人生肯定沒有資格叫做完美的人生。
我們是朝霞，我們是祥云，我們在照亮天空，照亮別人的同時，也要通過讀書展示自身的絢麗。
