一直以來，我們都說“父母對孩子影響最大”，事實(shí)是，對孩子影響很大的還有他們的同齡人。
正如心理學(xué)家皮亞杰曾說：
兒童的“童年時代有兩個世界”，一是父母和兒童相互作用的世界，一是同伴的世界。同伴群體對兒童的發(fā)展，起著與父母同樣重要甚至更重要的作用。
從幼兒園階段開始，孩子都非常重視友誼關(guān)系，童年的友誼為孩子以后發(fā)展良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
大多數(shù)孩子的友誼非常純真美好，但是我們也不能否認(rèn)，有的孩子身邊會出現(xiàn)一些“壞”朋友，并對孩子心理健康、行為習(xí)慣產(chǎn)生負(fù)面的影響。
《隱秘的角落》中，朱朝陽是一個來自于單親家庭的學(xué)霸，但是性格有些孤僻，也有一些陰暗，不太合群。
母親對這種事情從來不放在心上，認(rèn)為兒子在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀就夠了，至于有沒有朋友、怎么和朋友相處并不是那么重要，她甚至對老師說：
“學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，交朋友是進(jìn)入社會才做的事?！?/p>
所以當(dāng)嚴(yán)良和普普兩個“壞”小孩闖入他的生活的時候，渴望認(rèn)同感的朱朝陽就像打開了新世界的大門，罪惡的種子迅速生根發(fā)芽。
孩子的世界里，不止有天真無邪，也會有嫉妒、攻擊、欺凌和傷害，千萬不要忽略友誼對孩子的影響力。
有資料顯示，青少年犯罪中，很大一部分是因?yàn)榻挥巡簧鳌?/p>
這似乎并不難理解，血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，義字當(dāng)頭哥們當(dāng)?shù)?，喜歡意氣用事，對同伴產(chǎn)生過分信任，所以很容易“犯事兒”。
那么，問題來了，為什么孩子會產(chǎn)生那些“過分的信任”呢？
從心理學(xué)上來講，到了初中，孩子們處在一個心理上“自我身份認(rèn)同”的關(guān)鍵期，這一階段的他們，希望獲得更多的認(rèn)可。
那么，一旦家庭認(rèn)同缺失，他們就會轉(zhuǎn)向?qū)で笸?，“不論對方多爛”。
少年警官齊艷艷在《我是解說家》里，分享過一起校園霸凌案件。
身穿校服跪在地上的女孩，被10多個穿著同樣校服的學(xué)生輪流扇巴掌。
原因是，受害者拍了張照片發(fā)朋友圈，因?yàn)椴恍⌒呐牡搅耸┍┓剑谑菍Ψ郊m集了十多個人“要擺平此事”。
值得一提的是，動手的十多個學(xué)生中，有6個孩子壓根不認(rèn)識這個女孩，也不知道為什么要打。
只是出于“義氣”，他們就對眼前的陌生女孩拳腳相加。
最后齊艷艷無比痛心地說道：
就是因?yàn)檫@些孩子不懂得拒絕朋友，讓打人者多了一份囂張的氣焰，也讓受害者少了一份求救的勇氣。
作為過來人我們都能理解，這個階段的孩子，迫不及待需要認(rèn)同和信任。
而這些需求被同伴們滿足之后，孩子的行為就會很容易受到同伴的影響。
加上他們認(rèn)知能力比較弱，無法有效分辨所謂的好和壞，也無法有效控制自己的行為，各種層出不窮的悲劇也就誕生了。
當(dāng)孩子交到了“壞朋友”時，家長就得反思了：我有沒有成為那個“好朋友”呢？
家長對孩子的肯定和認(rèn)可，能夠幫助提高孩子的擇友標(biāo)準(zhǔn)，從而使得他們避開那些“壞朋友”和不良友誼。
NO.1
春紅：
學(xué)會調(diào)整自己的行為，
以及勇敢地表達(dá)自我的態(tài)度。
交往人際關(guān)系大人小孩都在這條路上學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)交往這條路上是漫長的，崎嶇的，不碰見困難，其實(shí)是學(xué)不會，而我們需要做的就是在孩子發(fā)生這些困難，引發(fā)這些困惑時，可以教會孩子三件事。
第一，面對情感的疏遠(yuǎn)，學(xué)會一致性的溝通表達(dá)，解除誤會。
第二，學(xué)會接待人的選擇。
第三，學(xué)會調(diào)整自己的行為，以及勇敢地表達(dá)自我的態(tài)度。
NO.2
Sunshine：
孩子學(xué)習(xí)交往的這條路上崎嶇的，
不碰些困難是學(xué)不會的。
"媽媽，我的朋友不理我了，我該怎么辦？”
在還沒成長前，每次娃這么問我，我都會從他身上找問題，并且出謀劃策的找方法讓他去與朋友和好。
也不懂得教給孩子一致性溝通，學(xué)會去表達(dá)，核對。
現(xiàn)在明白了，孩子學(xué)習(xí)交往的這條路上漫長的，崎嶇的，不碰些困難是學(xué)不會的。
而家長能做的是在孩子發(fā)生這些困難引發(fā)困惑的時候給孩子教育引導(dǎo)，學(xué)會調(diào)整自己的行為，勇敢表達(dá)自己的態(tài)度。
這些困難就會成為孩子成長路上閃閃發(fā)亮的寶石。
NO.3
星夜：
學(xué)會接納他人的選擇
孩子的交往脈絡(luò)：
第一階段以物為媒，
第二階段以情為媒，
第三階段學(xué)習(xí)什么是朋友。
當(dāng)孩子遇到交往困難時，可以教會孩子以下三件事：
1、面對情感的疏遠(yuǎn)，學(xué)會一致性的溝通、表達(dá)、解除誤會，
2、學(xué)會接納他人的選擇，
3、學(xué)會調(diào)整自己的行為以及勇敢地表達(dá)自我的態(tài)度
NO.4
歐陽：
被拒絕不是你不好，
幫助孩子從二元對立中解脫出來
今天這節(jié)課，老師先拋出問題，列舉家長們常用的回答，從中找到自己錯誤點(diǎn)。
老師講解人類發(fā)展友誼的三個階段，小孩在成長，不穩(wěn)定是常態(tài)，有困難困惑就是很好學(xué)習(xí)成長機(jī)會，家長要正確引導(dǎo)。
當(dāng)孩子向家長提出‘我的朋友不理我’問題時，家長正確做法:
1.教會孩子一致性溝通。男孩女孩不同特點(diǎn)，如何做一致性溝通。
2.學(xué)會接納他人的選擇。被拒絕不是你不好，幫助孩子從二元對立中解脫出來，更好地面對解決問題。家長肯定孩子，傾聽，表達(dá)出孩子情緒，再引導(dǎo)
3.調(diào)整自己行為，表達(dá)自己立場，尊重他人選擇。
成長路上，困難，困惑是常事，家長耐心傾聽，肯定接受孩子感覺，耐心引導(dǎo)。
我以前不重視這點(diǎn)，如老師開頭列舉反例。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到三個解決方法，它們分別對應(yīng)常見的事情，靈活運(yùn)用。注意:耐心傾聽，接受孩子情感，再耐心引導(dǎo)
NO.5
一粒微塵：
首先學(xué)會接納別人的選擇，
表達(dá)自己的立場
學(xué)習(xí)到孩子在交友方面的問題，如何提高孩子的心量，從生活中的人際交往一點(diǎn)一滴擴(kuò)大心量，首先學(xué)會接納別人的選擇，表達(dá)自己的立場，孩子的視野和認(rèn)知有時候是二元對立的，我也有很多時候陷入到二元對立的選擇中，不知如何去教。
孩子的友情分三個階段：
1、以物為媒，這個階段在幼兒園階段，共同喜歡的物品興趣為媒介。
2、以情為媒，不以有形的物品為友情，會因彼此的感情傷害而分開，這個時候的關(guān)系不穩(wěn)定是常態(tài)，穩(wěn)定是非常態(tài)。
3、學(xué)習(xí)什么是朋友，志同道合，相互關(guān)愛。
NO.6
劉劉：
不強(qiáng)迫孩子按你教的去做，
只是提供一個新的選擇。
媽媽，我的朋友不理我了，我該怎么辦
孩子學(xué)習(xí)交往的三大脈絡(luò)：
1、以物為媒。幼兒園和小學(xué)低年級階段，以物品為交往的媒介，彼此內(nèi)心都很坦然。
2、以情為媒。以感情作為媒介。
3、學(xué)習(xí)什么是真正的朋友，志同道合、相互關(guān)愛才是真朋友。
孩子在學(xué)習(xí)交往的過程中，交往穩(wěn)定非常態(tài)，不穩(wěn)定是常態(tài)。這是孩子出現(xiàn)交往困惑的原因。
如何幫助孩子引導(dǎo)孩子：
1、一致性溝通、表達(dá)、核對，解除誤會。教會孩子表達(dá)他很在意對方、他所看到的、聽到的以及自己的感受和解讀。這是大部分孩子需要學(xué)習(xí)的，同時不強(qiáng)迫孩子按你教的去做，只是提供一個新的選擇。
2、學(xué)會接納他人的選擇；尊重他人的選擇。
3、學(xué)會調(diào)整自己的行為，勇敢的表達(dá)自己的態(tài)度。學(xué)會如何面對，如何尊重他人，如何尊重自己。
NO.7
圓媛夢：
開始從“自我中心”中解脫出來，
了解自我與他人的區(qū)別
在家庭中家長要讓孩子走出狹小的空間，
接觸外面廣闊的天地，
在于其他孩子交往的過程中，
開始從“自我中心”中解脫出來，
了解自我與他人的區(qū)別，
學(xué)會正確處理自己與其他小伙伴、個人與集體的關(guān)系等。
讓孩子尊重自己，尊重他人，
在同說同玩、同笑同樂中獲得知識經(jīng)驗(yàn)和行為規(guī)范，
學(xué)會控制自己的愿望、情感和行為，
要培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心別人，克己忍讓和勇敢、開朗、樂觀向上的性格。
NO.8
shmily：
小孩子都會經(jīng)歷這種人際關(guān)系，
關(guān)鍵是學(xué)會怎么處理
這堂課老師講的是孩子成長過程中人際關(guān)系，
如果遇到別的同學(xué)不理他的時候，
小孩子要學(xué)會
第一就是表達(dá)自己的感情，
第二就是接納別人的選擇，
第三就是調(diào)整自己的態(tài)度。
我覺得是非常有用的，
小孩子都會經(jīng)歷這種人際關(guān)系，
關(guān)鍵是學(xué)會怎么處理，
將來會成為成年后怎么處理單位的人際關(guān)系的一種參考。
NO.9
一粒微塵：
學(xué)會保護(hù)干凈清晰的氣場，
把負(fù)面情緒清除出體外。
今天這節(jié)課對我的啟發(fā)是，對于和人交往時接受了別人的焦慮，回來會把焦慮又傳給孩子，給孩子很大的壓力。
有用的信息是寶臧，我們學(xué)會如何去挖寶藏，順便把負(fù)面情緒清除身體外。
有兩點(diǎn)建議：
1、明確方向，清晰目標(biāo)。
2、學(xué)會保護(hù)干凈清晰的氣場，把負(fù)面情緒清除出體外。
NO.10
xrl：
面對感情的疏遠(yuǎn)，
學(xué)會一致性的溝通
學(xué)習(xí)交往是一個復(fù)雜并崎嶇的過程，
也會有各種各樣的問題發(fā)生，
我們要教會孩子以下3點(diǎn)：
1、面對感情的疏遠(yuǎn)，學(xué)會一致性的溝通，會表達(dá)，從而解除誤會。
2、教會孩子學(xué)會接納并尊重別人的選擇。
3、學(xué)會調(diào)整自己的行為以及勇敢表達(dá)自我的態(tài)度。
在面對孩子這樣那樣的問題的時候，我們該怎么做呢？
蓮子老師在視頻號中給了我們很多情景的答案。
