在復(fù)雜的社會中，每個人都要有獨立思考的能力，唯有一個人具備了真正的思考能力后，才能夠在社會上有所作為，獨立生存。
做人千萬不要從眾，一定要懂得判斷是非，在孩子成長的過程中，一定要培養(yǎng)他的獨立思考的能力。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過，學(xué)會獨立思考是男孩最重要的事情，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，讓孩子能夠正確地對待自己的人。避免受到污染與侵害，并增強(qiáng)孩子分析問題的能力，使孩子逐漸具有獨立的人格。
國外的教科書里寫著這樣一個笑話，嗯在一所封閉式的學(xué)校里，老師問各國的學(xué)生有沒有思考過世界上哪些國家糧食會緊缺？孩子們紛紛回答：沒有。嗯非洲的學(xué)生不懂什么是糧食，歐美國家的學(xué)生不懂什么是緊缺，中國的孩子不明白什么是思考各個國家經(jīng)濟(jì)情況，在這個小故事中得到了充分的體現(xiàn)，關(guān)注的是中國學(xué)生的答案。
在日常生活中，父母把孩子的事情安排的妥妥的。紫藤，而孩子就沒有什么需要自己去思考和解決的問題了。漸漸的，當(dāng)孩子在碰到困難的時候，自己也就不會思考，不愿意思考了，他們總是期待父母的幫助，長此以往，孩子的思考能力也會逐步下降，更別說什么解決問題的能力了。
我們現(xiàn)在處在一個信息發(fā)達(dá)的時代，不斷更新的知識和發(fā)達(dá)的科技水平，對于每個人的思考能力都是一個全新的挑戰(zhàn)。一般情況下，思考能力強(qiáng)的男孩求知欲越旺盛，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力也更強(qiáng)，這些能力讓他們始終站在社會潮流的前頭。
如何培養(yǎng)孩子的思考？能力呢？在孩子上了小學(xué)之后，思維便有了一定的發(fā)展，抽象的空間想象力也會有進(jìn)一步的發(fā)展。在這個時期，應(yīng)加強(qiáng)對孩子基本的訓(xùn)練，不斷的提高孩子思考能力和思維水平。方法一，從小培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
齊悅同學(xué)的媽媽方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。孩子學(xué)字了指出媽媽就對孩子的獨立思考能力進(jìn)行著重的訓(xùn)練，通過一些簡單的詩歌對七月進(jìn)行引導(dǎo)。媽媽先讀一首詩，然后和孩子一起探討，并讓其樂來描述對這首詩歌的心得，然后引導(dǎo)七月不斷地想象其他的疑問。步入小學(xué)之后，其月的思考能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于其。
他的同學(xué)進(jìn)入高中之后，其月就以優(yōu)異的成績被重點班錄取。一個良好的家庭環(huán)境對于提升孩子獨立思考的能力有著極大的幫助，并且會讓孩子終生受益。方法二：提出問題，讓孩子去思考。嗯現(xiàn)在的父母在節(jié)假日都會帶著孩子去植物園、博物館游玩，一方面讓孩子開闊視野、陶冶情操，另一方面通過提問的方法，進(jìn)一步養(yǎng)成孩子獨立思考問題的習(xí)慣。例如去歷史博物館的時候，問問孩子，假如恐龍復(fù)活了，你會怎么辦？這樣的提問會應(yīng)接孩子的思考。除此之外，思考思維習(xí)慣形成的重要場地，一家人在一起吃飯的時候，可以聊聊當(dāng)天發(fā)生的事情，大家各抒己見，促進(jìn)孩子的思考方法。三、讓孩子聽取不同的意見。
由于現(xiàn)在家庭的結(jié)構(gòu)，孩子成為家里的核心，這會讓孩子形成做事以自我為中心的心理。與他人交往過程中，孩子往往強(qiáng)調(diào)的是自己的感受，而忽略他人的想法和做法。因為聽不進(jìn)別人的意見，那些建設(shè)性的意見和建議性的都會被忽略掉。方法四：讓孩子對質(zhì)疑的事情大大地提出疑問，這里教育的一種重要的方法就是讓孩子。
勇敢的提出自己的疑問，從小父母就應(yīng)該加強(qiáng)對孩子這種能力的培養(yǎng)，讓孩子有想象的空間，盡可能的提問，因為求知欲又旺盛，獲得的知識就越多。方法五、要有自己分析問題的能力，在家里，不管孩子遇到什么事，都要讓孩子獨立思考。
當(dāng)孩子犯了錯誤也不要一味的訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)讓他了解自己到底哪些地方做錯了。不管孩子做了什么事，家長都不應(yīng)該過多的限制。如果孩子做錯了、失敗了，家長應(yīng)該鼓勵，并讓他自己找出原因，激勵孩子不要怕困難，要再接再厲，爭取成功。
