之前我們和大家分享了“孩子生來就擁有基本氣質(zhì)”和“孩子語言發(fā)展”的相關(guān)內(nèi)容，這一期，親媽學(xué)堂要與您探討的是關(guān)于“孩子使用手機(jī)、平板電腦等觸摸屏”的話題。
手機(jī)、平板等電子設(shè)備的更新速度越來越快，使用人群的年齡也越來越低。我們這一代的嬰兒非常獨(dú)特，因?yàn)樗麄兡芙佑|到很多的電子科技。像平板電腦和智能手機(jī)，對于如今的嬰兒來說非常容易。
（圖片源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>視頻截圖）
現(xiàn)在的幼兒比以往重復(fù)做的更多的一件事就是滑動(dòng)和點(diǎn)擊各種觸摸屏。調(diào)查顯示，75%的幼兒每天都會(huì)使用智能手機(jī)和平板電腦。
家長們總是在擔(dān)心孩子接觸觸摸屏的時(shí)間過長對孩子不好，怕影響孩子的身體，怕孩子沉迷于各種電子設(shè)備。一些早期研究也顯示，觸摸屏或許會(huì)對兒童的睡眠和注意力產(chǎn)生消極影響。對于孩子來說觸摸屏真的都是壞處，沒有好處嗎？英國認(rèn)知心理學(xué)家蒂姆·史密斯博士對這個(gè)亟待解決的問題展開了調(diào)查。
測試3：接觸觸摸屏對孩子來說有沒有好處？
大多數(shù)家長對于電子設(shè)備會(huì)對孩子產(chǎn)生什么樣的影響這個(gè)問題了解甚少，因?yàn)檫@種設(shè)備是最近才進(jìn)入家庭的，無論家長還是孩子都在學(xué)習(xí)如何使用。毫無疑問，兒童對它們很感興趣，但是關(guān)于這方面的研究卻非常落后，蒂姆·史密斯博士以及他的團(tuán)隊(duì)在盡力跟上時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)，尤其側(cè)重對幼兒的研究。
蒂姆·史密斯博士把6名幼兒邀請到了嬰兒實(shí)驗(yàn)室，其中有3名幼兒是平板電腦使用者，另外3名沒有接觸過。他們設(shè)計(jì)了一系列測試專門揭示這些幼兒的發(fā)育差異。
（圖片源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>視頻截圖）
這項(xiàng)測試主要研究兩方面發(fā)育，第一方面是整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)，例如爬行、站立、行走和單腿跳；第二方面是精細(xì)運(yùn)動(dòng)控制，也就是像抓取物體之類的。
研究目的則是看看這兩方面的發(fā)育是否和觸摸屏的使用有關(guān)，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為沉迷于小屏幕會(huì)減少嬰兒的活動(dòng)量，所以科學(xué)家進(jìn)行了一些標(biāo)準(zhǔn)化的評估，讓兒童完成一些任務(wù)并研究他們在這些方面的發(fā)育情況。
家長們擔(dān)心的問題之一是：幼兒經(jīng)常坐著使用觸摸屏是否會(huì)影響他們身體的協(xié)調(diào)力，進(jìn)而缺乏運(yùn)動(dòng)技巧？第一個(gè)測試就是為了回答這個(gè)問題而設(shè)置的，這個(gè)測試檢驗(yàn)的是這6名兒童是否可以精確的沿著直線行走。
最開始，有些人認(rèn)為使用觸摸屏的寶寶或許會(huì)走不直，但測試證明：兩組寶寶的表現(xiàn)幾乎無差異，觸摸屏使用者的發(fā)育并不比非觸摸屏使用者遲緩，6位寶寶都十分出色的完成了走直線測試。
（視頻源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>）
既然在第一個(gè)測試中沒有發(fā)現(xiàn)使用觸摸屏對孩子有明顯影響，那么在第二個(gè)測試——精細(xì)運(yùn)動(dòng)技巧的手指細(xì)節(jié)協(xié)調(diào)能力上，這兩組寶寶能比出高下嗎？
（視頻源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>）
寶寶們在這項(xiàng)測試中需要學(xué)著畫一條直線。測試證明，不使用觸摸屏的3名寶寶還在學(xué)習(xí)如何畫直線，他們對手部活動(dòng)的控制還需要進(jìn)一步提高，這已經(jīng)達(dá)到了對他們這個(gè)年齡階段的預(yù)期。而相比之下，使用觸摸屏的另外3名寶寶都能更加準(zhǔn)確地畫出直線。
（視頻源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>）
第三個(gè)測試是評估幼兒們搭積木的能力，該任務(wù)對精確度的要求更高。測試證明，不使用觸摸屏的3名寶寶平均能搭5塊積木；使用觸摸屏的3名寶寶平均能搭7塊。積木測試顯示使用觸摸屏的寶寶在同齡人中有更好的精細(xì)運(yùn)動(dòng)技巧。雖然這是一個(gè)較小的樣本，但這支持了蒂姆·史密斯博士之前的研究結(jié)論：觸摸和滑動(dòng)觸摸屏能促進(jìn)精確度和靈巧性。
毫無疑問，我們的確從這項(xiàng)前沿性的新研究中發(fā)現(xiàn)了一些差異，科學(xué)家們也據(jù)此分析了來自英國各地的715位父母提供的樣本數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)搭積木出色的孩子正是那些會(huì)主動(dòng)使用平板電腦的孩子，他們在很小的年齡就有了很好的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力。而且他們不但會(huì)看上面的視頻，還會(huì)滑動(dòng)和控制應(yīng)用軟件，而這表明了孩子在真實(shí)世界和平板電腦學(xué)習(xí)的相互轉(zhuǎn)化。
（圖片源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>視頻截圖）
所以，一些父母抱有的“看手機(jī)會(huì)影響大腦發(fā)展”、“看平板電腦會(huì)讓孩子變呆變笨”等疑慮和擔(dān)心，在測試中并未被證實(shí)。當(dāng)然這還需要多個(gè)樣本長期的重復(fù)試驗(yàn)，不過最終結(jié)果，只有時(shí)間能證明?，F(xiàn)在各種觀點(diǎn)眾說紛紜，但從當(dāng)前的測試結(jié)果來看，觸摸屏或許并不只有弊端。
當(dāng)然，過度使用電子設(shè)備的確會(huì)帶來不好的影響。這時(shí)，家長可以在孩子玩電子設(shè)備的時(shí)候，給孩子設(shè)置一定的時(shí)間，比如玩20分鐘就讓孩子休息一會(huì)；也可以告訴孩子一天只能看1個(gè)小時(shí)，但這1小時(shí)可以累計(jì)，并且由他自己來決定什么時(shí)候看，每次看多少分鐘。這樣既讓孩子自主管理時(shí)間，又能控制孩子看電子設(shè)備的時(shí)間。
（圖片源于：《北鼻異想世界》<Babies：Their Wonderful World>視頻截圖）
身為父母，我們無時(shí)無刻不在擔(dān)心外界事物會(huì)給孩子帶來危害，而不少孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲變得厭學(xué)、脾氣暴躁等負(fù)面新聞，也讓父母們或多或少地將其與電子設(shè)備聯(lián)系到了一起。必須承認(rèn)的是，時(shí)代在進(jìn)步，讓孩子和網(wǎng)絡(luò)、科技徹底隔斷幾乎不可能。我們能教育他們的是合理運(yùn)用這些高科技，而非一味地拒絕和遠(yuǎn)離。簡言之，孩子們首先要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，才能改變這個(gè)時(shí)代。
今天就和您聊到這，我們下期再見！
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