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小品文‖《 “吹毛求屁”一組》 文/王金山

 “吹毛求屁”一組 


      作者:王金山

作者簡(jiǎn)介:
王金山,男,65歲,安徽省中醫(yī)院退休醫(yī)生。年輕時(shí)喜歡寫(xiě)點(diǎn)文章,也發(fā)表了不少,但大都曇花一現(xiàn)。我的座右銘是:默默耕耘,不問(wèn)收獲;淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)。

   “吹毛求屁”
 
 
文革期間,我的老同學(xué)吳文革因造反有功,被市革委會(huì)派到我們公社當(dāng)革委會(huì)主任。吳主任上任的第二天,便在全公社干群大會(huì)上發(fā)表了講話,實(shí)不瞞諸位,講話稿的制作者卻是我,因?yàn)樗吘故俏倚W(xué)和中學(xué)的同學(xué),知根知底,當(dāng)時(shí)班上有名的錯(cuò)別字大王,每次考試基本上都是抄我的。然,十年河?xùn)|十年河西,人家現(xiàn)在是我的領(lǐng)導(dǎo),我只是個(gè)小秘書(shū),“領(lǐng)導(dǎo)”布置任務(wù)(給了我一周休假時(shí)間)寫(xiě)講話稿,我豈能不執(zhí)行?誰(shuí)知,這次任務(wù)沒(méi)完成好,反而被吳主任狠狠訓(xùn)了一頓,就差沒(méi)寫(xiě)檢查了!為什么?因?yàn)槲业闹v話稿出了他的洋相。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的:那天參加的人很多,連上面都來(lái)了人,省《紅都造反報(bào)》還派來(lái)了記者要采訪報(bào)道。也許吳主任太激動(dòng)了吧,剛讀了我的稿子沒(méi)幾句,就差點(diǎn)卡了殼,再結(jié)結(jié)巴巴讀到“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹”時(shí),他將“豹”字讀成了釣魚(yú)的“釣”,引起了一陣哄笑;接著續(xù)下句“更無(wú)豪杰怕熊羆”時(shí),他怎么也不認(rèn)識(shí)“熊羆”二字,眼看要大出洋相,只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng),把胸脯一拍,吼道:“怕什么?我們革命者死都不怕,還怕什么?”大有慷慨就義、視死如歸的精神,一時(shí)震懾住了眾人,待到大家還沒(méi)回過(guò)味來(lái),他又將毛主席的語(yǔ)錄“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”讀成“團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)”。瞧,他把“破折號(hào)”讀成了“一”,臺(tái)下哄笑鼓掌時(shí),他還以為是大家喜歡他作報(bào)告呢!后來(lái),他又念到了毛主席的哲學(xué)著作之一《實(shí)踐論》中的一段話:“人的正確思想是從哪里來(lái)的呢?”大吳說(shuō)到這里,索性將大手往下一劈,大聲說(shuō)道,“是從天上掉下來(lái)的!”眾人大吃一驚,我也吃了一嚇。要知道,毛主席不是這個(gè)意思,原意是個(gè)否定句,是說(shuō)不是從天上掉下來(lái)的,而是從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)的,吳主任這么說(shuō),觀點(diǎn)太反動(dòng)了!哎,是不是我粗心大意,將這句話寫(xiě)錯(cuò)了?那個(gè)年頭,歪曲、瞎編毛主席的最高指示,就是現(xiàn)行反革命,是死罪呀!正當(dāng)我冷汗直冒時(shí),大吳呷了幾口水,慢騰騰地翻了一頁(yè),猛地愣了一下,接著又大聲來(lái)個(gè)字“嗎?”臺(tái)下眾人驚愣過(guò)后,明白了是怎么回事時(shí),一下都笑開(kāi)了;再后來(lái),大吳又繼續(xù)念著我寫(xiě)的文稿,“如今男女平等了,女同志們站起來(lái)……”在場(chǎng)的女同志全一愣,正準(zhǔn)備起立時(shí),大吳又翻了一頁(yè)急忙高聲念道:“了”。“哄——”臺(tái)下一下笑翻了。
再后來(lái),大吳又將“墨西哥”讀成了“黑西哥”,“狠狠打擊”讀成了“狼狼打擊”,逗得人們大笑不止。散會(huì)后,大吳將我叫到他的辦公室,像是表?yè)P(yáng)又像是批評(píng):“稿子寫(xiě)得不錯(cuò),突出政治,思想先進(jìn),很革命化,可就是古字太多,很難認(rèn),再說(shuō),你干嘛將'團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)’中的'一’字寫(xiě)那么長(zhǎng)干什么?”我忍不住笑了起來(lái),吳主任見(jiàn)我還笑,動(dòng)怒道:“笑什么?別吹毛求屁(疵)!”
 
 
 
你的“娃娃”會(huì)吃“魚(yú)”嗎?
 
“你的娃娃會(huì)吃魚(yú)嗎?”筆者曾問(wèn)過(guò)好幾個(gè)家長(zhǎng),他們都苦笑著搖了搖頭,其中還有數(shù)個(gè)高中生的家長(zhǎng)。娃娃都這么大了,為什么吃不好魚(yú)?那就是,父母?jìng)儞?dān)心和包辦得太多了!記得筆者小的時(shí)候,為吃魚(yú)卡過(guò)不少次嗓子,“失敗乃成功之母”,如今,筆者在吃魚(yú)上堪稱(chēng)一絕,不僅“游刃有余”,簡(jiǎn)直到了吃魚(yú)不吐骨頭的時(shí)候了!可現(xiàn)在的娃們,大都不喜歡吃魚(yú),為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),靠“腦黃(白)金”之類(lèi)的滋補(bǔ)品,這種“補(bǔ)”法實(shí)在令人不敢恭維。日本人為啥比較聰明?原因可能是多方面的,但與他們的孩子喜歡吃魚(yú)會(huì)吃魚(yú)肯定有一定的關(guān)系。我們的娃們,即使吃次魚(yú),也是小心翼翼、誠(chéng)惶誠(chéng)恐,生怕魚(yú)刺扎了喉嚨;媽媽?zhuān)ò职郑?、爺爺(奶奶)先剔去魚(yú)刺,娃們吃到嘴里的魚(yú)肉也是無(wú)刺凈魚(yú)肉。許多娃們長(zhǎng)到七八歲了,還不知道魚(yú)有刺。因而,當(dāng)他們一旦外出后,碰見(jiàn)餐桌上的魚(yú)時(shí),只好望“魚(yú)”興嘆,不知從何處下筷嘍!
從娃娃不會(huì)吃魚(yú)小事上反映出我們?cè)S多家長(zhǎng)教育上的失誤。越是怕子女吃魚(yú)卡嗓子,子女們就越是學(xué)不會(huì)其中吃的奧秘和訣竅。舉一反三,其它生活上的事情何止不是這樣!
現(xiàn)舉例如下:
一、某小學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng),出去一周,莎莎媽媽怕她餓,煮了幾個(gè)雞蛋帶著,囑咐她餓了就吃,誰(shuí)知幾天后回來(lái),她媽媽收拾書(shū)包時(shí),見(jiàn)帶去的雞蛋全臭了。問(wèn)莎莎夏令營(yíng)期間餓不餓,莎莎說(shuō)晚上吃飯?jiān)?,?jīng)常夜里餓,她媽媽又問(wèn)為啥不將煮熟的雞蛋吃掉,莎莎漫不經(jīng)心地說(shuō)懶得剝蛋殼,再說(shuō)她也不會(huì)剝,平時(shí)都是爸爸媽媽爺爺奶奶或外婆外公剝好了給我吃。如此孩童之語(yǔ),將她媽媽噎得一句話說(shuō)不出。
二、寶寶女娜娜上小學(xué),放學(xué)回來(lái)躺在床上玩手機(jī),她媽媽進(jìn)來(lái),看了一眼亂七八糟邋邋遢遢的房間,生氣地罵為“豬窩”。娜娜一點(diǎn)不生氣,竟然嘻皮笑臉地回道:“媽?zhuān)?jiàn)過(guò)豬打掃過(guò)衛(wèi)生嗎?”頓時(shí)嗆得她媽媽無(wú)話可說(shuō),嘆著氣代她打掃了衛(wèi)生。
三、嬌嬌在外地上大學(xué)期間,有次夜里給她媽媽打電話,急促地催明日快到學(xué)校來(lái),有急事要解決,問(wèn)啥急事,又不說(shuō),來(lái)了就知道。嬌嬌說(shuō)得云里霧里,將她媽媽弄得一夜沒(méi)有睡好覺(jué)。第二天,她媽媽急急地坐火車(chē)趕到某某大學(xué),卻發(fā)現(xiàn)是女兒沒(méi)有換洗衣服了,房間里堆了一大堆臟衣服?!斑@么急急的叫我來(lái),就是給你洗衣服呀!”她媽媽氣呼呼地質(zhì)問(wèn)道?!昂脣寢?zhuān)瑡寢尯茫热粊?lái)了,就將好事做到底吧!”嬌嬌撒嬌地說(shuō)道。媽媽無(wú)奈地嘆口氣,將一堆臟衣服洗了,曬干,疊好,臨走嚇唬道:“這么大了,該干干事了,自己的事情要自己干喲,下次再叫我大老遠(yuǎn)跑來(lái)洗衣服,看我可揍你!”嬌嬌詭譎一笑。一個(gè)月后,她媽媽收到了快遞公司送來(lái)的快遞,打開(kāi)包裹一看,頓時(shí)氣得一句話說(shuō)不出。啥東西?原來(lái)是她寶貝女兒嬌嬌寄來(lái)的一大堆臟衣服,包裹里還附了一張字條:“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)洗好給我寄來(lái),我急等換洗呢!你的心肝寶貝嬌嬌!”
現(xiàn)實(shí)中像這樣令家長(zhǎng)哭笑不得的事多呢,可謂舉不勝舉!
代娃們洗衣服(主要指大娃們),代娃們勞動(dòng)(主要指在學(xué)校的打掃衛(wèi)生),上學(xué)和放學(xué)給予小車(chē)接送等等,“溫室”里的花朵,豈能不脆弱?如今,全國(guó)許多精神病醫(yī)院特為兒童精神心理疾患病人開(kāi)設(shè)了病區(qū),據(jù)悉常常爆滿。這些小患者,都有各種各樣的心理疾病,如偏執(zhí)型、妄想型、猜疑型等精神病;有強(qiáng)迫癥等神經(jīng)癥;有各種情緒障礙;有神經(jīng)發(fā)育遲滯等等。最小的患者不到7歲。“今天的孩子怎么啦?”許多家長(zhǎng)不明白地問(wèn)。
前不久,筆者看了一份材料,頓時(shí)十分感慨。這份材料說(shuō)的是,在一個(gè)既無(wú)電源又無(wú)淡水的荒涼小島上,一群日本小學(xué)生,正在扎營(yíng)搭蓬。他們踏著積雪,四處尋找水源,撿拾柴草,采集野果、野味、魚(yú)類(lèi)……然后自己生火燒飯。讓孩子“吃苦”,這是日本重視對(duì)下一代精神教育的一種做法。日本的中小學(xué)校每年都要定期舉辦“田間學(xué)?!薄ⅰ肮聧u學(xué)?!被颉吧謱W(xué)校”活動(dòng),組織中學(xué)生和小學(xué)高年級(jí)學(xué)生到田間、海島或森林去“留學(xué)”,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神以及克服困難的毅力。眾所周知,日本的經(jīng)濟(jì)是高度發(fā)達(dá)的,他們的生活條件也愈來(lái)愈優(yōu)越,下一代磨練意志的機(jī)會(huì)相應(yīng)減少。日本教育界為了彌補(bǔ)這方面的缺陷,有意識(shí)地給孩子們提供“吃苦”的機(jī)會(huì),他們風(fēng)趣地戲稱(chēng)為“上山下鄉(xiāng)”。在日本,這類(lèi)“吃苦”活動(dòng)開(kāi)展得極為廣泛,不僅得到政府的出資支持,企業(yè)界、社會(huì)團(tuán)體也紛紛解囊贊助,家長(zhǎng)們更是主動(dòng)送孩子去經(jīng)受鍛煉。日本的小孩難道不是小孩?他們的父母都是鐵石心腸?
日本孩子的“自討苦吃”教育,恰恰反映出他們國(guó)家和他們的家長(zhǎng)明智,“不知苦中苦,哪知樂(lè)中樂(lè)”,“天降大任于斯人也,必先勞其筋骨”??晌覀兡兀瑦?ài)孩子,如老雞抱小雞一樣,結(jié)果“抱”出了許多“廢物”,甚至社會(huì)的“人渣”、“禍根”。據(jù)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道,中國(guó)城里孩子的嬌生慣養(yǎng),早已有目共睹。不僅手不能提,肩不能扛,有不少孩子因?yàn)樯蠈W(xué)放學(xué)車(chē)接車(chē)送,甚至連腳也快不能走了。一次草原探險(xiǎn),夏令營(yíng)里中國(guó)孩子的表現(xiàn)令人失望,平常吃不得一點(diǎn)苦,耐不得半點(diǎn)勞,難道到了探險(xiǎn)夏令營(yíng)里就會(huì)吃苦耐勞了么?“種瓜得瓜,種豆得豆”,講的并非只是種莊稼。
其實(shí)早在1992年,也是在內(nèi)蒙古,也是草原探險(xiǎn)夏令營(yíng),日本孩子與中國(guó)孩子就有過(guò)較量,結(jié)果是中國(guó)孩子輸了。如今若有機(jī)會(huì)再次較量,我們的孩子有勝算的可能嗎?
當(dāng)然,我們也不乏教育孩子的“楷模”。我國(guó)重慶市云門(mén)鎮(zhèn)有—位女老板,為讓孩子不丟掉艱苦本色、自食其力的機(jī)會(huì),要求她的5個(gè)孩子在《不繼承協(xié)議書(shū)》上簽下了各自的名字。此事在女老板的家鄉(xiāng)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。之所以傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),蓋因?yàn)榇耸虏粌H聞所未聞,而且不合“國(guó)情”。國(guó)人信奉的是“福澤子孫”、“家業(yè)傳承”,能為子孫置下一份殷實(shí)的家產(chǎn),即使坐吃也不會(huì)“吃空”,是許多人夢(mèng)寐以求的?,F(xiàn)在出了個(gè)腰纏萬(wàn)貫卻與子女簽訂《不繼承協(xié)議書(shū)》的“富婆”老板,不僅這女老板在眾人眼中成了另類(lèi),這事兒也更讓眾人看不懂?!霸趺淳褂羞@樣的母親?”有人怪怪地問(wèn)。
顯然,這樣的母親在眾人眼中無(wú)情,但依筆者愚見(jiàn),她卻是最有情的母親。正因?yàn)樗類(lèi)?ài)她的子女,所以才不愿讓子女坐享其成;她明白一個(gè)最深刻最質(zhì)樸的道理,教養(yǎng)孩子自食其力的精神和能力,才是真正彌足珍貴的財(cái)富,可以讓孩子一輩子享用不盡。而如果孩子衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,肩不能挑,手不能提,除了好逸就是惡勞,那么縱然有錢(qián),也是行尸走肉,更不必說(shuō)坐吃山空之后就是窮途末路;這位女老板有錢(qián),但是更有見(jiàn)識(shí)。我們?cè)S多做父母的,錢(qián)可以不多,然而見(jiàn)識(shí)卻不應(yīng)該少。因?yàn)殄X(qián)不多,我們當(dāng)然無(wú)須與女老板一樣與子女簽《不繼承協(xié)議書(shū)》,但是我們應(yīng)該效法女老板的“無(wú)情”背后的更“有情”精神。
為此,筆者再一次問(wèn)道:您的娃娃會(huì)吃魚(yú)嗎?
從而引申問(wèn):“你的娃娃會(huì)做肯做家務(wù)事嗎?你的娃娃知道勤儉節(jié)約不鋪張浪費(fèi)嗎?你的娃娃知道'粒粒皆辛苦’的道理嗎?你的娃娃知道感恩嗎?”
 
 
 
給孩子一顆責(zé)任心
 
前不久,我從某雜志上看到了這樣一個(gè)真實(shí)故事,覺(jué)得怪有趣,特采擷下來(lái),供讀者品嘗。
這是一位媽媽給編輯部的來(lái)信。
上初中的女兒芊芊,學(xué)習(xí)上沒(méi)讓我們?cè)趺床傩?,可就是什么家?wù)活也不干,她的房間每天都要我?guī)椭帐啊R惶?,我們下班回到家后卻大吃一驚:女兒把家里收拾得干干凈凈,東西擺放得整整齊齊,連我們倆人的鞋子都刷了。我們特別欣慰,覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了,會(huì)孝順父母了??蛇€沒(méi)等我們夸獎(jiǎng)她幾句,女兒便從口袋里掏一張紙遞過(guò)來(lái),上面寫(xiě)著:“打掃房間:5元;拖地:10元;整理房間:5元;擦鞋:5元。共計(jì):25元?!蔽覇?wèn):“芊芊,是誰(shuí)教你的咧?”芊芊說(shuō):“我的好朋友悠悠就是這樣做的,她的爸爸媽媽很支持,我們現(xiàn)在也算小大人了,應(yīng)該自食其力,自己掙零錢(qián)花!”看起來(lái),她挺得意。我還沒(méi)說(shuō)話,她爸爸先開(kāi)口:“勞動(dòng)致富,挺好,而且自己掙來(lái)的零花錢(qián)花起來(lái)更心安理得!”說(shuō)完,就掏出了25元,給了女兒。
后來(lái),我思前想后,覺(jué)得這樣教育女兒不妥。于是,第二天,我給女兒留下了這樣的賬單:“十月懷胎,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦生下你:0元;撫養(yǎng)你到11歲:0元;給你買(mǎi)衣服、供你讀書(shū):0元;每天給你做飯、收拾房間:0元;生病的時(shí)候照顧你:0元。共計(jì):(?)
是啊,應(yīng)該多少元?聰明的讀者,您看了這則故事,有何感想?
我們家鄉(xiāng)有句俗話,叫“慣子不孝,肥田收癟稻”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí),這句話還頗有道理呢!
 每當(dāng)學(xué)生放假或雙休,各類(lèi)面向?qū)W生的培訓(xùn)班便熱火朝天地辦起來(lái)了。學(xué)生放假或雙休,本是他們的“喘氣”日,然而,諸家的學(xué)校卻不讓他們“喘氣”,各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班紛紛粉墨登場(chǎng),這些名目繁多的補(bǔ)習(xí)班,主要以灌輸知識(shí)為主。文化類(lèi)有數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文等等;藝體類(lèi)有美術(shù)、鋼琴、舞蹈等,另外,現(xiàn)在又加上了電腦、公關(guān)等。許多家長(zhǎng)為了“望子成龍”,也樂(lè)此不疲地將孩子們送去……
 隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,一些家長(zhǎng)在孩子教育上,只注重智力開(kāi)發(fā)、知識(shí)教育,而把對(duì)孩子的品德行為培養(yǎng)和意志品質(zhì)等非智力因素培養(yǎng)放在一邊。在生活上,常常是父母“包打天下”。五年級(jí)的學(xué)生還要媽媽喂飯系鞋帶;8歲的孩子分不清內(nèi)衣和外套,不知道麥子和韭菜、紅薯是樹(shù)上結(jié)還是地里長(zhǎng);在這種“溫室效應(yīng)”下,孩子因嬌寵而缺乏獨(dú)立性和克服困難的意志和勇氣;有的孩子在考試中成績(jī)突出,但因缺乏責(zé)任感、耐挫能力和吃苦耐勞的精神,一遇困難就一蹶不振,有的甚至跳樓自殺。前不久,合肥市有關(guān)部門(mén)組織了一支城鄉(xiāng)學(xué)生“拉手”活動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)城里的孩子(都是各學(xué)校挑選出來(lái)的學(xué)習(xí)尖子)無(wú)論是在會(huì)場(chǎng)還是上公共汽車(chē),大都為了自己搶個(gè)好位子,沒(méi)有占到好位子的同學(xué)還高聲喊叫。可農(nóng)村孩子呢,大都老實(shí),主動(dòng)謙讓。于是,有人呼吁:該對(duì)這些“小皇帝”,明天的棟梁加強(qiáng)“精神營(yíng)養(yǎng)”以及“情感”教育了!
 最近,筆者到中學(xué)時(shí)的一位同學(xué)家出診,去了七八次,都瞥見(jiàn)同學(xué)的大公子(今年16歲,長(zhǎng)得又高又壯)除了吃喝就是看電視或出去玩。他爸爸腰不好,躺在床上,從沒(méi)見(jiàn)他關(guān)心過(guò)一句;有一次,他媽媽上班去了,爸爸叫他把鍋碗清洗一下,這位大公子卻把眼一翻:“廢話,這又不是我的事!”頭一扭,出去玩了,氣得我那位同學(xué)眼淚汪汪。
“你們呀,包辦太多了!俗話說(shuō)'慣子不孝,肥田收癟稻’!”筆者生氣地批評(píng)道。   
“這么大了,怎么辦呢?”老同學(xué)無(wú)奈地?fù)u搖頭。
 “趕快讓他補(bǔ)課,補(bǔ)勞動(dòng)教育、感情教育、道德教育這一課,否則,你們將后悔莫及!”筆者告誡道。
 “現(xiàn)在還行嗎?”老同學(xué)沉重地嘆了一口氣。
 剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利,一味地嬌慣、寵愛(ài),16歲了,不懂感情,不講禮貌(我去了那么多次,他沒(méi)招呼一聲),不會(huì)洗衣服、燒飯、炒菜,連鍋碗都懶得涮一下,也許他學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但我十分疑惑,這樣的孩子長(zhǎng)大了能成才、成人嗎?
 僅有知識(shí)是不夠的,重要的是要加強(qiáng)孩子們健康人格和正確價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng),先成人后成才。
父母?jìng)?,學(xué)校的老師們,別光讓孩子們學(xué)畫(huà)畫(huà)、練鋼琴、學(xué)電腦、背外語(yǔ),他們還有更需要學(xué)的……
 誠(chéng)然,可憐天下父母心。世上哪個(gè)父親、母親不愿意讓自己唯一的孩子成長(zhǎng)為社會(huì)上的優(yōu)勝者、幸運(yùn)者?所以他們不管追求的目標(biāo)怎樣,孩子的身體狀況如何,一味讓孩子努力、努力再努力。在家長(zhǎng)們的過(guò)高要求下,許多孩子的童心、愛(ài)心、頑心被扭曲了,泯滅了。孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,還馬不停蹄地奔波于音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、外語(yǔ)等課外殿堂。這樣的超負(fù)荷學(xué)習(xí)和操練,不用說(shuō)孩子,就是我們的許多大人恐怕都吃不消。有位兒科專(zhuān)家在門(mén)診應(yīng)診中,驚訝地發(fā)現(xiàn),竟有為數(shù)不少的孩子患了“慢性疲勞綜合癥”。有個(gè)12歲的男孩,顯得老氣橫秋。他的媽媽對(duì)這位兒科專(zhuān)家說(shuō):“這孩子近兩年經(jīng)常無(wú)精打采不想吃東西,在家總想躺倒睡覺(jué),小學(xué)快畢業(yè)了,可學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降,我們真替他著急,而他卻像沒(méi)事人一樣?!边@位兒科專(zhuān)家便同孩子交談,孩子很世故地?zé)o所謂嘆道:“唉,人活著真沒(méi)意思!”“為什么?”專(zhuān)家愕然?!拔一畹美蹣O了,恨不得大睡幾天,上六年級(jí),作業(yè)多,課外還要學(xué)電子琴、繪畫(huà),晚上還要學(xué)外語(yǔ),心里怕極了??衫蠋熀透改付疾焕斫馕覀?,這樣活著真沒(méi)勁!”孩子表情淡漠地說(shuō)道。
這番話從孩子的嘴里說(shuō)出來(lái),令他的母親驚愕不已。父母辛辛苦苦地為他壘窩筑巢,省吃儉用,送他上學(xué)接他放學(xué),到頭來(lái)卻是這樣的結(jié)果,多讓人傷心!前不久,報(bào)刊上報(bào)道北京市一位9歲的孩子服毒自殺,起因就是因?qū)W習(xí)成績(jī)下降,爸爸批評(píng)了他一下,這位“嬌”公子就受不了了……
 近年來(lái),有關(guān)科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),動(dòng)物的壽命與發(fā)育期有一種數(shù)學(xué)上的聯(lián)系,即:壽命是發(fā)育期的4倍,并且認(rèn)為人也是同一規(guī)律。那么,孩子們又該如何保持這個(gè)規(guī)律呢?
 如今,許多家長(zhǎng)們按照自己的主觀心態(tài),制定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,脫離了實(shí)際,其結(jié)果,不是徒勞無(wú)功,就是得不償失。
  “別當(dāng)工人,別當(dāng)農(nóng)民,別當(dāng)沒(méi)出息的人……”這樣的言傳身教,孩子們豈能不鄙視勞動(dòng)者?這也是許多孩子不愿干家務(wù)事的原因之一。
孩子們?cè)诜偶倨陂g,究竟該補(bǔ)什么?有識(shí)之士們呼道,現(xiàn)在的孩子,最缺乏的就是艱苦的生活和對(duì)社會(huì)家庭的責(zé)任心。他們大多只知道索取與接受,卻不知道該為家庭、社會(huì)做點(diǎn)什么。所以,在這樣的日子里,可以讓孩子們參加吃苦夏令營(yíng),讓孩子離開(kāi)家庭、離開(kāi)家長(zhǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)、自理能力、心理承受能力及吃苦耐勞精神。讓孩子找機(jī)會(huì)與農(nóng)村貧困地區(qū)的同齡孩子共同生活,互幫互學(xué),培養(yǎng)孩子的愛(ài)心與責(zé)任心。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們則呼吁:保護(hù)人類(lèi)應(yīng)當(dāng)從保護(hù)兒童開(kāi)始。讓超負(fù)荷的孩子們?cè)缛辗禋w健康、爛漫的生命旅程。這不僅是父母?jìng)兊呢?zé)任,也是社會(huì)的一項(xiàng)重要工程。
話又說(shuō)回來(lái),像我那位中學(xué)同學(xué)哀嘆的那樣,孩子大了叫干家務(wù)事不干怎么辦?有消息說(shuō)聯(lián)邦德國(guó)為此制定了關(guān)于孩子必須做家務(wù)事的法律條文,條文內(nèi)容如下:6歲之前,可以只玩耍,不必做家務(wù);6~10歲,要偶爾幫助父母洗碗、掃地、買(mǎi)東西;10~14歲,要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦洗鞋;14~16歲,要洗汽車(chē)、整理花園;16~18歲,每周要給家里的房間大掃除一次。對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子,父母有權(quán)向法院申訴,以求督促孩子履行法律。
前不久,筆者看到一則這樣的新聞,說(shuō)的是我國(guó)溫州市三中300名初三畢業(yè)生作為首批考生在該市學(xué)生實(shí)踐基地搭起灶臺(tái),他們紛紛端起盤(pán)碗、拿起菜刀,又煎雞蛋又煮餃子等。
這是2005年首次列入中考勞動(dòng)與技術(shù)考核項(xiàng)目的“家政”考試,
據(jù)了解,溫州市6000名初中畢業(yè)生都將參加這場(chǎng)考試。“我們希望通過(guò)考試讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)生活,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念?!睖刂菔薪逃种姓修k負(fù)責(zé)人表示,雖然本次考核不記入中考總分,但今后勞動(dòng)技能考核將逐步納入中考素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
俗話說(shuō):“西瓜雖甜秧子苦。”苦是人生成長(zhǎng)不可忽略的一個(gè)部分,也是得到甜蜜的成本。“憂勞可以興國(guó)、逸豫可以亡身”,古話還是有道理的。
為此,我們應(yīng)受到啟迪,尤其是那些嬌慣溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng),更應(yīng)進(jìn)行深刻的反省。
素質(zhì)教育盡早從娃娃抓起,而做家務(wù)事便是娃娃們最重要的一課!
媽媽的賬單,反映出一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)……
  

普通稿件征稿啟事

  山東精短文學(xué)微刊以弘揚(yáng)精短文學(xué)、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)精短文學(xué)新秀為己任。即日起開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)征稿,具體要求和待遇如下:

  一.體裁和字?jǐn)?shù)

  常年征收1400字以內(nèi)的小小說(shuō)、600字內(nèi)的閃小說(shuō)、千字內(nèi)的散文、50行內(nèi)的詩(shī)歌等優(yōu)秀原創(chuàng)首發(fā)作品,10萬(wàn)字以上優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)篇也在推送之內(nèi)。

  二.要求

  投稿作者請(qǐng)以WORD文檔把排好版的作品投到相關(guān)郵箱,文末附通聯(lián)、作者簡(jiǎn)介及生活照一張。接到編輯采用回復(fù)后,請(qǐng)自動(dòng)加主編微信qiaomei886699。并關(guān)注山東精短文學(xué)微刊公眾號(hào),作者有義務(wù)宣傳自己的作品。

  三.待遇

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