第16課思維導(dǎo)圖
用引人入勝的故事，引出需要介紹的圖書(shū)，這樣的拆書(shū)稿恐怕就已經(jīng)有了成功的基礎(chǔ)。故事思維是一篇好的拆書(shū)稿的前提，如同中藥的藥引，能將讀者的興趣一下子轉(zhuǎn)入到書(shū)中。
只是如何培養(yǎng)故事思維？通過(guò)上課和實(shí)踐，我覺(jué)得，故事思維并非單純的講故事。而是講讀者想聽(tīng)的、與讀者相關(guān)的、能給讀者帶來(lái)裨益的故事。
在這點(diǎn)上我一直不得要領(lǐng)。之前課程中的幾次投稿，在坡道部分我也引入了故事，但是老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都是，文字流暢優(yōu)美，但是不能引起讀者的興趣。對(duì)此我也十分苦惱。
忽然想起之前十三課學(xué)的念頭寫(xiě)作，先通過(guò)發(fā)散思維，尋找與內(nèi)容相關(guān)的話題。我想我的思維還是不夠發(fā)散，且過(guò)于保守。
有時(shí)候自己找的故事，自己覺(jué)得還是挺滿(mǎn)意的，現(xiàn)在想來(lái)，這些故事，可能和文章的內(nèi)容的確聯(lián)系緊密，但是在趣味性或者實(shí)用性上，卻差強(qiáng)人意。
歸根結(jié)底，還是因?yàn)殚喿x量不足，信息量匱乏導(dǎo)致的。這又讓我想起從小學(xué)時(shí)，老師就總是讓我們找個(gè)本子，名曰“采蜜集”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)搜集好的素材，為寫(xiě)作文做準(zhǔn)備。
同理，我想，如果想講好故事，首先還是要先豐富自己肚子里的故事，多看書(shū)，多多關(guān)注新聞，尤其是時(shí)事熱點(diǎn)新聞。開(kāi)拓眼界，打開(kāi)思路，培養(yǎng)自己養(yǎng)成真正的故事思維。
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