為了培養(yǎng)小孩子的創(chuàng)造能力，老師們可以說是煞費(fèi)苦心，尋找著各種新鮮的方式來吸引孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們創(chuàng)造出不一樣的實(shí)物。這也是為了鍛煉孩子的能力，有一位老師在布置作業(yè)的時(shí)候，要求幼兒園的孩子們用瓜子殼做一些動(dòng)物。這是教會(huì)孩子們要用不同的東西去創(chuàng)造最大的可能，而且有些看似已經(jīng)廢棄的東西，有時(shí)候也能成為有用的零件。之后這位老師在網(wǎng)上公布了很多優(yōu)秀的作品，看到這些成品不得不表示真是佩服孩子們的創(chuàng)造能力。
有的小朋友擁有的瓜子殼并不是很多，所以他把有限的瓜子殼變成了特別好看的貼畫。在這個(gè)貼畫當(dāng)中，大部分的瓜子殼都變成了靈活的蝌蚪，在池塘里面尋找著食物，看著特別生動(dòng)。雖然這些裝飾品是假的，但是孩子們對(duì)老師布置任務(wù)的用心以及他們的創(chuàng)造能力卻是不可估量的。
還有的小朋友把瓜子殼不同的顏色分辨出來，做成了有花的貼畫。這幅畫雖然簡單，而且費(fèi)的功夫不是很大，但是對(duì)于孩子們來說能把這些瓜子殼變成這么漂亮的裝飾品也是一種能力。而且這些努力還需要父母在家里面對(duì)他們的指導(dǎo)，不僅能夠增強(qiáng)孩子的能力，還可以讓家庭關(guān)系變得緊密。對(duì)孩子們來說，這不僅是一個(gè)好看的貼畫，還是父母?jìng)兊膼邸?/p>
有的孩子喜歡動(dòng)畫里的人物，所以把這些瓜子殼變成了特別好看的小動(dòng)物。其中一個(gè)就是喜羊羊，而且孩子們還在旁邊寫上了自己的名字?？粗@幅貼畫真是不得不佩服孩子們的創(chuàng)造力，老師留的這些作業(yè)并不是給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)的，而是讓他們記錄生活中的美好，同時(shí)也鍛煉孩子們的能力。如果孩子在回家的時(shí)間段里生活并不豐富，他們也不會(huì)有這么多的時(shí)間去觀察生活中的一些小動(dòng)物。
最后一張是特別有能力的孩子，可以說完成老師的作業(yè)非常用心，網(wǎng)友都表示不得不服。孩子的貼畫是一只小狗，同樣是動(dòng)畫里面的人物卻看著栩栩如生。這么大的工程，想必孩子在完成的時(shí)候一定費(fèi)了很多心血。而且父母在旁邊也做了一定的指導(dǎo)，這才是老師們想要的，由孩子和家長共同完成的作品。家長們也可以在家里讓孩子做一些手工，鍛煉他們。
聯(lián)系客服
