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最近讀的幾本書

一線教師丁爸 >《待分類》

2021.10.24

關(guān)注

在學(xué)校里面，空余的時間大多是在備課。

而下了班之后，很多時間則是用在讀書上。

也好久沒有寫讀書筆記了。

今天不寫一本書的讀書筆記，而是把最近讀的幾本書羅列一下。

或者以后“最近讀的幾本書”寫成一個系列。

1、一線帶班。

一位特級教師的帶班手記。內(nèi)容細(xì)致到“令人發(fā)指”。

新教師第一節(jié)課怎么上，怎么在微信群中管理家長，在校每一個時間段該如何提升效率……

關(guān)于教師的一線生活，有著最為真實(shí)的記錄。

甚至還有一些大實(shí)話，比如除非必要，一般不要扎推把孩子放在教師子女班級，理由很簡單，老師的關(guān)注是極為有限的，在教師子女班級，你的孩子能夠排到第幾。

當(dāng)然，除了管老師這本《一線帶班》，他的《一線表揚(yáng)學(xué)》也是值得一看。

你的表揚(yáng)里，藏著真善美

看完這本書，中意這幾種表揚(yáng)方式

2、讀懂小學(xué)生。

看這本書之前，我還是充滿期待的。

我以為在這本書中，可以看到一個孩子小學(xué)整個階段的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果還是一本帶班手記。

所以，看這本書的時候，我其實(shí)更多想到邊玉芳老師的那本《讀懂孩子》，里面有比較詳細(xì)的孩子每一個階段發(fā)展特點(diǎn)，還有一些教育建議。

如果說邊玉芳老師這本《讀懂孩子》，側(cè)重于整體梳理。那么楊老師的這本《讀懂小學(xué)生：心理特級教師的咨詢手記》，用更加詳實(shí)的案例分析記錄，給到我們更多啟發(fā)。

3、簡單教數(shù)學(xué)。

戴老師這本書，最大的特點(diǎn)，是一種案例式寫作。

大量的教學(xué)片段，穿插其中，讓每一條教育規(guī)律，變得有理可據(jù)。

也有一些教育感悟片段，這個層次更高，凸顯了教師的人文情懷。

我批注最多的則是，戴老師一條條對于一線教師實(shí)實(shí)在在的建議。

比如，給學(xué)生出題目，要去研究題組，強(qiáng)化對比，凸顯一個知識點(diǎn)下不同形式的題型變化，每一位老師看到一個題目，都要用系統(tǒng)思維去思考，這個題目的“前世今生”是什么。

還比如，怎么提升后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績，我們通常的做法是，學(xué)生哪一塊不行，就給學(xué)生補(bǔ)哪一塊，而為學(xué)生輔導(dǎo)往往是在課后。戴老師則是強(qiáng)調(diào)，課前輔導(dǎo)，比課后輔導(dǎo)可能效果更好。課前可以把本課的一些重難點(diǎn)內(nèi)容與后進(jìn)生做一定的溝通，讓后進(jìn)生能夠掌握基本方法，這樣一來，這些孩子課上，就可以參與進(jìn)來，至少是聽得懂的。這么自信心有一點(diǎn)點(diǎn)提升上來了。

4、教好小學(xué)數(shù)學(xué)并不難。

錢守望老師的這本書，我是今天下午看完了。

這本書，我自己最大的收獲，則是收獲了大量資源。

比如好書推薦、網(wǎng)站推薦。

當(dāng)然，還有書籍后半部分的課堂實(shí)錄。有幸一窺，特級教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。

其實(shí)，我已經(jīng)好久沒有讀紙質(zhì)書籍了，都是在讀電子書籍。最近看著后備箱、家中樓下房間，還堆著一些書，心血來潮，想把一些書再看看。發(fā)現(xiàn)看了，仍然有新的啟發(fā)。

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