01
很開(kāi)心，晚上上課考勤時(shí)才發(fā)現(xiàn)是自己陽(yáng)歷生日，不小心驚喜到自己了。
哈，孩子們跟著沾光，給他們發(fā)禮品吧，因?yàn)槲疑昭剑?/span>
給小孩子們上課，就是這樣，永遠(yuǎn)跟她們是同齡人，所以開(kāi)心！
轉(zhuǎn)而再給初中生上課，瞬間長(zhǎng)了幾歲，步入青春期了，哈哈。還是很開(kāi)心。
跟著幾歲的人就是幾歲的心，快樂(lè)源源不斷。
糖已經(jīng)高中了，有媽媽一樣的性格，穩(wěn)重，內(nèi)秀，有氣質(zhì)。這樣的學(xué)生也好帶，主動(dòng)，爭(zhēng)氣，積極。
初三時(shí)帶了她一年，穩(wěn)步增長(zhǎng)，最后中考也是比較滿意。
每一份收獲背后都寫(xiě)滿了努力，那時(shí)她給我發(fā)作業(yè)，幾乎都是晚上１１點(diǎn)以后了，因?yàn)橐瓿蓪W(xué)校的作業(yè)后，再完成輔導(dǎo)班的作業(yè)。有時(shí)發(fā)，我都睡了，第二天才看到，有時(shí)發(fā)，我沒(méi)睡，心底莫名升騰出一種心疼來(lái)，這才叫努力到無(wú)能為力，奮斗到感動(dòng)自己。
我留給她的都能完成，到臨近考試緊要關(guān)頭，她會(huì)把手機(jī)主動(dòng)上交給媽媽，不用也不看，全力投入復(fù)習(xí)。這樣的自制力也是少有人有的。
糖的笑容還有療愈的作用，屬治愈系的。
糖媽媽的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)糖兒英語(yǔ)學(xué)的好，點(diǎn)名要找糖兒曾經(jīng)補(bǔ)英語(yǔ)的老師。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，找到了我，彼此遇見(jiàn)，也是有緣。
孩子初三，很有潛力，但不入門(mén)，很關(guān)鍵的一年，必須全方位，立體性，各方面的打磨，耽誤不得。
0２
我上課，新來(lái)的涵聽(tīng)得很認(rèn)真。米蘭薩在旁邊寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得很認(rèn)真。我們仨其樂(lè)融融，一副和諧的畫(huà)面。
只聽(tīng)“哎呀”一聲，抬頭一看，墨水瓶躺在桌邊，汩汩往外流，稠稠的黑色液體一攤兒順勢(shì)流下來(lái)，地上，桌角濺得哪兒都是，包括地上的書(shū)包，也被染指，全是黑點(diǎn)兒，她的衣服蹭的又花又黑。
她穿的厚，墨水瓶又放的近，感覺(jué)不明顯，不小心就撞倒了。
然后，米蘭薩害怕地看著我，小心地說(shuō)：我犯錯(cuò)誤了，你肯定會(huì)訓(xùn)我。
我的心情忽變，火勁兒上躥，臉色一下子就嚴(yán)厲生氣著急起來(lái)。
但顧不上訓(xùn)斥她，我起身趕緊去拿拖布，擦了一下，不行，黑色全染了，不能再擦了。
她也拿了一個(gè)抹布擦桌子，一邊擦一邊偷偷瞄我說(shuō)：你狠狠訓(xùn)我吧！我做錯(cuò)了。
我氣的真想狠狠地訓(xùn)一頓，甚至再動(dòng)動(dòng)手，方能解我心頭之恨。
我把抹布給她一扔，氣哄哄地摔下一句:你自己擦吧！
然后若無(wú)其事地上課，無(wú)視她。
盆里加上水之后，對(duì)她來(lái)說(shuō)比較重，端水換水都是弓著腰，盆幾乎挨著地面，小碎步挪。
她擰了布上的水，手勁兒不足，也擰不到位，就這樣蹲在地上，趴在桌子底下，一點(diǎn)點(diǎn)兒擦，一會(huì)兒聽(tīng)她小聲說(shuō)，姐姐你抬一下腳，我擦一下這里。
期間擦著擦著，估計(jì)忘了在桌子底下了，“咚”一聲，碰頭的聲音。
然后就是她小聲啜泣，嗚嗚的哭聲，壓抑著，不敢大聲哭。
我還是不理她，一會(huì)兒過(guò)去那個(gè)疼勁兒，她不哭了，又開(kāi)始擦。
最后，她擦完小心地問(wèn)我:媽咪，你看這樣行嗎？
估計(jì)端了不少于１０盆水，抹布擦臟了，涮了抹布繼續(xù)。地上，桌子角邊，凳子下邊，桌面上都擦干凈了。
等我下課后，她已經(jīng)把東西收拾好了，已躺下，馬上要睡著了。
其實(shí)，在她擦洗地板的過(guò)程中，看著她小心翼翼地為自己所做的事情買(mǎi)單、負(fù)責(zé)，無(wú)半點(diǎn)怨言，還要照顧媽媽我的情緒，害怕又謹(jǐn)慎，我早已經(jīng)不著急了，轉(zhuǎn)而很心疼，但又強(qiáng)忍著不去幫她，最后還要求她把自己的毛筆，墨盒，宣紙桌椅的都收拾好。
想來(lái)，我做的也真夠殘忍的。
0３
事后，我察覺(jué)自己的情緒和感受，也是很有問(wèn)題的，需要改正。
我總是嘴上說(shuō)，不怕孩子犯錯(cuò)，每一次犯錯(cuò)都是成長(zhǎng)，但真正孩子犯了錯(cuò)，為了疏泄自己情緒的當(dāng)時(shí)瞬間還是會(huì)忍不住發(fā)火，其實(shí)對(duì)孩子無(wú)益，不過(guò)是緩解自己而已。
對(duì)待外人還好，比較理智，對(duì)待越親的人越不理智，因?yàn)槲覀兛偸前炎顗牡钠饨o了最親近的人。
我嘗試著用心理學(xué)的東西來(lái)分析自己。
表達(dá)攻擊性，或者看見(jiàn)自己內(nèi)心黑色的生命力，說(shuō)出來(lái)，可能大家會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)媽媽嗎？太自私了，對(duì)自己的孩子，怎么這么狠呢？
當(dāng)時(shí)我的感受是什么，黑色的生命力：
一，你沒(méi)看見(jiàn)我在上課嗎？你還出茬子，你就不能讓我省點(diǎn)心？
二，不讓你弄墨水，你非要弄，看，灑了吧？
三，灑了，活該，自己收拾吧！
這些，都是內(nèi)心的洶涌，表面上只是臉色變了，其它并無(wú)明顯變化，但孩子心里會(huì)感受得到。心理學(xué)大師武志紅寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《身體知道答案》說(shuō)得就是，你的感受和情緒對(duì)方也能感受到，不說(shuō)出來(lái)不代表對(duì)方?jīng)]感受到，身體傳遞出去的信息比語(yǔ)言還要多，還要精準(zhǔn)。
我的攻擊性，我的壞情緒，盡管在我沒(méi)有說(shuō)幾句話的情況下，其實(shí)早已傳遞給了她。
小孩子犯錯(cuò)了，不管有意的還是無(wú)意的，面對(duì)大人發(fā)脾氣，是很恐懼的，有時(shí)候甚至小孩子的自我是無(wú)處安放的，被嚇壞了。
小孩子也不能反駁，因?yàn)闆_突和懲罰他們是承受不住的，如果小朋友一旦和氣頭上的父母沖突的話，他們會(huì)死得很殘的，因?yàn)楦改笗?huì)要挾，甚至?xí)仐墶?/span>
這就是為什么小孩子受了父母的氣，甚至還要承載父母的壞情緒，哪怕有一百個(gè)委屈，也只能掉眼淚，而無(wú)它法，與此同時(shí)，傷害也就產(chǎn)生了。
壞情緒不用反駁，不用否認(rèn)，不用堵，而去接納它，疏導(dǎo)它。
就好比我們?cè)试S自己的不完美，允許自己自私，允許自己也可以有齷齪的想法，有猥瑣的想法，有不可告人的想法一樣，先去接納，從而改變。
因此，黑色的生命力也就釋放了出來(lái)，真正的改變和進(jìn)步也就會(huì)隨之發(fā)生。
睡前，我叫了叫她，想和女兒認(rèn)錯(cuò)，和解。
她已睡著，迷迷糊糊地說(shuō)：媽咪，我太困了，你先讓我睡會(huì)兒，夜里再叫我起來(lái)吧。
上天，將她賜于我，今生有她相伴，哪怕漸行漸遠(yuǎn)，也了無(wú)遺憾，
感謝女兒。
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