現(xiàn)在有一些小學(xué)生語(yǔ)文課學(xué)得比較好，而數(shù)學(xué)課往往差一 些，很多家長(zhǎng)卻又不知道該如何幫助孩子，如何幫助孩子提高 計(jì)算的能力。

     1．讓孩子去買(mǎi)東西是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑。
　　●經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子“大概有多少？”
　　盡量不要在家里重復(fù)學(xué)校的學(xué)習(xí)方法。反復(fù)用一種方法練 習(xí)，容易使孩子產(chǎn)生“又來(lái)這一套”的想法。不利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
　　家長(zhǎng)可以常問(wèn)問(wèn)孩子“×××一共有多少？”使孩子養(yǎng)成 習(xí)慣，看到任何事物都可自覺(jué)地將其歸納為“多”和“少”的 概念。
　　教孩子學(xué)計(jì)算的時(shí)候，不要使孩子感覺(jué)過(guò)于突然。如果能 使孩子養(yǎng)成看見(jiàn)任何物體都會(huì)自覺(jué)進(jìn)行“一共有幾個(gè)”的計(jì)算 習(xí)慣，就可以進(jìn)一步提高孩子的計(jì)算能力。
　　養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，就可引導(dǎo)孩子進(jìn)行“數(shù)字比較”練習(xí) 了?？勺尯⒆訑?shù)桔子、草霉，樓梯及車(chē)站的臺(tái)階等。一旦孩子 數(shù)對(duì)了，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

     ●商店是培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的最好教室

    提高孩子的加法計(jì)算能力“，最能發(fā)揮作用的方法莫過(guò)于數(shù) 錢(qián)幣了。把錢(qián)幣交給孩子，讓他計(jì)算“花了多少”。“還剩下多 少”。從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以稱(chēng)得上學(xué)習(xí)的捷徑了。 如“5個(gè)一角的錢(qián)為5角”，“用～“元錢(qián)買(mǎi)一個(gè)3角錢(qián)的夾餡面 包，應(yīng)該找回7角錢(qián)”。盡量要求孩子快速回答問(wèn)題。家長(zhǎng)經(jīng) 常帶孩子去商店買(mǎi)東西，是培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的極好途徑。用 錢(qián)幣訓(xùn)練會(huì)使孩子很快掌握計(jì)算本領(lǐng)。

     ●做減法練習(xí)之前，請(qǐng)大量進(jìn)行加法練習(xí)
　　如果孩子計(jì)算減法的能力較差的話(huà)，在進(jìn)行家庭輔導(dǎo)的時(shí) 候不要過(guò)多地進(jìn)行減法練習(xí)，而應(yīng)該進(jìn)行加法練習(xí)。這樣往往 可以取得良好的效果。如果能自由自在地進(jìn)行加法計(jì)算，那么 孩子便會(huì)不知不覺(jué)地掌握減法計(jì)算的能力。關(guān)鍵的問(wèn)題是一定 要使孩子覺(jué)得加法計(jì)算十分有意思。請(qǐng)注意，有時(shí)候孩子會(huì)不 加思索地。順利地寫(xiě)習(xí)題，這是孩子將注意力集中在計(jì)算上的 證據(jù)。集中精力學(xué)習(xí)才能使孩子具備真正的計(jì)算能力。

     2．培養(yǎng)孩子計(jì)算能力的游戲。

     ●加法游戲
　　用硬紙板和火柴棒制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)陀螺，讓孩子將陀螺倒下 時(shí)所指的數(shù)字與陀螺正中的數(shù)字相加，看推算得快。
　　●擲骰游戲
　　準(zhǔn)備兩個(gè)骰子，同時(shí)投擲，讓孩子算一算，兩個(gè)骰子加在 一起的數(shù)字為兒。
　　除搞加法計(jì)算以外，還可以讓孩子將數(shù)大的一個(gè)減去數(shù)小 的一個(gè)，看誰(shuí)先算出得數(shù)。
　　●合成分解游戲
　　以3張撲克牌為一組，可使用1－10的撲克牌。先放一張 撲克牌在上面，將另一張放在第一張撲克的左下方，讓孩子說(shuō) 出第三張撲克應(yīng)當(dāng)?shù)扔趲住?br>　　●撲克計(jì)算游戲
　　準(zhǔn)備1至10的撲克牌40張，讓孩子拿其中的2張，如果 相加等于10的話(huà)，這2張牌就屬于孩子了?？凑l(shuí)得到的撲克最多。