通曉五國(guó)語(yǔ)言的自卑女博士
來(lái)源：2012-05-31 張寧虹的博客
今天下午收到一條短信：兒童節(jié)快樂(lè)！心情大好，短短五個(gè)字送來(lái)的是朋友最真切的祝福，而且再?zèng)]有什么能比擁有一顆童心更加單純和快樂(lè)。所以我把這條短信送給所有的大人們，祝大家兒童節(jié)快樂(lè)！大人們能像孩子一樣快樂(lè)，孩子們也許就能得到更多快樂(lè)。
前幾天的博文中說(shuō)到了孩子的教育問(wèn)題，后來(lái)自己又想了很多，確實(shí)就像一位網(wǎng)友說(shuō)的那樣，在中國(guó)應(yīng)試教育仍然沒(méi)有改變的大環(huán)境下，要想真的讓孩子依照天分和兒童的天性自由發(fā)展真的太難了，如果父母能夠在屈從環(huán)境的同時(shí)兼顧著考慮到孩子的興趣愛(ài)好，能夠想著盡可能讓孩子少受一點(diǎn)壓力，已經(jīng)難能可貴了。
任何事情都不會(huì)盡如人意，孩子的教育當(dāng)然也一樣。其實(shí)每個(gè)父母都經(jīng)歷過(guò)應(yīng)試教育下漫長(zhǎng)而又無(wú)奈的煎熬過(guò)程，誰(shuí)不知道孩子在那種情境中的苦難呢？然而又有幾個(gè)父母敢于真的沖破那種樊籠，讓孩子在自己的監(jiān)護(hù)和教育下自由成長(zhǎng)呢？且不說(shuō)是不是有足夠的時(shí)間和精力來(lái)從事這一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)十幾年的浩大工程，也不論自己的學(xué)識(shí)是否足以應(yīng)付今天的孩子們需要了解和掌握的知識(shí)，即便真的讓孩子在無(wú)拘無(wú)束的模式下自由發(fā)展到長(zhǎng)大成人，他又能否真的成為同齡人中的佼佼者呢？這是個(gè)很難回答的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)父母都不敢給出肯定的答復(fù)，所以也就沒(méi)有敢于嘗試的勇氣，畢竟，用孩子的一輩子來(lái)賭自己的某種理解，即便心里對(duì)勝算有著預(yù)期，也不敢硬著頭皮賭——父母輸不起，孩子更加輸不起。
大環(huán)境往往影響著個(gè)人的成長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)人的相同或者不同的影響就構(gòu)成了大環(huán)境更加堅(jiān)不可摧的某些沉疴。不獨(dú)中國(guó)的孩子如此，國(guó)外那些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程雖然遠(yuǎn)比中國(guó)的孩子們要自由輕松得多，但也不是沒(méi)有問(wèn)題，很多時(shí)候仍然要受到環(huán)境的制約和影響。
我的一位來(lái)自美國(guó)的朋友曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)來(lái)自人人艷羨的外交官家庭的小女孩，家境優(yōu)裕，父母都是絕對(duì)學(xué)富五車的社會(huì)精英，有絕對(duì)令人羨慕的事業(yè)。這個(gè)小女孩從很小的時(shí)候就跟隨父母去過(guò)很多國(guó)家和地區(qū)，父母也很樂(lè)于帶著女兒到各個(gè)國(guó)家去接受新鮮的東西，他們相信順其自然地讓孩子在不同環(huán)境中慢慢長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)和接受不同的文化，對(duì)她來(lái)說(shuō)百利無(wú)害。
小女孩跟著身為外交官的父親先后在五個(gè)不同的國(guó)家生活，學(xué)習(xí)了五種不同語(yǔ)言，慢慢由熟悉到精通這五種語(yǔ)言，在旁人看來(lái)真的是非常令人羨慕和稱道。
小女孩的媽媽也認(rèn)為這種生活能讓她學(xué)會(huì)不同的語(yǔ)言，了解不同的國(guó)家和環(huán)境，了解不同的文化，一定會(huì)為她將來(lái)的成功奠定非常堅(jiān)實(shí)的?；谶@樣的理解，她的媽媽沒(méi)有把她留在國(guó)內(nèi)，堅(jiān)持走到哪兒就帶到哪兒，而且在每個(gè)地方都堅(jiān)持讓小女孩去上那種用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言教學(xué)的學(xué)校。
我朋友說(shuō)到這些的時(shí)候，我連連點(diǎn)頭表示贊同，如果換成是我，我也不會(huì)將女兒獨(dú)自留在國(guó)內(nèi)，會(huì)讓她跟著自己，當(dāng)然也會(huì)給她安排每個(gè)地方土生土長(zhǎng)的學(xué)校，因?yàn)槟菢幽茏尯⒆訉W(xué)到更多東西，掌握更多語(yǔ)言，更好地接受不同文化的熏陶。
但我的朋友卻搖了搖頭，她接下來(lái)的話令我語(yǔ)塞：“你能夠想象嗎？在那個(gè)小女孩慢慢長(zhǎng)大的那么多年歷，每隔兩三年，她就要隨著父母換一個(gè)地方生活和學(xué)習(xí)，需要進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)校，離開了原來(lái)剛剛熟悉起來(lái)的朋友，在陌生的世界里跟陌生的人重新熟悉，重新試著建立友誼，重新接受被排斥和逐漸接受的過(guò)程。最糟糕的是她到了新的環(huán)境之后，因?yàn)椴粫?huì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，無(wú)法與人溝通，所以在她還沒(méi)有學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的日子里，總是一個(gè)人默默坐在最后面的位置，上課如同坐飛機(jī)，暈暈乎乎；下課了也沒(méi)辦法跟別人交流，偶爾有個(gè)人愿意跟她說(shuō)話，她卻根本聽不懂對(duì)方說(shuō)些什么；回到家里總算不用面對(duì)陌生環(huán)境了，但她同樣會(huì)愁容滿面，甚至常常偷偷流淚，因?yàn)樗床欢畷?，不知道怎么去完成那些連意思都看不明白的家庭作業(yè)，她還得擔(dān)心第二天因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)受到老師的批評(píng)，不知道如何面對(duì)老師的責(zé)難和同學(xué)們的嘲笑……”
我笑著說(shuō)：“熬過(guò)了最初一段時(shí)間，慢慢掌握了語(yǔ)言，跟周圍的人熟悉了，就好起來(lái)了。最重要的是，熬過(guò)那段日子，就能多掌握一門語(yǔ)言了?！?/font>
朋友苦笑：“是啊，熬過(guò)了就好了?？赡阒滥莻€(gè)小小的孩子是如何熬過(guò)那些日子的嗎？雖然她最終學(xué)會(huì)了很多語(yǔ)言，而且在每個(gè)學(xué)校都成為優(yōu)秀學(xué)生，但在成就這份優(yōu)秀的過(guò)程中，她常常覺(jué)得自己是世上最笨的孩子，連老師說(shuō)什么都聽不懂，永遠(yuǎn)坐在大家的最后面。直到今天，那個(gè)女孩子雖然成了博士，但她仍然沒(méi)能走出那段非常不自信的經(jīng)歷的陰影，始終覺(jué)得自己不夠聰明，而且這么多年始終做著同一個(gè)夢(mèng)：因?yàn)榭床欢?，作業(yè)沒(méi)寫完，老師兇巴巴地指著她批評(píng)……”
我的那位年屆不惑的朋友說(shuō)到這里說(shuō)不下去了，她的眼圈紅了。我沉默良久，終于明白，原來(lái)她就是那個(gè)女孩。
我趕緊忙著安慰她說(shuō)：“從另一個(gè)角度來(lái)看，也許正是那樣的經(jīng)歷才成就了你今天的人生，不是每個(gè)女孩子都能成為博士，都能通曉五門外語(yǔ)的?！?/font>
朋友又笑了：“如果沒(méi)有那段經(jīng)歷，我根本不可能成為博士，也學(xué)不會(huì)五門外語(yǔ)，也許連普普通通的大學(xué)都考不上?？墒?，為了今天的這些，我失去了快樂(lè)童年。今天擁有的所有東西我今后同樣可以獲得，只要肯努力；可是失去的快樂(lè)的童年快樂(lè)時(shí)光，再怎么努力也不可能回來(lái)了?！?/font>
我忽然明白了，這位朋友的自卑，不是因自己不如別人而卑，而是因?yàn)閯e人曾經(jīng)有過(guò)的充滿陽(yáng)光的童年生活，她幾乎不曾享受過(guò)一天。她的看上去功成名就的人生缺少了永遠(yuǎn)不再有機(jī)會(huì)重溫的一堂課——童年的快樂(lè)。
明天是六一兒童節(jié)，我在想，我該送給孩子一份怎樣的禮物。
今天，我們的身邊，有多少正在成為另一個(gè)或許將來(lái)學(xué)富五車而又將揣著自卑過(guò)完一輩子的孩子呢？我們作為父母，作為已經(jīng)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了童年的曾經(jīng)的孩子，真的明白孩子嗎？
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