留學(xué)，本應(yīng)是一個人生難得的絢麗經(jīng)歷，然而在喜悅背后，不為人知的傷痛卻在秘密地蔓延。
2017年，一位北大才女無奈跳橋自盡的悲劇，讓人們意識到，中國留學(xué)生群體存在嚴(yán)重的心理健康問題，我們有責(zé)任去正視和關(guān)注。
唐曉琳，一個來自山東煙臺的普通家庭，從小父母就十分期望她好好讀書，改變家族命運。唐曉琳聰明好學(xué)，高中順利考入北京大學(xué)空間物理專業(yè)。
大學(xué)四年，她刻苦用功，成績優(yōu)異，廣受好評。平時，唐曉琳性格開朗活潑，喜歡跟朋友一起逛街購物，經(jīng)常在網(wǎng)上分享生活照片，滿臉陽光快樂。
本科畢業(yè)后，唐曉琳決定出國深造，她考入了美國猶他大學(xué)攻讀天文物理博士。頭兩年順利完成碩士學(xué)業(yè)，唐曉琳對未來充滿期待。
她參加校園活動，結(jié)交新朋友，生活豐富多彩。猶他大學(xué)壯闊的校園給她留下深刻印象，立體的教學(xué)樓與富麗的花園完美結(jié)合，使她沉醉在求知的洪流中。
直博生涯的開始，唐曉琳遇到了第一個導(dǎo)師，一個在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹的資深教授。為了取得導(dǎo)師的認(rèn)可，唐曉琳開始了“朝九晚五”的研究生活。
每天早上六點多就起床來到實驗室，常常忙到深夜。即便如此努力，導(dǎo)師還是經(jīng)常挑剔她的實驗方案，唐曉琳內(nèi)心始終充滿著莫名的焦慮和不安。
兩年后，唐曉琳終于鼓起勇氣，請求更換導(dǎo)師。她開始跟隨病毒學(xué)專家薩維茲·薩法里安博士學(xué)習(xí)。
薩法里安在學(xué)界聲譽頗佳，曾在多家頂級期刊發(fā)表高水平論文。唐曉琳期望找到這樣一位導(dǎo)師，自己的學(xué)業(yè)會順利很多。
然而現(xiàn)實卻毫不留情地給了她沉重一擊。原來，薩法里安為人傲慢，針對華人學(xué)生尤其刻薄。
他故意刁難唐曉琳，大量布置超過常理的工作，責(zé)備她“進步緩慢”，還經(jīng)常語帶輕蔑地譏諷她是“蠢豬”。唐曉琳難堪至極，卻不敢反抗，只能倍加努力，希望通過自己的實力贏得導(dǎo)師的認(rèn)同。
三年過去，唐曉琳已在 SCI 雜志上發(fā)表多篇論文，完全達(dá)到了畢業(yè)要求。
她工作勤奮，從不推諉任務(wù)，薩法里安卻堅決不讓她畢業(yè)，要求她必須再工作幾年。唐曉琳萬念俱灰，她已經(jīng)精疲力竭，卻仍然每天苦苦堅持。
導(dǎo)師的不公和打壓讓唐曉琳的內(nèi)心被痛苦侵蝕。她時常陷入自我懷疑，思考自己究竟哪里做得不夠好，明明已經(jīng)盡了最大努力，卻仍然無法獲得導(dǎo)師的認(rèn)同。這種長期累積的壓力嚴(yán)重摧殘了她的心理健康。
2017年10月的一天，絕望的唐曉琳來到了舊金山的金門大橋，她神情黯然，望著波濤洶涌的海面。在這座連接舊金山和馬林縣的鋼鐵巨橋上，她終于下定決心，猛地縱身一躍，墜入海中。
32歲的生命就此逝去，她的家人和朋友們陷入了巨大的悲痛中。唐曉琳的自殺揭開了人們長期忽視的一樁慘劇——中國留學(xué)生群體存在嚴(yán)重的心理健康問題。
這不是個例。2019年，哈爾濱理工大學(xué)畢業(yè)生陳慧祥在美國佛羅里達(dá)大學(xué)生物系攻讀博士期間遭遇導(dǎo)師李濤的嚴(yán)重刁難。
李濤將陳慧祥當(dāng)作私人隨從，要求他全天候服務(wù)。凌晨三四點，陳慧祥還會接到導(dǎo)師的電話，被命令開車到機場接他回學(xué)校。
李濤故意布置繁重的工作量，讓陳慧祥精疲力竭。一次陳慧祥發(fā)現(xiàn)論文數(shù)據(jù)有誤，建議撤回修改，李濤威脅他必須發(fā)表，否則就開除學(xué)籍。長期高壓之下，陳慧祥在實驗室內(nèi)自殺身亡，年僅28歲。
據(jù)不完全統(tǒng)計，從2012年到2018年，先后有十幾名中國留學(xué)生因抑郁癥自殺。他們大多都是一流大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，卻在導(dǎo)師的刻意刁難下，在美國的學(xué)習(xí)生活中遭遇巨大困境。
2019年，《紐約時報》的一項調(diào)查結(jié)果顯示，65%的中國留學(xué)生患有抑郁癥。中國留學(xué)生面臨的心理問題程度遠(yuǎn)超過其他國際學(xué)生。
導(dǎo)致這一局面的原因，主要是沉重的學(xué)業(yè)壓力，以及來自家人和社會的過高期待。在陌生的環(huán)境里，文化差異也會使他們感到孤立無援。
盡管發(fā)生了這些悲劇，但每年仍有大批中國學(xué)生橫渡重洋，來到異國他鄉(xiāng)求學(xué)。在許多中國父母眼中，送孩子出國留學(xué)仍然是最正確的選擇。他們相信，即便孩子去外國討飯，也能討到金子。
以餐館經(jīng)營為生的李先生就是這樣想的。他的兒子小龍今年高考只取得了一般的成績，但李先生還是決定讓他去澳大利亞念商科。
“國內(nèi)名校根本考不上，去那邊念個本科，然后讀個MBA，混個文憑回來，路子會好走很多?！崩钕壬@樣告訴親戚朋友。
為了籌措兒子的留學(xué)資金，李先生不惜抵押了餐館，并借了高利貸。送行前，他將小龍拉到一旁，認(rèn)真叮囑道:“去了那邊，好好讀書，不能給我們丟臉?！币幌螂S和的父親難得語氣嚴(yán)肅，小龍忐忑不安地坐上了前往悉尼的飛機。
在中國，每年有十多萬學(xué)生通過各種途徑赴美、英、澳等國留學(xué)。他們抱著對于光明未來的憧憬和期許，開始了人生的新篇章。
然而，當(dāng)真正置身異鄉(xiāng)，面對完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活方式，許多人都不可避免地陷入困惑和焦慮。
“我上課聽不懂老師說什么，語言實在是太難了?！薄罢n業(yè)量太大，作業(yè)和考試都做不好，老師看我的眼神怪異?！薄巴瑢W(xué)們?nèi)宄扇海彝耆谌氩涣??！?/p>
這樣的迷茫心聲無處傾訴。家人離得太遠(yuǎn)，語言與文化的鴻溝也使他們無法尋求幫助。
在供役的的文化環(huán)境中成長，中國學(xué)生更不習(xí)慣主動表達(dá)情感。他們被教育要扛著家族和國家的重?fù)?dān)，不能有一點弱氣。
于是，所有的痛苦只能隱藏在心中。當(dāng)這些負(fù)面情緒積聚到一定程度，便會引發(fā)抑郁、焦慮等心理問題。
此外，導(dǎo)師的不作為與刁難也是留學(xué)生常面臨的隱憂。為了滿足學(xué)術(shù)虛榮心，部分導(dǎo)師會故意拖延學(xué)生的畢業(yè)進度，甚至以此脅迫他們進行不道德的研究。這已導(dǎo)致了多起留學(xué)生自殺事件的發(fā)生。
綜上所述，中國留學(xué)生面臨的困境需要引起社會各界的關(guān)注。我們必須采取措施，幫助他們度過海外求學(xué)的難關(guān)，使留學(xué)不再是痛苦的代名詞，而是一段讓人成長的美好經(jīng)歷。
留學(xué)生存在心理健康問題，家長和學(xué)生在選擇道路時必須慎重考慮。但問題更多源于現(xiàn)實的不合理之處，我們需要從根本上去解決。
只有讓導(dǎo)師和學(xué)校對學(xué)生負(fù)責(zé)，通過改革減輕艱巨學(xué)業(yè)壓力，并為留學(xué)生提供心理輔導(dǎo)與幫助，他們才能真正享受讀書的樂趣，安心求學(xué)。 每一個留學(xué)生都值得被關(guān)愛，讓他們的海外追夢之旅幸福美滿。
