上周，我們的學(xué)習(xí)群接著討論了語文學(xué)習(xí)。先是家長們從自己輔導(dǎo)孩子的情況來聊如何語文學(xué)習(xí)，后來又加入了語文老師來討論。在此先感謝珊珊老師，以及兩寶媽，還有其他的朋友們。我稍微整理了一下大家的內(nèi)容，最最關(guān)鍵的是給出了大家提供的一些書目。一開始大家都談到了語文學(xué)習(xí)需要浸潤，要多閱讀。不過，大家也談到了語文的閱讀要有方法，要有引導(dǎo)，精讀的文章要引導(dǎo)孩子著重注意文章的題目、開頭和結(jié)尾，并且注意其中的議論或者抒情部分。要讓孩子一邊閱讀一邊思考。上面是家長們談的，下面是語文老師談?wù)摰模瑢议L平常做引導(dǎo)有啟發(fā)。從語文試卷構(gòu)成來說語文學(xué)習(xí)，我們初中語文試卷一般分三個部分，基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作。基礎(chǔ)知識，有相當(dāng)一部分來自于書本，字形字音、古詩文默寫、文言文內(nèi)容。這些知識要求花功夫去記誦，尤其是文言知識，多讀多背，自然就形成了語感，就如英語學(xué)習(xí)一樣的，背誦多了，語感自然就強(qiáng)了。初中三年下來，古詩文背誦的內(nèi)容是相當(dāng)多的，但是因?yàn)閷W(xué)科多，孩子在語文學(xué)習(xí)時間上相對要被擠占的，所以，能夠熟練記誦這些內(nèi)容的孩子，其實(shí)也掌握了很多可以運(yùn)用的素材，對于寫作也是有相當(dāng)大的幫助。這部分內(nèi)容掌握，與學(xué)習(xí)態(tài)度緊密相連。只要肯下功夫，是可以有收獲的。（背了忘了怎么辦？時常復(fù)習(xí)！）基礎(chǔ)知識的另一板塊內(nèi)容，是非常靈活的知識考查，知識點(diǎn)很多，很雜，是由小而大積累起來的一種語文能力。比如口語交際，綜合性活動，圖文轉(zhuǎn)化，語言實(shí)際運(yùn)用能力，書上其實(shí)都有這些考點(diǎn)，但是考查時候，運(yùn)用的都是最新素材，素材很鮮活，而能力考查又很靈活，所以難度系數(shù)就變高。這怎么辦？平時做生活的有心人，觀察生活，留心身邊，閱讀新聞，加強(qiáng)口語交流，平時注重口頭表達(dá)，對語文書的文本之外的綜合性內(nèi)容也要有意識的去學(xué)習(xí)，研究。（總而言之，要多了解時事，多看新聞，不能悶頭死讀書。）文言文板塊，現(xiàn)在考查的內(nèi)容常常跟我們的城市文化緊密相連。這就要對自己的城市要有了解，這得關(guān)注外界。還得有一定的文言文閱讀能力。但我們孩子文言文學(xué)得少，讀得少，要想考試時候信手拈來那也是不現(xiàn)實(shí)的。解決之道，先把我們教材的文言文能做到字字落實(shí)翻譯，整理一些特殊用法，比如古今異義，一詞多義，通假字，詞類活用，文言文基本要求背誦，那就不折不扣的完成，不要背誦的篇目，也是經(jīng)典的篇目，熟讀是基本要求。再次，學(xué)有余力的話，也不妨讀一點(diǎn)背一點(diǎn)《古文觀止》《世說新語》等篇目，選一些短小精悍的文章來學(xué)習(xí)。（群中很多家長現(xiàn)身說法，是《古文觀止》《世說新語》非常好。）閱讀能力的培養(yǎng)，我們一般都說要“勤積累”。在于多讀名家名作，做好讀書筆記。初一、初二多讀名家名作，好比樹根扎得廣、扎得深，廣泛攝取多種養(yǎng)分，那么浩瀚的文學(xué)庫中總有一本兩本適合自己孩子，能激發(fā)孩子興趣的好書的。精讀，做好讀書筆記，寫下感悟，學(xué)會評析，慢慢地總能化為自己的東西。值得一提的是，以積累文學(xué)素養(yǎng)、提高感悟能力為目標(biāo)的語文課外閱讀，和以獲取信息、或消遣、獵奇為目的大眾閱讀，具有本質(zhì)的區(qū)別，兩者不能等同。圖書推薦有群友問，寫作文不好怎么辦？推薦了肖復(fù)興的《我教兒子學(xué)作文》。也有群友推薦，得到專欄，熊逸講資治通鑒，賈行家讀文化參考也有群友推薦，學(xué)而思的天天練清華附屬小學(xué)的推薦書目一年級下學(xué)期必讀書目 （4本）《讀讀童謠和兒歌》 人民教育出版社 課程教材研究所小學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心 /編文學(xué)（3本）《野葡萄》 葛翠林/著《小豬唏哩呼?！?孫幼軍/著《我爸爸》 (英)安東尼·布朗/文圖科學(xué)與數(shù)學(xué)（2本）《盤中餐》 于虹呈/文 于虹呈/圖《過去的人們是怎么數(shù)數(shù)的呢》 (韓)金成恩/著 林春穎/譯人文與藝術(shù)（3本）《爸爸的畫——沙坪小屋》 豐子愷繪，豐陳寶、豐一吟著《梅花三弄》 堯立 文/繪《第191號發(fā)現(xiàn)》（屠呦呦的故事） 溫菲/文劉莎媛 /繪二年級下學(xué)期必讀書目 （4本）《神筆馬良》洪汛濤/著《一起長大的玩具》 金波/著《七色花》 （蘇聯(lián)）瓦·卡達(dá)耶夫 等著《愿望的實(shí)現(xiàn)》 （印度）泰戈?duì)? 著文學(xué)（3本）《妹妹的紅雨鞋》 林煥彰/著《戴小橋和他的哥們兒》（特務(wù)足球賽） 梅子涵/著《小淘氣尼古拉·小尼古拉》 （法）勒內(nèi)·戈西尼/著，戴捷、梅思繁/譯，（法）桑貝/圖科學(xué)與數(shù)學(xué)（2本）《我家漂亮的尺子》 [韓] 金成恩 著，[韓] 吳承敏 繪，夏艷 譯《自然圖鑒·我們的花草朋友》 （日）松岡達(dá)英/編，（日）下田智美/著/圖，黃帆/譯人文與藝術(shù)（2本）《北京 中軸線上的城市》 于大武/著《你不能帶黃氣球進(jìn)大都會博物館》 美國] 杰奎琳·普萊斯·韋茨曼/著 [美國]羅賓·普萊斯·格拉瑟/繪《鄧稼先：騰空而起的蘑菇云》 王麗麗/著三年級下學(xué)期必讀書目 （3本）《中國古代寓言》 人民教育出版社 課程教材研究所 小學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心 /編《伊索寓言》 （古希臘）伊索/著《克雷洛夫寓言》 〔俄〕克雷洛夫/著文學(xué)（4本）《長襪子皮皮》 （瑞典）阿斯特里德.林格倫/著《愛德華的奇妙之旅》 （美）迪卡米洛/著，王昕若/譯，（美）伊巴圖林/圖《大林和小林》張?zhí)煲?著《今天我是升旗手》 黃蓓佳/著科學(xué)與數(shù)學(xué)（3本）《池上池下》 邱承宗 /文圖《生命的故事》 （美）維吉尼亞·李·伯頓/著/圖 ，劉宇清/譯《各國的早餐》 （韓）金藝實(shí) 著，安瑩 譯人文與藝術(shù)（3本）《清明上河圖》 子源 菲菲 /編繪《我們，我們的歷史》 伊萬·波莫 克里斯多夫`·伊拉-索梅爾/圖文《為大自然寫日記》（竺可楨的故事） 唐子涵/著 于春華繪四年級下學(xué)期必讀書目 （5本）《十萬個為什么》 （蘇）米 伊林/著《灰塵的旅行》 高士其/著《看看我們的地球》 李四光/著《十萬個為什么》葉永烈/編《人類起源的演化過程》賈蘭坡/著文學(xué)（4本）《數(shù)星星》 〔美〕洛伊絲·勞里/著《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?著《漢字奇兵》（千雯之舞） 張之路/著《兩個小八路》 李心田/著科學(xué)與數(shù)學(xué)（3本）《陽光的故事》 [美] 莫莉·班/著[美]佩妮·奇斯霍姆/繪《101個神奇的實(shí)驗(yàn)·101個水的實(shí)驗(yàn)》 （德）安提亞·賽安、艾克·馮格/著，謝霜/譯， （德）夏洛特·瓦格勒/圖《特別要命的數(shù)學(xué)》 （英）卡佳坦﹒波斯基特/著（英）飛利浦﹒ 瑞弗/繪 張習(xí)義/譯人文與藝術(shù)（3本）《寫給兒童的中國歷史》陳衛(wèi)平/著《十面埋伏》 于虹呈 /著 繪《折紙飛機(jī)的男孩》（錢學(xué)森的故事） 高文靜/著 梁靈慧/繪五年級下學(xué)期必讀書目 （4本）《西游記》 吳承恩/著《三國演義》 羅貫中/著《水滸傳》 施耐庵/著《紅樓夢》 曹雪芹/著文學(xué)（4本）《城南舊事》 林海音/著《藍(lán)色的海豚島》 （美）奧臺爾/著，傅定邦/譯《安德的游戲》 （美）奧森·斯科特·卡德，李毅/譯《呼蘭河傳》 蕭紅著科學(xué)與數(shù)學(xué)（3本）《編程真好玩：9歲開始學(xué)Python》 [英]克雷格·斯蒂爾等 /著《無限和穿小紅鞋的我》 （美）凱特·霍斯福特/著《萬物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》 （英）大衛(wèi)·麥考利人文與藝術(shù)（4本）《林漢達(dá)中國歷史故事集》 林漢達(dá)/著《穿越時空看中國————萬里長城》 加古里子/文,常嘉煌，加古里子/繪《鐘南山》 李秋沅/著六年級下學(xué)期必讀書目 （4本）《魯濱遜漂流記》 （英） 丹尼爾·笛福 /著《騎鵝旅行記》 （瑞典）拉格洛夫/著《愛麗絲漫游奇境》 （英）劉易斯·卡羅爾 著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 （美）馬克·吐溫文學(xué)（4本）《不老泉》》 （美）納塔莉·巴比特/著《朝花夕拾》 魯迅/著《小王子》 （法） 圣德克·旭貝里/著科學(xué)與數(shù)學(xué)（3本）《科學(xué)家工作大揭秘·古生物學(xué)家工作揭秘》 （英）斯皮爾伯利 等/著，萬穎慧/譯《云彩收集者手冊》 (英)加文·普雷特-平尼著;王燕平/譯《數(shù)理化通俗演義》 梁衡/著人文與藝術(shù)（4本）《孔門十弟子》 傅佩榮 著《希利爾講藝術(shù)史》（美）希利爾/著，李爽、朱玲/譯《人類群星閃耀時》 【奧地利】斯·茨威格/著《蘇菲的世界》 （挪）喬斯坦·賈德/著
