家長(zhǎng)：我家孩子為什么要求那么高呢？
三清老師：有一個(gè)要求高的家長(zhǎng)，就會(huì)有一個(gè)要求高的孩子。
家長(zhǎng):可是我對(duì)孩子要求一點(diǎn)也不高呀。
三清老師：要求高的家長(zhǎng)看不到自己對(duì)孩子要求高，否則她就不會(huì)給孩子壓力了。
家長(zhǎng):我家孩子很聰明，為什么不努力學(xué)習(xí)呢，如果他再努力一些，成績(jī)會(huì)更好的
三清老師：沒有家長(zhǎng)選擇看到孩子的努力，他們都是從不努力的角度看的，每個(gè)家長(zhǎng)都在制造神。
家長(zhǎng):我家孩子都半年不上學(xué)了，說好的去上學(xué)，到時(shí)候就不去了，在家一天不說上學(xué)還挺高興，一說上學(xué)，就把自己關(guān)在自己屋里不出來，這需要家長(zhǎng)怎么辦呢？
三清老師：孩子這時(shí)候都需沉睡一段時(shí)間，獨(dú)自舔傷口療傷。他們通常會(huì)選擇關(guān)閉房門，自閉一段時(shí)間，父母請(qǐng)理解這一點(diǎn)，恰恰是家長(zhǎng)給孩子太多的壓力，最后孩子才挫折無力無助，當(dāng)然在家長(zhǎng)的眼里，孩子是脆弱和矯情的。當(dāng)沒有家長(zhǎng)能夠理解孩子內(nèi)心的挫敗感的時(shí)候，家長(zhǎng)們盡量不要去給孩子講大道理，壓倒駱駝的最后一根稻草，希望不要是自己的爸爸和媽媽。
家長(zhǎng)：我家孩子輟學(xué)在家，沒有朋友，自己很孤獨(dú)，還不和我們說話，看著很可憐，怎么辦呢？
三清老師：在孩子成長(zhǎng)的過程中，所有的家人都保護(hù)孩子，總是怕孩子出現(xiàn)意外，所以家長(zhǎng)很少允許孩子出去交朋友。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的孩子都忙于補(bǔ)課，能玩的學(xué)生成績(jī)都是中等的，問題就來了，家長(zhǎng)們都是希望孩子交往學(xué)習(xí)好的，背景好的，家庭好的，文明的，有禮貌，有教養(yǎng)的。當(dāng)家長(zhǎng)的篩子選下來之后，也沒有啥了。況且很多家長(zhǎng)都是給孩子時(shí)間安排得滿滿的，各種學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)挫折時(shí)，孩子的唯一希望和理想破滅了，這才是孩子不能接受的，因?yàn)楹⒆訌男”毁x予太多的家長(zhǎng)的希望了。
家長(zhǎng)：我家孩子特別的拖拉，做什么都是慢慢騰騰的，都急死了，怎么辦呢?
三清老師：一個(gè)急性子的媽媽，就會(huì)有一個(gè)拖拉的孩子，媽媽什么都著急，就不會(huì)給孩子時(shí)間空間，吃飯慢，穿衣慢，說話慢，寫作業(yè)慢。這樣家長(zhǎng)就會(huì)跑到孩子前面，孩子沒有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)自己以自己的方式做事，慢慢的孩子就會(huì)通過拖拉來反抗自己管教講道理的媽媽，而且這樣也限制了孩子的表達(dá)能力。我咨詢中遇到很多孩子表達(dá)上吃力，都是有一個(gè)滔滔不絕，辦事雷厲風(fēng)行的媽媽，所以說孩子是媽媽的鏡子，家長(zhǎng)的急性子里面，恰恰限制了一個(gè)慢性子的自己。
家長(zhǎng)：孩子不出屋也就不管他了，可是他每天都上網(wǎng)，不睡覺，這樣時(shí)間長(zhǎng)身體不是完了嗎，這幾天我把網(wǎng)線給他斷了，孩子還不知道我做的，我這樣做對(duì)不對(duì)呢？
三清老師：孩子誰都不見，唯一能夠支撐下來的就是網(wǎng)絡(luò)和游戲了，這是他和外界互動(dòng)的唯一方式，這個(gè)給他斷了，他像被關(guān)在監(jiān)獄里的犯人一樣，他活著的一點(diǎn)樂趣都給剪斷了，他做出來危險(xiǎn)的事情家長(zhǎng)后悔就來不及了。
家長(zhǎng)：孩子除了吃飯就是睡覺，既然孩子出現(xiàn)心理問題，為什么他不接受心理咨詢呢？而要用這種方式封閉自己呢？
三清老師：孩子需要沉睡，即使是一天在睡覺，他的心其實(shí)已成碎片，他需要慢慢整合療愈，他對(duì)家長(zhǎng)的敵意非常嚴(yán)重，他需要家長(zhǎng)為這件輟學(xué)事情負(fù)責(zé)，他需要家長(zhǎng)深刻的道歉，然后他才會(huì)尋求幫助，才會(huì)慢慢的走出來?，F(xiàn)在百分之九十的輟學(xué)的孩子都是班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，父母長(zhǎng)久以來給孩子的壓力是孩子崩潰的根源。
家長(zhǎng)：老師我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，我的孩子似乎有退化，思想特別單純，每天就喜歡吃喝和買東西，這是怎么回事?而且原來不吃的垃圾食品，現(xiàn)在非得要吃不可?
三清老師:這樣的孩子相對(duì)前面的孩子心理問題更重一些，我咨詢中很多出現(xiàn)這種行為的孩子都是精神分裂或者是雙向情感障礙，這樣的孩子內(nèi)心特別的焦慮，只有通過不停的吃來緩解焦慮，就像大人吸煙喝酒一樣，它是通過吃穿買買買的模式來緩解自己的焦慮。現(xiàn)在孩子有病了才敢做真實(shí)的自己，原來他想吃辣條喝可樂，你總是說不健康來壓抑他想吃的欲望，現(xiàn)在他發(fā)病了，完全展示真實(shí)的自己，所以就會(huì)出現(xiàn)什么都不在乎的情況。盡管讓他吃吧，滿足他，一個(gè)人快樂吃什么都沒有大礙，否則膽怯恐懼的活著才是問題。
家長(zhǎng)：我家孩子為什么什么都怕，哪里也不敢去，出門都需要我陪著，怎么會(huì)這樣？
三清老師:很多孩子都是因?yàn)樯?，有被害妄想了。根源就是很多的家長(zhǎng)從小給孩子太多外界不安全的信息，家長(zhǎng)給孩子太多限制，很多不能這樣，不能那樣。除了爸爸媽媽誰都不要信任，等有一天自己被朋友傷害了，就會(huì)想起這句話是對(duì)的，世界真是恐懼的不安全的，沒有誰可以信任。當(dāng)然這里也包括自己的爸爸媽媽，因?yàn)槭羌议L(zhǎng)的控制讓孩子內(nèi)心一直憤怒，發(fā)不出來的憤怒就會(huì)變成心理疾病。
家長(zhǎng):孩子已經(jīng)這樣了，能有什么辦法讓孩子改變呢？
三清老師：家長(zhǎng)能做心理咨詢是最好的，先面對(duì)自己的焦慮，讓自己煩躁的心寧?kù)o下來，才會(huì)幫助到孩子。否則你的焦慮擔(dān)心會(huì)影響到孩子，你就沒法陪伴孩子慢慢走出來，耐下心來，借這個(gè)問題，療愈自己，也療愈孩子，做一個(gè)覺醒的父母才是最能幫助到自己和孩子的，否則自己不明白怎么做都是錯(cuò)。真的想幫助到孩子，最好找老師做心理咨詢，深度挖掘問題的所在，才能提升自己，引領(lǐng)到孩子。
三清老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，善于從不同的角度看問題分析問題解決問題，在老師的心中，沒有誰是不正常的，沒有誰是病的，心變世界就變。三清老師希望遇到更好的自己，遇到更好的你，喜歡老師的文章，可以關(guān)注我私信我（有意合作的一線城市心理咨詢師或者做此事業(yè)的同行可以聯(lián)系我）
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