2013中考語文題型復(fù)習(xí)
一．
（一）默寫（18分）
第1題——第6題
（二）古詩詞鑒賞（7—8題）（4分）（以初一、初二課文內(nèi)的唐詩宋詞為主）（見附件一）
第7題：①解釋詩中的某個詞語（一般帶有文學(xué)色彩）
第8題：①選擇題：對詩詞的整體理解——中心、寫作目的、對某句詩的理解。
*注意：選擇題審清題意：符合或不符合。
（三）課內(nèi)文言文，完成9——11題（8分）（★唐宋八大家的文章）
第9題．文學(xué)常識（2分）（初中4年，同一位作家的所有作品）
第10題．翻譯句子（3分）（加點字包含在內(nèi)）（注意動、形容詞的準(zhǔn)確性，加點虛詞的準(zhǔn)確性）
第11題．段意概括或中心（3分）（選擇題）
（四）課外文言文，完成12——15題（12分）
第12題．解釋加點字（4分）（點擊上150個實詞）
第13題．翻譯句子。（3分）
①選擇題：A、先找到關(guān)鍵字，排除明顯錯誤的兩項。
②自己翻譯
答：（1）按順序一字一字翻譯；（2）關(guān)鍵的動、形、名詞必須翻譯準(zhǔn)確；（3）聯(lián)系原文，適當(dāng)?shù)卦鰷p主語或賓語；（4）調(diào)整順序，使句子通順。
第14題：★①用原文的詞語表明文中人物的態(tài)度。一格填一字，必須是文中的詞語。
②聯(lián)系原文，對文中的某一句或人物的言行分析原因。（2分）
答：根據(jù)試題中關(guān)鍵詞語的提示，在原文找到有關(guān)答案；根據(jù)試題的要求來答題。
第15題：作者的寫作目的、文章的中心（3分）
答：根據(jù)第14題的答案，用自己的語言概括。（不可用文中的原句；不可出現(xiàn)文中的人名、事情，除非題目要求出現(xiàn)）
★
二．
（一）
整體把握：
1．
2．
3．
具體題型：
第16題：基礎(chǔ)題（2分——3分）
考點1：
①看拼音寫漢字（2分）
②尋找和改正錯別字（2分）
考點2：
①學(xué)會正確使用標(biāo)點符號（填空2分，選擇題3分）
考點3：
①尋找同義詞、反義詞（2分）
②選填關(guān)聯(lián)詞語（選擇題3分）
第17題：（3分）
①考點12：能體會說明文語言準(zhǔn)確性。（一般、幾乎、大約、竟然、之一、依次等）
說明文語言主要特點是科學(xué)、準(zhǔn)確。
科學(xué)：如：據(jù)科學(xué)家研究表明……
準(zhǔn)確：
答題思路：①亮觀點：不能刪除。
（1）一般、經(jīng)常、常
答：A.這一詞語不能刪去。
B.這一詞語表示通常情況。
C.加了這一詞語，說明在一般情況下，……但不排除特殊情況。如果刪去，與實際不符合。
D.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
（2）左右、大概、光景……
答：A.這一詞語不能刪去。
B.這一詞語表示一個約數(shù)。
C.用了這一詞語，說明……情況僅僅是作者的估計與猜測，如果刪去，變成一定是這樣，可能與實際不符合。
D.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
（3）幾乎、大都、……
答：A.這一詞語不能刪去。
B.這一詞語表示大部分。
C.用了這一詞語，說明在大部分會這樣（聯(lián)系原文），但還有一小部分不是這樣；如果刪去，變成全部是這樣，這與實際不符合。
D.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
（4）之一
答：A.這一詞語不能刪去。
B.這一詞語表示眾多中的一個。
C.用了這一詞語，說明這僅僅是眾多條件（原因……）中的一個，除此以外，還有其他的條件（或原因……）；如果刪去，變成只有這一個條件（或原因……），與實際不符合。
D.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
（5）竟
答：A.這一詞語不能刪。
B.這一詞語表示出乎意料。
C.用了這一詞語，表示……情況出乎……的意料。如果刪去，就不能體現(xiàn)出這種效果。D. 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
（6）依次
答：A.這一詞語不能刪。
B．“依次”表示按順序的意思。
C.表明人眼在觀察……事物的時候，是有先后順序的。如果刪去就變得無序了，不符合客觀實際，所以不能刪去。
②考點6：說明順序
1．時間順序
2．空間順序
3．邏輯順序：文章先介紹……，再介紹……，然后介紹……。這是由熟悉到陌生（由個別到一般，由具體到抽象，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由原因到結(jié)果，由淺到深，由簡單到復(fù)雜，由整體到局部）符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律。
第18題：（4分——5分）
考點9：說明方法及其作用
舉例子：舉了 ……例子，具體說明了……
列數(shù)字：運用了確鑿的數(shù)字，有力地說明了……
作比較：把_______和_______加以比較，突出說明了……的特征。
列圖表：一目了然，直觀清晰說明了……
第19題：（3分——6分）
考點5：能識別不同的文體，能讀懂文章的內(nèi)容，能概括文章的要點和主旨。
①根據(jù)選文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是
A． 先排除說話太絕對的選項
B． 在原文中找到每一個選擇項，查看是否與原文意思相同。（特別注意一些表限制的詞語）
②概括分說部分的內(nèi)容（一一對應(yīng)）（6分）
A． 先對文章進行結(jié)構(gòu)劃分。
B． 分說部分一般與這一題是一一對應(yīng)的。
C． 抓住每一層次的中心句。
第20題：開放性題（5分）
考點14：能結(jié)合具體語言環(huán)境和生活場景，運用文本中的有關(guān)知識解決實際生活中有關(guān)現(xiàn)象。
A． 圈出題目中的關(guān)鍵字
B． 尋找原文中與題目相關(guān)的內(nèi)容。
如有鏈接，抓取有效內(nèi)容。
（二）
整體把握：
1．通讀全文。
2．根據(jù)課題，聯(lián)系全文，準(zhǔn)確把握本文的中心論點。
3．劃分文章的結(jié)構(gòu)
①總起：提出論點或本文的論題。（一般第1、2節(jié)）
②分說：每一小層次的分論點（在小節(jié)的開頭）。第3節(jié)——文章倒數(shù)第2節(jié)。
③總結(jié)：最后在簡潔重申該怎樣做。最后1節(jié)。
知識點
一．論點
1.論點：作者明確告訴讀者該怎么做，必須簡潔，中間一般不出現(xiàn)逗號。
2．論點出現(xiàn)的位置
（1）課題：如果課題是論點，應(yīng)在文章開頭或結(jié)尾找到包含課題在內(nèi)的完整的語句，如果找不到，應(yīng)用“我們應(yīng)該+課題”***人干***事
★課題、開頭、結(jié)尾都有，應(yīng)該以開頭為準(zhǔn)。
*課題不是論點，就是論題
（2）開頭：一般在文章的第1或第2節(jié)末尾，開門見山就出現(xiàn)論點的幾乎沒有。
（3）結(jié)尾：一般在文章的最末一節(jié)開頭或結(jié)尾。
（4）中間：過渡句
*如果沒有課題，或者課題不是論點應(yīng)如下找尋，概括。
（1）在結(jié)尾找到結(jié)論。結(jié)論在“經(jīng)驗證明、總而言之、總的來說、綜上所訴”這些詞語后面。
（2）在找到結(jié)論后，回到文章開頭找到與結(jié)論相呼應(yīng)的句子，此句應(yīng)是文章的中心論點。但不能照抄，必須進行刪選。
（3）論點應(yīng)該以文章開頭為準(zhǔn)，如開頭沒有，再找結(jié)尾。
3．對分論點的考查。
（1）概括找出各個分論點。
答：A.在分析問題部分找到每一小節(jié)的中心句（一般在小節(jié)的開頭）；根據(jù)試題要求（或分值提示），對找到的分論點用自己的語言進行概括。（如試卷上已經(jīng)有例句，應(yīng)該模仿例句：句式相同，字?jǐn)?shù)相近。不可照抄原文，否則扣分，應(yīng)進行適當(dāng)?shù)貏h減。）
B.如果找不到分論點，可以根據(jù)分論部分的小層次，用……的方法、……的途徑、……的重要性、……的措施等詞語概括。
（2）補充某一個分論點。
答：找到文中的總起句或總結(jié)句，根據(jù)這些句子的提示確定內(nèi)容；找到它前后已經(jīng)有的分論點，模仿它們的句式，字?jǐn)?shù)與它們接近；根據(jù)本小節(jié)的內(nèi)容確定分論點的內(nèi)容。
（3）分論部分的小節(jié)能否前后顛倒。
答：不能。（尊重原文）找到文中的總起句（或總結(jié)句），分論部分與“……”（總起或總結(jié)句）形成了一一對應(yīng)的關(guān)系，如果顛倒，就不能一一對應(yīng)了。
二．論證結(jié)構(gòu)：
1．基本結(jié)構(gòu)
（1）總分式
（2）并列式
（3）層進式
（4）對照式
★①總分式：一般以全文為主。（基本不考）
三．論據(jù)
論據(jù)類型：（1）事實論據(jù)：事例，具體的數(shù)字；
四．論證方法及其作用：
論證方法 | 辨識 | 答題表述形式 |
舉例論證 | 列舉典型事例 | 列舉 |
引用論證 | 引用經(jīng)典性論述、名言警句等 | 引用****人的話，有力地證明了……（①它前面的句子；②本層次的分論點；③進而論證了來本文的中心論點……） |
對比論證 | 列舉正面事例和反面事例 | 以 了……觀點（①它前面的句子；②本層次的分論點；③進而論證了來本文的中心論點……） |
五．議論文開頭作用
①引出本文議論的論點：……（開頭部分有論點，寫引出論點；如果沒有，寫引出本文議論的論題）
②以此作為議論本文論點的有力論據(jù)。（事例應(yīng)該簡要概括）
③增加文章趣味性，引發(fā)讀者閱讀興趣。
六．議論文語言：嚴(yán)密（與說明文類似）
七．開放性題目
①圍繞某一句話（分論點、中心論點）再另據(jù)一例，并分析。
1.圈：題目中的關(guān)鍵字。
②某段文字應(yīng)放在文章哪一位置。
A.放在一段中
答：這段文字主要論述了……（***干***事），能有力論證第幾段的那一句話。
B．放在二段中
答：這段文字前半部分主要論述了……（***干***事），能有力論證第幾段的那一句話。
這段文字后半部分主要論述了……（***干***事），能有力論證第幾段的那一句話。
具體題型：
第16題：基礎(chǔ)題（2分——3分）
考點1：
①看拼音寫漢字（2分）
②尋找和改正錯別字（2分）
考點2：
①學(xué)會正確使用標(biāo)點符號（填空2分，選擇題3分）
考點3：
①尋找同義詞、反義詞（2分）
②選填關(guān)聯(lián)詞語（選擇題3分）
第17題：（3分）
①議論文開頭的作用
②考點12：能體會議論文語言嚴(yán)密性。（一般、幾乎、大約、竟然、之一、依次等）
（見說明文知識點）
③考點6：議論文思路結(jié)構(gòu)——論證結(jié)構(gòu)（見上文議論文知識點）
★審清題意：全文、論證部分、第幾段——第幾段
第18題：（4分——5分）
考點11：論證方法及其作用（見上文議論文知識點）
★審清題意：看清分值。一般論證方法2分一種，如果5分，兩種論證方法。
第19題：（3分——9分）
考點5：能識別不同的文體，能讀懂文章的內(nèi)容，能概括文章的要點和主旨。
①根據(jù)選文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是
A先排除說話太絕對的選項
B在原文中找到每一個選擇項，查看是否與原文意思相同。（特別注意一些表限制的詞語）
②找尋論點；概括分說部分的內(nèi)容（一一對應(yīng)）（3+6分）
A先對文章進行結(jié)構(gòu)劃分。
B分說部分一般與這一題是一一對應(yīng)的。
C抓住每一層次的分論點。
第20題：開放性題（5分）
考點14：能結(jié)合具體語言環(huán)境和生活場景，運用文本中的有關(guān)知識解決實際生活中有關(guān)現(xiàn)象。
A圈出題目中的關(guān)鍵字。
B尋找原文中與題目相關(guān)的內(nèi)容。
C如有鏈接，抓取有效內(nèi)容。
①圍繞某一句話（分論點、中心論點）再另據(jù)一例，并分析。
圈：題目中的關(guān)鍵字。
②某段文字應(yīng)放在文章哪一位置。
③鏈接
*從文章中來，回到文章中去。盡可能扣住試題中的關(guān)鍵詞從文中尋找答案。
三．記敘文（第21題——第26題，26分）
（一）小說的整體把握
1．
2．
3．
4．
（二）散文的整體把握
1．課題是串起文章中有情節(jié)的線索。
2．每一事情末的作者的議論抒情句與課題以及文末的議論抒情句有內(nèi)在聯(lián)系，在情感上有相似點。
3．文末的議論抒情句是情景的交融點，并且點明了文章的中心或作者的寫作目的。
具體題型
第21題．基礎(chǔ)題
（1）看拼音寫漢字
（5）詞語解釋
（6）文中加點字（或詞）在文中的指代（這）什么？
答：送分題：文中有直接答案。找到試題在文中出現(xiàn)的地方，答案就在它的前（后）。
第22題．
（1）詞語的替換。
答：原詞語好。兩個詞語詞義上的區(qū)別。原詞語在原句中有什么含義或作用。改用其他詞語后，原句的意思會發(fā)生什么變化。
（2）詞語的刪除。
答：不可以。原詞語在原句中有什么含義或作用。刪去后，原句的意思會發(fā)生什么怎樣的變化。
（3）修辭
各種修辭手法作用的常用表達形式：
比喻：生動形象地寫出了……，揭示了……人的情感。
擬人：生動形象地寫出了……物某一點特征，揭示了……人對這一物體的……情感。
夸張：（對事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。）突出了……特征，強調(diào)了……人……的情感程度。
排比： 增強語言氣勢，強烈抒發(fā)了……；強調(diào)突出了……
設(shè)問： 開頭，開門見山，引出話題，引發(fā)讀者思考（有時起到提綱挈領(lǐng)作用）
文中，承上啟下的過渡作用；
文末，發(fā)人深思，或深化主題，或產(chǎn)生回味無窮的意味。
反問 語氣強烈，起強調(diào)作用，強調(diào)了……句子本身的含義（聯(lián)系上下句），強調(diào)了……人……的情感程度。
★技法歸納：
（4）4種句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句（考點4）
（5）描寫
①人物描寫
肖像描寫： 交代了人物的……身份（或地位、處境、經(jīng)歷、神態(tài)、性格等）。
語言描寫：
動作描寫： 形象地表現(xiàn)了……的性格。
心理描寫：形象生動地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或思想品質(zhì)。
②自然環(huán)境描寫：
開頭：①交待了故事發(fā)生的背景（時間、地點、季節(jié)、氣候、地域風(fēng)光等）。
②渲染……的氣氛，奠定……基調(diào) 。
中間：①烘托人物……的心情，襯托人物……的形象。
②推動情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。
結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，突出深化主題。
★對不是文末的句子進行品味賞析
1．修辭（見考點8）
2．人物描寫（見考點10）
3．環(huán)境描寫（見考點10）
4．句式（見考點4）
5．感情色彩（見考點3）
★兩個句子的對比。
①原句好。
②找出兩個句子的字詞和標(biāo)點符號上的差別。
③原句用了哪種修辭手法，有什么作用；原句用了哪種標(biāo)點符號，有什么作用。
④另外一句沒有這樣的表達效果。
第23題：概括故事情節(jié)（考點5）
①記敘文六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
***人，在***地點，***時間，因***原因，干***事，結(jié)果……
②在經(jīng)過部分，補情節(jié)。
答：圈出問題中的關(guān)鍵詞語；在原文找到有關(guān)人物的句子；如有例句，仿照例句的句式。
③分析人物心理變化的詞語。
答：圈出問題中的關(guān)鍵詞語；在原文找到有關(guān)人物的句子；選擇或概括有關(guān)詞語考點5
概括故事情節(jié)
第24題：理清作者思路（考點6、考點7）
①標(biāo)題的作用
結(jié)構(gòu)：是全文的線索，貫穿全文，全文的情節(jié)都圍繞它而展開。
內(nèi)容：聯(lián)系原文，說出圍繞課題發(fā)生了什么事情（******人圍繞課題干******事，結(jié)果……）
寫出課題有什么比喻意義或象征意義：象征了人物（不僅僅是文中的人物）的哪種精神或揭示了怎樣的人生道理。（扣住文末作者的議論抒情句）
②文末的一個句子（或一小節(jié)）。（作者的議論抒情句，點名文章主旨的句子）
結(jié)構(gòu)：與文章開頭：“……”相呼應(yīng)，做到首尾呼應(yīng)。顯示文章結(jié)構(gòu)的完整。
總結(jié)全文，點明（或深化）文章的中心。
內(nèi)容：聯(lián)系原文，說出圍繞這句話發(fā)生了什么事情（******人干******事，結(jié)果……）；
寫出這句話有什么比喻意義或象征意義：象征了人物（不僅僅是文中的人物）的哪種精神或揭示了怎樣的人生道理。
★一般問結(jié)構(gòu)有何作用
開頭：①總領(lǐng)全文，開門見山，點明中心；
②或者設(shè)置懸念，為下文埋下伏筆；
中間：承上啟下。上半句對上文……進行總結(jié)，下半句引出下文……
結(jié)尾：①總結(jié)全文，點明題旨，水到渠成；
②與開頭前后呼應(yīng)，突出文章主旨。
第25題：把握主旨（選擇題）（扣住文末作者的議論抒情句）
答：一般情況下不選A
選擇概括更全面，更有程度的答案。
第26題．小作文。（考點13、考點14）
一．感受類
試題：例如：文中人物的哪一點讓你深受感動，請談?wù)勀愕母形颉?/p>
答題格式：
1．亮觀點，（2分）我認(rèn)為：……（以25題揭示的文章中心為觀點，但必須扣題）
2．結(jié)合文章，進行分析。（2分）
用一句話概括與觀點有關(guān)的情節(jié)并分析人物這樣做有什么作用。（字?jǐn)?shù)在20字，與觀點無關(guān)的情節(jié)人物不可概括進去）
3．聯(lián)系實際，分析為什么（3分）
先從正面談，這樣做有什么作用；如果字?jǐn)?shù)不夠，在從反面談不這樣做，會有怎樣的后果。不準(zhǔn)出現(xiàn)文中的人和事。（見資料）
4．結(jié)論。（1分）
呼應(yīng)觀點，提希望、建議，點一下文中的人名。
字?jǐn)?shù)控制在75——85 ，字?jǐn)?shù)不到不及格。一定要有觀點，并聯(lián)系實際分析。
二．鑒賞類
（一）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度進行鑒賞
答題格式：
結(jié)構(gòu)：（是文章的線索）與文章標(biāo)題（或開頭）相呼應(yīng)，做到首尾呼應(yīng)，并引出下文，使文章結(jié)構(gòu)完整。
內(nèi)容：概括有關(guān)故事情節(jié)，突出了文章的主旨……
（二）寫作特色（藝術(shù)特點）
試題：就本文藝術(shù)特色的某一點，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答題格式：
1．本文在藝術(shù)上最大的特色是：運用了人物的……描寫。（先考慮人物的動作、神態(tài)、語言、心理描寫；再考慮文章運用的修辭手法；接著考慮環(huán)境描寫；最后考慮記敘的順序：倒敘、插敘、補敘）
2．從文中摘抄有關(guān)語句。（只抄有這一描寫手法的句子，不可太長）
3．對摘抄的句子分析它在塑造人物形象、推動故事情節(jié)中的作用。
4．本文就是通過這種人物描寫手法的運用，塑造了人物形象，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
三．仿寫類
仿寫，就是模仿范文進行寫作。它是根據(jù)一篇或一段文章的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言、立意方法等，按題目要求，進行模擬的一種寫作方式。仿寫題主要考查我們在語意連貫、語法結(jié)構(gòu)、修辭運用、表達方式等方面的能力。
答題格式：
1．分析原文。整體感知文段的內(nèi)容；分析文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩等。
2．審題仿寫。審清題意，明確要求；根據(jù)上下文意及語境，仔細(xì)揣摩，確定仿寫內(nèi)容；按“結(jié)構(gòu)形式與原文保持一致，內(nèi)容相近(或相反)”的原則進行仿寫。
3．通讀檢驗。通讀所寫語段，檢驗是否做到符合題意，文意，仿寫原則；是否做到前后連貫，保持語境的協(xié)調(diào)，語脈的流暢。
四．縮寫類
所謂縮寫，就是保持原文基本內(nèi)容和主旨，把它濃縮成為篇幅短小、內(nèi)容精悍的文章的寫作方式?？勺プ≡牡闹行暮鸵c，以摘錄原文重要語句為主，同時刪除次要的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)，以及修飾性、描寫性等語言，或把段縮成句、長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句等，并適當(dāng)增加銜接語言，使之連綴成文。
方法步驟：
（1）分析原文。閱讀原文，理清層次結(jié)構(gòu)，把握原文的基本內(nèi)容和主旨。
（2）審題縮寫。審清題意，明確要求；保留主干，刪除枝節(jié)，在不改變原意的基礎(chǔ)上，用簡練的語言概括和歸納原文內(nèi)容和主旨。
（3） 通讀檢驗。通讀所寫語段，檢驗是否做到符合題旨，文意及縮寫原則；是否做到前后連貫，保持語境的協(xié)調(diào)，語脈的流暢。
五．改寫類
改寫，是一種依據(jù)原文思想內(nèi)容而改變其文體或表達方式的寫作訓(xùn)練方法。準(zhǔn)確把握原文的思想內(nèi)容，不改變題旨是前提，然后則要根據(jù)要求改變其表現(xiàn)形式。因為內(nèi)容統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，便于評判優(yōu)劣，所以改寫成為近年中考常用題型之一。
方法步驟：
（1）分析原文。把握原文的基本內(nèi)容和主旨；分析原文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式上的特點。
（2）審題改寫。審清題意，明確要求；確定改寫的重點，展開合理想象，根據(jù)題旨進行改寫，做到不改變原文主旨，改變的只是體裁、敘述方式、人稱、情節(jié)內(nèi)容的重心等方面的表現(xiàn)形式。
（3） 通讀檢驗。通讀所寫語段，檢驗是否做到符合題旨，文意，改寫原則；是否做到前后連貫，保持語境的協(xié)調(diào)，語脈的流暢。
所謂“續(xù)寫”，（或名“補寫”）就是把不完整的文章或敘述的故事情節(jié)繼續(xù)完成，使得文章情節(jié)完整，脈絡(luò)清楚，首尾一致。
方法步驟：
（1）分析原文。先要認(rèn)真閱讀提供的材料，從整體著眼，把握原文的基本內(nèi)容和主旨，然后再適當(dāng)?shù)乃妓骼m(xù)寫的方向與布局。
（2） 審題續(xù)寫。審清題意，明確要求；關(guān)注原文和題目所隱含的要求和線索，運用合理的聯(lián)想和正確的邏輯推理，補充與原文相符合的情節(jié)，注意承接與過渡、伏筆與照應(yīng)等結(jié)構(gòu)聯(lián)系。做到符合情節(jié)發(fā)展，符合人物性格特征，與文章中心保持一致。
（3）通讀檢驗。通讀所寫語段，檢驗是否做到符合題意，文意，續(xù)寫原則；是否做到前后連貫，保持語境的協(xié)調(diào)，語脈的流暢。
三．第二部分
1．文章的中心應(yīng)該單一，感情應(yīng)該積極向上，哪怕一開始所寫的材料是比較陰暗的，文章后半部分也應(yīng)寫出往好的情感發(fā)展。
2．文章結(jié)尾的議論抒情部分，鮮明的寫出文章的中心。
3．必須寫2個材料。
應(yīng)選取自己身邊的真實的小事情，盡可能避重大事情，如果要寫，一定要寫出自己的親身經(jīng)歷或感受，絕不可只是把材料堆砌在一起，沒有自己的感悟字里面。
4．在進行敘述具體事情時，應(yīng)注重人物的細(xì)節(jié)描寫：動作、神態(tài)，少用語言；尤其是在他人的動作、語言后應(yīng)該緊跟上自己的心理活動。
5．結(jié)構(gòu)：①文章開頭、結(jié)尾都應(yīng)該點題。
注意：字?jǐn)?shù)應(yīng)該在700——750字。
不準(zhǔn)出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級、同學(xué)老師的姓名。
★一般在考前準(zhǔn)備號自己的材料，拿自己最得意的作文，不可背網(wǎng)上、作文書上的作文。
