這是在中國流傳甚廣的一首兒歌，估計每一個在80年代后出生的孩子都聽過，會做菜，會打屁股，會洗衣服，會罵人，但最后得出的結(jié)論是“打是親來罵是愛，哪個不是好爸爸”，你是認(rèn)真的嗎，真的確定這樣可以？在某度搜索里輸入“好爸爸特質(zhì)”竟然出現(xiàn)1，350，000個結(jié)果，面對如此眾多的說法，瞬間有腦袋要炸開的感覺。1.在國內(nèi)傳統(tǒng)的家庭環(huán)境里，家庭教育多是由媽媽責(zé)任，爸爸的角色缺失嚴(yán)重，這些年甚至?xí)小皢逝际接齼骸钡葮O端的說法，導(dǎo)致爸爸們的反抗和焦慮，以及反思。2.有些跟爸爸關(guān)系不好的朋友（無論男女）可能想在這里尋找到支持自己的觀點，順便驗證一下自己的想法：看，我之所以現(xiàn)在會有這些問題，是因為爸爸做的不夠好。3.正在準(zhǔn)備成為爸爸的男士，希望得到一些“科學(xué)”的指導(dǎo)，盡量排除教育過程中可能的謬誤，努力成為一個自己和他人眼中的好爸爸。4.媽媽們借機(jī)制造話題并提供方向，給爸爸們壓力，讓他們回歸或者更多參與家庭教育，減輕自己壓力的同時，也緩解自己的焦慮。這是個值得我們思考的話題，但可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案……每個人對于好爸爸的要求是不一樣的，我們提出的 “好爸爸”的標(biāo)準(zhǔn)是因為我們的生活欠缺了這些？還是因為這些讓我們在未來的生活中獲得了很好的優(yōu)勢？這個話題的結(jié)果并不統(tǒng)一，也正因為如此，這個話題才更有了討論的必要和價值。先講一個小故事，有一個同學(xué)中學(xué)早戀，給班花寫紙條，被班花舉報到班主任那里，接下來的故事邏輯很簡單，叫家長！爸爸來到學(xué)校之后，態(tài)度極其謙恭，問老師的第一句話是：“老師，對不起，發(fā)生什么了，是他寫的不好嗎？這方面我的經(jīng)驗也不太多，可能沒辦法給他更多的輔導(dǎo)?！崩蠋煯?dāng)場無語石化……關(guān)于爸爸這個角色功能的探討并不是今天才出現(xiàn)的，那么，到底具備什么樣的特質(zhì)才能成為一個好爸爸呢？俗話說“養(yǎng)不教，父之過”，前面的小故事里描述了爸爸的一些特質(zhì)，比如幽默，比如謙恭，比如做孩子的朋友，比如成為孩子背后的支持者，這些都可能是支持男人成為一個好爸爸的特質(zhì)。具備什么樣的特質(zhì)才算是“好爸爸”可能并沒有統(tǒng)一的答案。首先我們要明確，教育的主體是孩子，你自己認(rèn)為的“好爸爸”的標(biāo)準(zhǔn)是否能得到孩子的認(rèn)可？那我們還需要努力成為好爸爸嗎？回答是肯定的，但是可能要根據(jù)與孩子的匹配程度來界定，下面是一些根據(jù)研究的統(tǒng)計總結(jié)而得出的結(jié)論，大致可以作為參考，或者算是拋磚引玉：雖然爸爸們在多數(shù)家庭可能是養(yǎng)家糊口的人，但并不意味著爸爸們就應(yīng)該把陪伴、教育孩子的責(zé)任完全留給媽媽們。參與孩子的成長過程，多與孩子交談，了解他們的煩惱和困惑，他們的喜好，他們的恐懼等等，甚至并不需要多么高深的技巧，陪伴和傾聽本身就是一種支持。當(dāng)我們在為自己的錯誤負(fù)責(zé)時，我們就在用行動教給讓孩子為他們的錯誤負(fù)責(zé)。正所謂“言傳不如身教”，爸爸有時候需要放下自己的權(quán)威，為自己可能的錯誤低頭。我們常說需要平等地對待孩子，這個可以是嘗試的第一步，而不是在面對自己的錯誤時粗暴地回應(yīng)一句“我走過的路比你走過的橋還多”。某些研究者都會把媽媽稱為“第一家長”，而爸爸是“第二家長”，這是由孩子與母親曾經(jīng)的長期共生決定的，尤其是在孩子剛出生的那段時間，在照顧孩子本身這個事情上，父親可能并不是那個更好的選擇。但是，把孩子的母親照顧好，為母親提供良好的精神和心理支持，與母親共同建立一個穩(wěn)定、溫暖、堅定、健康的關(guān)系，這個是孩子成長、形成好的依戀關(guān)系、人格塑造過程中最優(yōu)質(zhì)的資源。綜藝《爸爸去哪兒》吳尊給老婆的kiss goodbye
沒有人喜歡言行不一的人，爸爸講道理或要求孩子做一些事情的時候，不要對孩子使用不同的規(guī)則，避免雙標(biāo)。在孩子的成長過程中，建立規(guī)則和秩序是非常重要的，但是這種規(guī)則要盡可能避免使用不同的標(biāo)準(zhǔn)，比如教育孩子少玩手機(jī)，你可能就需要控制一下自己的行為，言必信，行必果，孩子們會模仿我們的行為，當(dāng)你回家就躺在沙發(fā)上玩起手機(jī)的時候，你的言語是沒有力量的。給孩子安全的保護(hù)、良好的教育，同時爸爸也有自己的個人成長和個體的生活。幫助建立孩子邊界感和同一性，在保持親密關(guān)系、提供穩(wěn)定支持的同時，讓孩子學(xué)習(xí)在與他人建立關(guān)系時有足夠的勇氣，既不擔(dān)心受怕，也不過度親密有明確的邊界感，這是孩子自我同一性成熟的重要過程。家庭環(huán)境和氛圍是個體和他們之間的關(guān)系維系起來的，爸爸需要從工作或應(yīng)酬中抽身，為家人騰出時間。家庭模型中夫妻關(guān)系是核心，穩(wěn)定而健康的夫妻關(guān)系是孩子健康成長的土壤。同時，在陪伴的過程中，不僅要有充滿智慧的認(rèn)知溝通，還要有豐富的情感交流，盡心投入是提高陪伴質(zhì)量的重點。7. 關(guān)注并幫助發(fā)展孩子的興趣根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的理論，媽媽是孩子嬰兒期發(fā)展探索的“安全基地”，我們可以推而廣之，家庭是一個人往更大范圍拓展的“安全基地”。爸爸在這個基地里要扮演一個保護(hù)者和鼓勵者的角色，孩子的興趣是更多探索的起點，讓孩子在沒有危險的環(huán)境里成長，他的內(nèi)心會逐漸變得強(qiáng)大。爸爸在與孩子互動關(guān)系中，在孩子行為的塑造上要提供足夠的耐心，有一句話“養(yǎng)育孩子就像是牽著蝸牛散步”，要理解并尊重孩子成長的發(fā)展規(guī)律，讓孩子按照他的節(jié)奏成長。耶魯大學(xué)的科學(xué)家在爸爸對孩子的教育上曾做過研究，發(fā)現(xiàn)由父親帶大的孩子，往往智商更高，在學(xué)校里面的成績也更好。在步入社會之后，也更容易成功。這為爸爸對孩子的成長有正面影響提供了科學(xué)的依據(jù)，但這就足夠嗎？似乎不完全是這樣。在前文提及的小故事里，我們可以總結(jié)出很多爸爸的特質(zhì)，但是否有其他的可能性？比如看上去是你用幽默緩解了尷尬，會不會讓孩子認(rèn)為你支持了他的早戀？事實上當(dāng)我們在談?wù)撊绾纬蔀椤昂冒职帧钡脑掝}時，我們內(nèi)心里想的更多的可能是如何提供更好的家庭教育。幸運的是，你不是第一個爸爸，我們可以從很多優(yōu)秀的爸爸身上學(xué)習(xí)并借鑒。成為一個好爸爸的訣竅并不是要做到完美，而是要有學(xué)習(xí)和思考的能力，向他人學(xué)習(xí)，也向我們自己的錯誤學(xué)習(xí)，懂得反思并且具有行動力是真正的關(guān)鍵。不記得在哪里看到過一句話：“孩子的成長，只有陪伴，沒有補(bǔ)償?！?這是一句看上去有些令人傷感的話，但卻是一個不爭的事實，不管你相信與否，它就在那里。知乎上一位網(wǎng)友說：父母是有保質(zhì)期的，很短，只有10年。過了有效期，任憑父母百般努力、拼命補(bǔ)償，也無濟(jì)于事。并不是說父母從此不存在了，而是說——過了10年之后，父母對于孩子產(chǎn)生的影響力會越來越小。我們不會做很多遍父親，孩子們成長的過程也僅有一次，讓孩子“眼里有光，腳下有夢，手中有寶劍，活得閃閃發(fā)光?！边@是我們的終極目標(biāo)。
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