試題的難度系數(shù)與區(qū)分度分析一、試題的難度分析：難度系數(shù)（P）=該題平均分/該題滿分，P值越大，題目越容易，難度越低。
當(dāng)考生的人數(shù)較多時，可以根據(jù)時間的總分分成三組：分?jǐn)?shù)最高的27%為高分組，分?jǐn)?shù)最低的27%為低分組，中間的46%為中間組。
例如：某同學(xué)想用一只開關(guān)控制兩只燈泡，要求開關(guān)閉合時，只有一只燈泡發(fā)光，斷開開關(guān)時兩只燈泡均發(fā)光，則下面的電路圖正確的是（B）
選項分析結(jié)果
組別
各選項選擇百分?jǐn)?shù)（%）
A
B
C
D
總體
7
80
2
11
高分組
0
100
0
0
低分組
7
57
4
32
該組有80%的人通過，表明這道題目偏容易（難度系數(shù)為0.8），選項分析的結(jié)果表明，對正確選項B，高分組的選擇率為100%，低分組的選擇率與高分組有一定的差距；而且對D選項，高分組每人選，而低分組有32%的人選擇，說明D選項對低分組的學(xué)生很有迷惑性，對高分組不具有迷惑性?？傮w來看，該題是可以接受的，如果能對C選項進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷奶岣咴囶}的迷惑性的話，該題更有效。
二、試題的區(qū)分度：主要用于評價以選拔為目的的考題。鑒別力指數(shù)：D=高分組通過率（PH）－低分組通過率（PL）。D值越高，題目越有效。
鑒別力指數(shù)高于0.4以上區(qū)分度很好，0.3~0.39良好。0.2~0.29，尚可，須改進(jìn)。小于0.2區(qū)分度很差。
下面的例子說明如何對題目進(jìn)行區(qū)分度分析：
按照提示，填出課文原文：
1、 開發(fā)大西北，我們實施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?？梢粤舷?，不久的將來，古人吟唱的“_____，______，_____________”的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用《敕勒歌》中詞句填寫）
2、 美國大唱所謂的“人權(quán)”，其實是_______________，目的在于干涉他國內(nèi)政。（用《醉翁亭記》中的一句話填寫）
區(qū)分度結(jié)果分析
題號
平均分
滿分
難度系數(shù)
高分組得分率
低分組得分率
鑒別力指數(shù)
1 0.8 2 0.4 92.5% 4% 0.885
2 0.9 2 0.45 88.5% 7.5% 0.808
上面兩個小題的區(qū)分度（鑒別力指數(shù)）都達(dá)到了非常優(yōu)良的水平，能夠很好地對不同能力的考生進(jìn)行區(qū)分。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
