我頂著烈日，只想為你撐傘
5月7日上午高三區(qū)域教研活動(dòng)（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理）在茌平一中進(jìn)行。一個(gè)月后的今天，是2021年高考的第一天，選在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)或許蘊(yùn)含著教體局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高考的期待與重視。
吳夢(mèng)禎和林妍妍兩位老師，展示了兩節(jié)精彩的講評(píng)課，兩個(gè)年齡段的中青年教師的課堂異彩紛呈，贏得聽(tīng)課教師的高度贊譽(yù)。
吳老師的課“有高度、抓落實(shí)、節(jié)奏舒緩”，如一首小夜曲，入腦潤(rùn)心。林老師的課“重嚴(yán)謹(jǐn)、講規(guī)范、高頻緊張”，似一曲交響樂(lè)，排山倒海。精彩的背后，是兩位老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和辛苦付出作為強(qiáng)大的背后支撐。
林老師的錯(cuò)題精講，包含“錯(cuò)因分析”、“解題技巧”、“變式訓(xùn)練”三個(gè)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)無(wú)不包含著匠心獨(dú)運(yùn)和精彩構(gòu)思。吳老師的錯(cuò)題精講，分析學(xué)生非常到位，四個(gè)選項(xiàng)人數(shù)、錯(cuò)選的原因等分析非常到位。
兩位老師的課堂共同特點(diǎn)：分類(lèi)思想、學(xué)科思維、貼近高考、強(qiáng)化規(guī)范。兩位老師的敬業(yè)精神，也深深觸動(dòng)了我。在高三四班聽(tīng)林老師課的時(shí)候，看到學(xué)生本子上的一句話(huà)，很是入心，“我頂著烈日，只想為你撐傘?！?/span>
要想讓學(xué)生跳出題海，教師就要跳入題海，給學(xué)生篩選高質(zhì)量的經(jīng)典習(xí)題。教師必須要有責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，要有奉獻(xiàn)精神。
第二節(jié)課聽(tīng)課地點(diǎn)在:3號(hào)樓二樓中間教室.2013年我調(diào)入一中，任文科實(shí)驗(yàn)班高三11班主任，就是在這個(gè)教室。
跨越時(shí)空，這里曾經(jīng)有我和孩子們的激情澎湃和汗水飛揚(yáng)，每天晚上10:30和孩子們揮別， 每天早上6:00從不爽約。
教室不曾改變，卻已是物是人非，但昨天的人、過(guò)往的事依然歷歷在目，清晰如昨。
只有蝕骨的付出，才會(huì)有銘心的記憶。
最艱苦的時(shí)光，比最幸福的感受，更容易喚起記憶。
