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【音教】學(xué)生壞毛病屢教不改，智慧老師只用60秒搞定！

青木森森 >《經(jīng)驗(yàn)》

2016.01.13

關(guān)注

關(guān)注“英皇考級(jí)”

你真是個(gè)特別的人

前言

當(dāng)你看到學(xué)生光著腳丫子在琴凳上蹦跳……

當(dāng)你看到學(xué)生迷戀看動(dòng)畫(huà)片，怎么也不愿意練琴……

當(dāng)你看到學(xué)生無(wú)理取鬧，試圖用各種“手段”去“威脅”你……

當(dāng)你看到學(xué)生做事三分鐘熱度，總留下?tīng)€攤子要老師收拾……

當(dāng)你看到學(xué)生做事磨蹭，怎么催促都不聽(tīng)……

很多老師都頭疼，為什么學(xué)生的壞毛病屢教不改呢？往往是因?yàn)槟銢](méi)有抓準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。試想一下，當(dāng)你站在鏡子面前，看到鏡子里的人臉上有灰時(shí)，你會(huì)馬上擦掉自己臉上的灰，而不是擦鏡子。其實(shí)學(xué)生就是老師的一面鏡子，當(dāng)學(xué)生有壞毛病時(shí)，往往根源在于；老師——沒(méi)有及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，結(jié)果學(xué)生常跟老師唱反調(diào)。

　　其實(shí)學(xué)生的教育往往不是在教育學(xué)生，而是老師的自我教育。試試把握這60秒，也許你能改變學(xué)生的壞毛病。

1

0-5秒：情緒控制

先把所有責(zé)罵的話語(yǔ)都吞進(jìn)肚子，試著深呼吸，平穩(wěn)自己的壞情緒。

2

6-10秒：判斷事態(tài)

判斷學(xué)生做的事情是否安全，一定要保證學(xué)生安全第一。如果學(xué)生正在做的事情容易造成人身傷害，那老師一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類(lèi)的生活瑣事，老師不妨冷靜一下，觀察下學(xué)生的行為。

3

10-20秒：準(zhǔn)備互動(dòng)

當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到學(xué)生身邊，輕描淡寫(xiě)地問(wèn)一句：“你在做什么？”盡可能用語(yǔ)氣和眼神去吸引學(xué)生的注意力，讓他停止剛才做的舉動(dòng)。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

4

20-30秒：了解問(wèn)題

可以在學(xué)生沉默或者回答的時(shí)候，想清楚學(xué)生這么做的原因是什么。如果一個(gè)學(xué)生平時(shí)不愛(ài)收拾，可能是因?yàn)樗蕾嚫改?，認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切；如果一個(gè)學(xué)生大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生哭鬧而遷就對(duì)方，導(dǎo)致學(xué)生變本加厲。只有了解問(wèn)題，找到源頭，你才能更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

5

30-50秒：聲明態(tài)度

告訴學(xué)生做錯(cuò)了什么，同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的，然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。

趁機(jī)給孩子設(shè)置個(gè)“人工倒計(jì)時(shí)“（如兩分鐘倒計(jì)時(shí)要穿好衣服，兩分鐘倒計(jì)時(shí)要收拾好書(shū)包），慢慢有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把握好時(shí)間，并且鼓勵(lì)他完成得好，讓孩子更有自信。

5

50-60秒：強(qiáng)調(diào)規(guī)則

當(dāng)學(xué)生有些猶豫，甚至試圖反抗時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)你的規(guī)則。

結(jié)語(yǔ)

老師們應(yīng)當(dāng)記住，教育孩子時(shí)，孩子越小，你講的話語(yǔ)就應(yīng)當(dāng)越少。只有他們記住了關(guān)鍵點(diǎn)，才能強(qiáng)化到記憶里。如果你只會(huì)嘮叨和抱怨，學(xué)生聽(tīng)不懂，自然就變本加厲了。學(xué)生對(duì)老師“不敬”，不一定就是“大逆不道”。學(xué)生也有喜怒哀樂(lè)，老師沒(méi)必要因此火冒三丈。且成年人都會(huì)在最親近和最信任的人面前表現(xiàn)出最“壞”的一面，何況是學(xué)生。只有真正愿意去懂學(xué)生，才能改正他們的壞毛病。

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