我們知道，孩子在很小的時候膽子都很小，他們對什么都好奇，又很怕一些恐怖的東西，比如黑夜。但是孩子怕黑夜不是沒有原因的，有些家長喜歡描述一些恐怖的事物給孩子聽，例如老虎、鬼怪等等，長此以往，就會造成幼兒恐怖癥。幼兒恐怖癥與恐怖癥有類似的表現(xiàn)，例如對一些特定的環(huán)境、物體、人恐懼，當患有幼兒恐懼癥的孩子看到這些東西的時候，孩子會出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、出汗、哭叫甚至是求助的情況。其實，造成這種情況的原因有四種。
?第一種是幼兒消極的直接經(jīng)驗，這種原因是一個比較主要的原因。當孩子遇到了一些巨大的挫折的時候，孩子就會產(chǎn)生逃避的心理，對他之前失敗的事避而不談，甚至是避而不見，他們不知道這樣做是不對的，他們只是不敢去面對失敗。有些孩子在學校里會被誘發(fā)恐怖癥，這是因為這些孩子經(jīng)常被老師批評，但他們又不愿意去面對批評，只是單純的逃避，以至于情況越來越糟。
兒童的認識水平也是形成幼兒恐怖癥的原因之一。兒童的年齡還小，他們對很多事物的認識都還比較欠缺，對于有些事物，他們不能理解其真正的含義，就比較容易對這些事物產(chǎn)生恐怖的情緒，比如有的孩子從來沒有見過真正的的豬、雞等動物，這時他們就會產(chǎn)生一定的恐懼情緒。由于孩子的年齡比較小，此時的他們想象力是比較豐富的，正是因為想象力比較豐富，當他們想象到一些比較嚇人的情景的時候，他們就會被自己嚇到。
第三種就是家長不妥的教育方式。家長有時候會在孩子不聽話的時候，說一些嚇唬孩子話，甚至是直接實施在孩子身上，這樣做之后孩子的不良行為不僅沒有改善，還會加劇孩子對相應情景的恐懼，家長到最后也會失去孩子們的信任，甚至是變成陌生人。
最后一個是學習負擔過重。學習負擔在幼兒身上雖然沒什么體現(xiàn)，但是現(xiàn)在的教育把幼兒教育上升到了小學教育的階段，本來不該是這個年齡階段應該做的事偏偏強硬的被提升到了這個年齡，導致孩子對學習產(chǎn)生了恐懼心理。其實，幼兒階段的孩子就是該以玩游戲為主要任務，因為游戲才是他們進行學習的主要形式。可是現(xiàn)在的很多小學都設置了入學考試，剝奪了孩子們在幼兒班進行游戲的快樂生活。諸如此類的現(xiàn)象，都會加速導致孩子出現(xiàn)學校恐懼癥。
孩子應該是快樂成長的，而不是被各種恐嚇嚇大的，即便是希望孩子成才，也不應該跨越孩子成長相應的階段。兒童心理學家曾說過，每一個兒童都會或快或慢的經(jīng)過每一個發(fā)展階段，但不會跨越任何一個階段。雖然孩子的成長過程不盡相同，但是大致的階段卻差不多，家長千萬不要急于讓孩子成才，而剝奪他們順利的經(jīng)歷每一個成長階段的權(quán)力，揠苗助長的效果歷來都是消極的。
