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導(dǎo)讀：

這篇文章講述了4個(gè)英語學(xué)習(xí)方法，總有一款適合你或你的孩子。

其實(shí)我特別好奇，打開這篇文章的你，學(xué)了多久英語，現(xiàn)在的英語水平怎樣？

當(dāng)然，我更好奇如果你的英語很好，你是怎么學(xué)會(huì)的。

但我更相信，打開這篇文章的你，很可能被英語折騰了很多年了。并且如果我沒猜錯(cuò)的話，很可能未來教孩子學(xué)英語會(huì)再一次折騰你。

如果你跟英語的關(guān)系是這樣的，那么這篇文章介紹四個(gè)典型的方法給你，希望能夠重新讓你對(duì)英語學(xué)習(xí)建立興趣。

當(dāng)然也更希望對(duì)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語有幫助。

這四個(gè)方法，一個(gè)好過一個(gè)，其中第四個(gè)方法最簡(jiǎn)單粗暴，效果也最好。

我用不同的感官概括了這四個(gè)方法：用眼睛學(xué)、用嘴巴學(xué)、用耳朵學(xué)和不用學(xué)習(xí)。

究竟該怎樣用這些器官來學(xué)習(xí)呢。先來看看第一個(gè)方法：翻譯式學(xué)習(xí)法——用眼睛學(xué)。

很多人學(xué)習(xí)英語，一定都用過這樣的方法。那就是非?！罢J(rèn)真”地去翻譯一篇文章， 因?yàn)闈h譯英有難度，所以往往做的是英譯漢。每翻譯一篇還成就滿滿。

我在中學(xué)的時(shí)候，就用的這個(gè)方式學(xué)習(xí)英語。

至于聽力，那個(gè)時(shí)候還是用磁帶，家里能有臺(tái)錄音機(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。很少有人能有個(gè)隨身聽。所以，那個(gè)時(shí)代能夠隨身聽磁帶是很奢侈的事情，更別說聽英語了。

那時(shí)我的英語聽力，完全靠上課的時(shí)候，老師講的話，和少的可憐的課堂上放的磁帶，所以聽不懂是常態(tài)。

到了大學(xué)，為了考四六級(jí)，為了練習(xí)聽力，去買了德生的收音機(jī)，去聽VOA的Special English。

但，那個(gè)時(shí)候并不知道英語學(xué)習(xí)聽很重要，還是為了應(yīng)付考試。更多的學(xué)習(xí)，還是以做題和筆頭翻譯，再加上大量記單詞這種方式學(xué)英語。

現(xiàn)在我知道了，翻譯式的學(xué)習(xí)方法，是一個(gè)徹頭徹尾的錯(cuò)誤方法。這個(gè)方法最大的問題是用了學(xué)習(xí)文字的方法學(xué)習(xí)語言。

你也許很詫異，這不是很多人一直在用的方法嗎？是的，這個(gè)方法，用的人很多，所以造就了最大范圍的英語學(xué)習(xí)失敗案例，這其實(shí)是最應(yīng)該避開的錯(cuò)誤方法。

但翻譯學(xué)習(xí)法有一個(gè)好處，那就是能夠幫助我們理解文章的含義，因?yàn)槔斫饬撕x，也就是可理解輸入對(duì)我們才有意義。

如果你認(rèn)識(shí)到翻譯學(xué)習(xí)法的問題，那么接下來我們看第二個(gè)方法，也是成年人學(xué)習(xí)英語最切實(shí)可行的方法。

聽說讀寫是外語學(xué)習(xí)過程中的四個(gè)過程。今天咱們單獨(dú)聊聊讀這個(gè)動(dòng)作在語言學(xué)習(xí)里的重要性。

很多人用錯(cuò)了讀這個(gè)動(dòng)作。人們只看到了閱讀，忘記了讀有兩個(gè)方面， 除了閱讀還可以有朗讀。

如果你用閱讀來學(xué)習(xí)英語，那么你其實(shí)在用翻譯式學(xué)習(xí)法在學(xué)習(xí)語言。

而朗讀看起來用嘴巴讀，實(shí)際上耳朵一定會(huì)聽。閱讀是通過文字學(xué)習(xí)（文字）語言，而朗讀是在用嘴巴和耳朵學(xué)習(xí)（聲音）語言。

我們可能都疏忽了一件事，那就是我們說的英語，其實(shí)不是只學(xué)習(xí)文字語言，而是更多地指學(xué)習(xí)聲音語言。

朗讀因?yàn)閯?dòng)嘴動(dòng)耳當(dāng)然可以很好的規(guī)避啞巴聾子英語。而且朗讀的同時(shí)一并還把閱讀給做了。

并且朗讀幾乎是沒有辦法偷懶的，即使耳朵不聽，大腦不思考，你的嘴巴也會(huì)得到鍛煉。

若是你認(rèn)可英語是一項(xiàng)技能的話，那么動(dòng)嘴練習(xí)就必不可少。

朗讀有沒有效果呢？真的有效果，我舉兩個(gè)例子（如下圖）：

第一個(gè)是我自己朗讀英語的體會(huì)，我前幾年曾經(jīng)每天朗讀一篇文章，我的聽力和發(fā)音的改善，跟那段時(shí)間的朗讀應(yīng)該是分不開的。

認(rèn)識(shí)的美國(guó)朋友說我的英文發(fā)音還不錯(cuò)。

（我的朗讀錄音）    （屁孩英語記錄）

第二個(gè)例子是我們家小屁孩的經(jīng)歷（上圖）。他連續(xù)不間斷每天朗讀英語半小時(shí)已經(jīng)快500天了，屁孩才三年級(jí)，但測(cè)試顯示他的英語水平現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了初一的水平。

五一期間，屁孩參加了希望英語的復(fù)賽獲得了二等獎(jiǎng)（上圖）。比賽分為兩個(gè)部分，準(zhǔn)備內(nèi)容（從12生肖里選擇一個(gè)動(dòng)物演講1分鐘）和隨機(jī)考題。

隨機(jī)考題是比賽時(shí)隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)字，出現(xiàn)三張圖，他選中的圖片是巧克力、賀卡和筆，思考30秒后1分鐘作答。

他的臨場(chǎng)表達(dá)還不錯(cuò)（事后復(fù)盤時(shí)，他說巧克力吃完了就沒有了，賀卡也就看一眼，只有筆可以用很久可以反復(fù)用）。

下面是他的比賽錄音。

（實(shí)況錄音，答題音頻42秒起）

屁孩過去的一年多時(shí)間，在英語學(xué)習(xí)上沒有請(qǐng)外教沒有補(bǔ)習(xí)班，只做了一件事，就是每天朗讀30分鐘。

能夠得到這樣的結(jié)果，這件事給了我學(xué)習(xí)英語非常大的啟發(fā)。讓我看到了朗讀重要性。

回到朗讀這個(gè)方法，如果一個(gè)人想主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，朗讀就是更好且更輕松的學(xué)習(xí)英語的方法，你還能想得出比這個(gè)更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法嗎。

你想想，通過朗讀，就能提高英語能力，哪有這么好的事情。朗讀是輸出，聽力是輸入。

我想這應(yīng)該是輸出倒逼輸入最好的例子了。如果你覺得朗讀對(duì)你的英語有幫助，那么我們?cè)倏匆粋€(gè)更有效的方法。

我?guī)缀蹩梢钥隙ǖ卣f，任何一個(gè)英語非常好的人，TA一定做了大量聽的動(dòng)作。

否則TA的耳詞量不夠，耳朵對(duì)詞語不敏感，是不可能聽得懂他人說話的意思的。

而反過來，一個(gè)人如果沒有大量聽過音頻，他的口語一定不過關(guān)。因?yàn)槟切┞曇魧?duì)TA來說都是噪音啊。

道理很簡(jiǎn)單，每一個(gè)詞都需要大腦思考，句子長(zhǎng)了之后，肯定凌亂了。

我們經(jīng)常聽到很多人說學(xué)習(xí)英語要有英語思維，在我看來英語思維其實(shí)不是技術(shù)活而是熟練與否。

你看，你在人群中，聽別人說Thank you！Good Morning！甚至你自己的名字，你肯定聽得懂也聽得清。

原因很簡(jiǎn)單，你對(duì)這些詞太熟悉了，根本就不需要思考。

同樣的，如果有人跟你說 one、two、three、four、five……你肯定也能聽出來。但如果有人跟你說一個(gè)電話號(hào)碼：one、three、nine、two、five、four、eight……只要速度一快，你肯定也凌亂了。

原因很簡(jiǎn)單，就是不熟悉。

一旦對(duì)頻繁使用的詞匯很熟悉，大腦不需要多思考，英語思維就來了。

而若是，某個(gè)詞你只學(xué)到了英語表達(dá)方式，沒有看到中文的意思，這時(shí)候如果你要解釋的話，你很可能會(huì)直接想到英文的表達(dá)方式，這不就是高級(jí)的英語思維嗎。

而這背后都是耳朵對(duì)詞匯熟悉。

所以，第三個(gè)方法就是用耳朵來學(xué)習(xí)英語。人有兩個(gè)很重要的信息輸入器官，一個(gè)是眼睛，一個(gè)是耳朵。

我們?cè)?strong style="box-sizing: border-box;">語言學(xué)習(xí)上忽視了耳朵的功能。

（覺得有用，↑戳這里一鍵關(guān)注我）

一旦我們用耳朵輸出信息，達(dá)到一定的頻次和數(shù)量之后，自然而然就能脫口而出。

只不過，用耳朵學(xué)比用嘴巴學(xué)短時(shí)間很難看到進(jìn)步，也不太好驗(yàn)證自己的進(jìn)步。

畢竟朗讀還可以通過錄音前后對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而聽就很難做到前后對(duì)比。

所以，你應(yīng)該明白了，要想快速建立英文思維，就是要充分利用耳朵，大量海量地聽。

把英語當(dāng)作背景聲聽，找自己喜歡的素材反復(fù)聽。量的積累之后，聽得懂的詞匯會(huì)發(fā)生排列組合。

聽的懂自然就多了，聽的多了自然也就能說了。所謂熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟。

這里雖然說的是熟讀，其實(shí)也是在熟聽。因?yàn)?strong style="box-sizing: border-box;">朗讀輸出信息的時(shí)候，同時(shí)在用聽輸入信息了。

這個(gè)方法比朗讀要難一點(diǎn)點(diǎn)，但效果一定超過用嘴巴學(xué)。

好了，說了聆聽式學(xué)習(xí)法，最后再來說說理解式學(xué)習(xí)法，這也是學(xué)習(xí)語言最簡(jiǎn)單粗暴的方法。

說到理解式學(xué)習(xí)，孩子是這個(gè)方法的學(xué)習(xí)高手。

仔細(xì)想想小孩子是怎么學(xué)會(huì)母語的。是先通過大量聽，再通過模仿，再通過音義對(duì)應(yīng)理解含義慢慢學(xué)會(huì)的。

而孩子的詞匯量是怎么增加的？顯然不是背誦的，而是通過認(rèn)知和理解這個(gè)世界而增加的。

比如說斑馬線（crosswalk、Zebra crossring）和消防栓（fire plug、fire hydrant），這兩個(gè)單詞很可能是父母帶著孩子走在街道上，看到了這兩個(gè)東西，父母告訴了孩子，這兩個(gè)東西的用途。

反復(fù)的在路上看到并被提及，于是這兩個(gè)單詞就掌握了。

而我們成年人學(xué)習(xí)英語，從來沒有人帶我們?cè)隈R路上看到并教我們用這些詞，于是，我們是背誦記憶這兩個(gè)詞匯的。

我們大量的詞匯都是這么背誦的。這顯然違背了語言學(xué)習(xí)的規(guī)則。

英語學(xué)習(xí)里有習(xí)得和學(xué)得英語兩個(gè)理論，習(xí)得指的是無意識(shí)里掌握，學(xué)得是用傳授知識(shí)的方式學(xué)習(xí)。

你看，理解式學(xué)習(xí)是無意識(shí)的掌握。顯然習(xí)得效果更好。

好了，我們?cè)撛鯓佑眠@個(gè)方法呢？其實(shí)方法特別簡(jiǎn)單，那就是在孩子很小剛開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，就用英語跟他對(duì)話，這時(shí)他所認(rèn)知的世界就是英語的表達(dá)。

隨著時(shí)間的推移，就自然而然地習(xí)得了一門語言?？聪旅娴囊曨l。

視頻中孩子才三歲，但毋庸置疑，他的英語水平肯定超過了很多英語專業(yè)大學(xué)生甚至研究生的水平。

不論是表達(dá)的自然度還是詞匯量，還是發(fā)音以及語法。為什么這個(gè)孩子可以如此簡(jiǎn)單的把英語“學(xué)得”這么好。

其實(shí)這不是孩子的能力，是他父親的能力。我認(rèn)識(shí)孩子的父親，他是一個(gè)英語教師，他曾經(jīng)為吉尼斯世界記錄做過官方的翻譯員。

他的孩子一出生，身邊其它的長(zhǎng)輩跟孩子說中文，但是孩子的父親從來沒有跟他說過一句中文，所有溝通只有英文。一旦孩子說中文，他甚至?xí)傺b聽不懂，于是孩子只能用英語來溝通。

所以，這個(gè)孩子從未出過國(guó)，同樣可以學(xué)會(huì)兩門語言。

你可以想想，這在未來將為這個(gè)孩子節(jié)省多少學(xué)習(xí)英語的時(shí)間。

我們聚焦一下這個(gè)方法， 這就是理解式學(xué)習(xí)，是在潛意識(shí)中學(xué)會(huì)的。

這個(gè)方法直接就不需要學(xué)，是用的過程中掌握的。

這個(gè)方法最簡(jiǎn)單最有效，但這個(gè)方法需要父母的語言水平非常好。

其實(shí)這個(gè)事例也可以說明一個(gè)問題，那就是孩子的英語學(xué)不好，很可能不是孩子的問題，而是父母的問題。不論你是否認(rèn)同，事實(shí)就是如此。

如果父母的英語很好，孩子不用學(xué)就可能掌握英語。而如果父母懂得英語習(xí)得理論，孩子的語言啟蒙就更容易。

父母也更容易幫助孩子找到好的工具和英語學(xué)習(xí)的素材。

反過來，如果父母不懂這些知識(shí)，你甚至很難選擇適合自己的外教。

英語學(xué)習(xí)就很難變得輕松。

好了，總結(jié)一下這四個(gè)方法：

1，翻譯學(xué)習(xí)法——用眼睛學(xué)，這是用學(xué)習(xí)文字的方法學(xué)口語英語，徹頭徹尾地錯(cuò)誤方法，最多只能用來幫助我們理解文章；這個(gè)方法要避免。

2，朗讀學(xué)習(xí)法——用嘴巴學(xué)，這是最簡(jiǎn)單最容易上手的方法，并且通過記錄錄音，非常容易為自己找反饋，看到自己的進(jìn)步，朗讀可以調(diào)用很多感官，提高學(xué)習(xí)效率；這個(gè)方法適合有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的孩子或成年人。

3，聆聽學(xué)習(xí)法——用耳朵學(xué)，語言是用來溝通的，首先要聽得懂，才能說得出。用耳朵學(xué)習(xí)英語不可避免，耳朵用的越多，效果越好，說的越地道。只不過初期很難，要堅(jiān)持；這個(gè)方法特別適合想快速提升口語的人。

4，理解學(xué)習(xí)法——不用學(xué)習(xí)，理解式學(xué)習(xí)是把語言當(dāng)作工具來了解世界，從語言開始，文字學(xué)習(xí)放在后面。在了解世界的同時(shí)，無意思地習(xí)得語言。這個(gè)方法潤(rùn)物細(xì)無聲，對(duì)父母的要求最高。

英語是一項(xiàng)技能，當(dāng)然不能用學(xué)習(xí)知識(shí)的方法去學(xué)習(xí)技能，就像不能用背書的方式學(xué)習(xí)游泳一樣；更不能用學(xué)習(xí)無聲文字的方法，抄寫或孤立地記單詞，去學(xué)習(xí)有聲的語言。

張開嘴巴，打開耳朵，好好記錄自己的發(fā)音，用心體會(huì)聆聽的語音流。英語就能越來越好。

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參考文章：

英語學(xué)習(xí)，這可能是你看到的最簡(jiǎn)單最好懂的方法，沒有之一

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