小滿老師分享戰(zhàn)勝小升初面試！
聲明：本文摘自小滿老師表達(dá)力課程
有人問我：美國(guó)的孩子和中國(guó)的孩子在表達(dá)力上為什么差距那么大？
說到表達(dá)力，你們猜猜看最有體系的國(guó)家是哪一個(gè)呢？
沒錯(cuò)，美國(guó)。
當(dāng)我們說到公眾表達(dá)學(xué)溝通，我們首先要去美國(guó)去尋找源頭。
01
正好我有一個(gè)初中同學(xué)小陳，他今年暑假從美國(guó)回杭州，我跟他聊了一下。
他是一個(gè)程序員，在一個(gè)叫做暴雪娛樂的著名游戲公司。
我和同學(xué)二十多年沒見，兩個(gè)大人和兩個(gè)孩子在西湖邊的一家星巴克聊天。
我問他：你覺得你在中國(guó)沒學(xué)到的東西是什么？
他告訴我，是公眾表達(dá)，也就是大家說的演講溝通。
我說：“程序員不需要太多公眾表達(dá)吧，寫好你的游戲代碼不就得了嗎？”
他說：“不是啊，在美國(guó)，我周圍的同事大部分都是老美，個(gè)個(gè)都比我能說。到了升職加薪的時(shí)候你就會(huì)明白，平時(shí)不擅長(zhǎng)溝通，開會(huì)總是坐在最遠(yuǎn)的那個(gè)角落，那會(huì)失去很多機(jī)會(huì)的?！?div style="height:15px;">
我笑問：“不會(huì)吧，老美都那么會(huì)講？”
他回：“沒錯(cuò)啊，人家從幼兒園開始學(xué)習(xí)了，很難pk?！?div style="height:15px;">
原來，美國(guó)的孩子在幼兒園就有演講課。
我很好奇，幼兒園孩子怎么樣能夠上演講課啊。
02
但是我發(fā)現(xiàn)小陳的兒子andy和我女兒玩的可開心了。
兩個(gè)孩子都是五年級(jí)，andy的中文很爛，我女兒的英文很蹩腳。就這樣，兩個(gè)孩子還是用手用腳，加上用嘴一直嗨到半夜難舍難分。
分別的時(shí)候，andy和我熱情的擁抱。
我可以感受到他想用那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)的中文，向我們展示他所有的溫情。
這一下我那個(gè)內(nèi)斂的女兒也被氣氛帶動(dòng)了，熱情地和小陳告別。
回來以后我開始想，其實(shí)中國(guó)的孩子不是不優(yōu)秀，就是沒有學(xué)習(xí)過。人家的娃幼兒園開始學(xué)，我們的娃什么時(shí)候才能開始學(xué)呢？
怎樣在公眾面前做表達(dá)這件事，可是要好好學(xué)，要每天花時(shí)間學(xué)的，而且還要加上我們幾千年底蘊(yùn)的文化。
各位家長(zhǎng)，你們有沒有覺得孩子心里有很多，腦海里有很多，但是嘴上拿的起的孩子真的是不多見呢？
03
那么，溝通力課程在美國(guó)是什么樣子的呢？
不知道大家看不看TED演講。
TED的演講在中國(guó)和國(guó)外有最大的區(qū)別，就是中國(guó)人講的時(shí)候手勢(shì)偏少一點(diǎn)，老外在講的時(shí)候，從頭到尾都是手勢(shì)，而且你看上去非常非常的自然，是不是這么回事呢？
正如我所說，美國(guó)孩子和中國(guó)孩子在表達(dá)力上的差距是因?yàn)樗麄儗W(xué)的不一樣。
學(xué)的時(shí)長(zhǎng)不一樣
學(xué)的內(nèi)容不一樣
學(xué)的重心也是不一樣的
美國(guó)的孩子，他們是有計(jì)劃的，循序漸進(jìn)的在學(xué)習(xí)溝通表達(dá)。
你也許會(huì)想，幼兒園的孩子是怎么學(xué)習(xí)溝通能力的呢？
是這樣的。
他們每個(gè)孩子都會(huì)時(shí)不時(shí)的拿一個(gè)自己的玩具去幼兒園跟同學(xué)分享，對(duì)大家說這個(gè)玩具是哪里來的，這個(gè)玩具怎么玩的。
并且會(huì)用手勢(shì)、用表情來跟大家進(jìn)行演繹。
這不就是公眾表達(dá)的啟蒙課嗎？
04
那么，溝通力課程在中國(guó)是什么樣的呢？
目前，我們國(guó)家沒有把溝通力課程當(dāng)成是一門學(xué)校的必修課，它沒有納入到我們的教育大綱里面去。
當(dāng)然在幼兒園，也沒有成體系性的課程。
但是我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我們會(huì)越來越重視這一點(diǎn)。
因?yàn)槊绹?guó)從幼兒園就開始有，到了高中有專門的課程，大學(xué)更加不用說了，美國(guó)大學(xué)生有一句非常流行的話：如果你在選課的時(shí)候不知道選什么課程的話，溝通力是一定要選的課程。
可見溝通力是多么重要，不管是工科理科，各類的學(xué)科溝通力都一定是要必選的。
05
關(guān)于大家關(guān)心的幼升小面試
曾經(jīng)有一位媽媽來找小滿老師給她幼兒園即將參加小學(xué)面試的孩子輔導(dǎo)。
首先，我必須要說那位媽媽真的非常用心，她到處搜羅有關(guān)于面試的信息，梳理了滿滿兩大張A4紙的知識(shí)點(diǎn)，并且給孩子寫了一段長(zhǎng)長(zhǎng)自我介紹。
我覺得幼升小面試，這樣的準(zhǔn)備方法就非常好。
我也給那位孩子進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的面試輔導(dǎo)。
你可能會(huì)問，面試輔導(dǎo)，輔導(dǎo)什么呢?
你要知道，那么長(zhǎng)的自我介紹要讓孩子背下來本身就有些吃力，面試的時(shí)候，往面試官面前一站，一慌神可能就全部忘記了。
所以，這么一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的自我介紹通過我的歸納和整理，只有三個(gè)記憶點(diǎn)，這樣，小朋友就能記得比較牢，表達(dá)的比較順暢了。
梳理和記憶自我介紹我們只用了半個(gè)小時(shí)，另外半個(gè)小時(shí)我們一直在練習(xí)，眼神、手勢(shì)、語調(diào)、停頓……
練習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子在做自我介紹的時(shí)候會(huì)時(shí)不時(shí)的看一眼天花板，特別有意思。我就一直在糾正他這個(gè)問題，再搭配上身體語言…
可見，即使是一個(gè)幼升小的面試，對(duì)于孩子來說也是非常費(fèi)勁的。
為什么呢？原因有兩點(diǎn)：
第一，孩子從小沒怎么經(jīng)過訓(xùn)練。
第二，這樣的大場(chǎng)面，我們需要不斷拿給他進(jìn)行歷練、嘗試。
這里的話，我認(rèn)為專業(yè)的指導(dǎo)還是很有必要的。
06
關(guān)于大家關(guān)心的班級(jí)競(jìng)選
班級(jí)競(jìng)選，同學(xué)們參加過沒？
大部分同學(xué)都參加過的。
我女兒他們班級(jí)，不僅有班委，有小組組長(zhǎng)，有課代表，同時(shí)還有各種各樣的委員。
總的來說呢，只要你想競(jìng)選呢，你總可以找到自己合適的位置。
那么我就要問了，孩子競(jìng)選你們做ppt嗎？
或者說你們平時(shí)在小隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，總結(jié)的階段做不做ppt呀。
有家長(zhǎng)回答說是做的，特別是從四年級(jí)開始。
有些孩子呢，他做完了活動(dòng)以后，第一件事情就是跟爸爸媽媽講：”媽媽我們活動(dòng)結(jié)束了，輪到你做PPT了。“
那這個(gè)時(shí)候，媽媽就出場(chǎng)了，做完之后，他們把這些最后的材料上交給學(xué)校的老師。
所以我們?nèi)ツ晗掳肽曛vppt年終匯報(bào)這一課的時(shí)候有很多家長(zhǎng)，他不是為了自己的年終匯報(bào)來聽課的，而是為了自己的孩子來聽課的。
我說干脆讓孩子自己來聽，不就行了嗎？
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)恍然道：是啊，但是他能學(xué)會(huì)嗎？
當(dāng)然能，你們看果果老師的少兒編程是不是一、二年級(jí)就開始學(xué)了？
那么開始接觸電腦的這個(gè)時(shí)間也就是我們可以開始循序漸進(jìn)的寫ppt的時(shí)間了，是吧？
我們?cè)诼殘?chǎng)上PPT是不是很重要的工具？
其實(shí)我們的小孩在班級(jí)競(jìng)選時(shí)，也有一個(gè)重要的工具，那就是PPT。
而且學(xué)會(huì)了制作PPT，是不是就意味著要學(xué)會(huì)講PPT呢？
演講PPT的技能，無論對(duì)孩子的學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，都可謂是裨益良多。
所以我們不要低估了孩子的能力。
我們小朋友是可以開始學(xué)習(xí)如何制作PPT的，而且很快，水平就會(huì)超過我們大人。
07
關(guān)于大家關(guān)心的小升初面試
我們不妨先來看看這些面試題的舉例吧：
假如學(xué)校是住宿的，每天給你一個(gè)小時(shí)，你怎樣安排呢？
這個(gè)題目很有套路啊。
當(dāng)時(shí)我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有同學(xué)講：
“老師，給我一小時(shí)，我就是一個(gè)朗讀愛好者啊，我是個(gè)書蟲，這一個(gè)小時(shí)我只看書?！?div style="height:15px;">
