“五育”因其獨特性而承擔不同的育人功能，德育促人向善，智育教人求知，體育使人強健，美育助人識美，勞育養(yǎng)人勞力?！拔逵敝g相輔相成、相互影響，形成完整的素質教育閉環(huán)。
我們?yōu)橐凰鶎W校設計的五德五育文化墻，以“五育”德、智、體、美、勞與“五德”誠、孝、健、勤、雅作為主題，通過五育五德融合的教學使學生成為全面且個性發(fā)展的獨特生命個體，實現學生全面發(fā)展。
設計思路
我們以學校教育理念為依據，整體墻面采用傳統(tǒng)國學書畫風格進行呈現，塑造濃厚的校園文化氛圍，打造澗池校園文化長卷。
設計區(qū)域包裹著校園，我們對其進行了分段設計，靠近教學樓側圍墻作為五德展示，著重強調學校立德樹人的德育理念；操場左側作為體育文化展示。
為了保持設計形式的統(tǒng)一，我們將內容分層逐級展示。我們采用傳統(tǒng)書和印章作為靈感，體現文化厚重感，層級標題形式相互統(tǒng)一、相互呼應。每段墻面均由標題墻、扇面墻與標語墻組成，沿襲傳統(tǒng)扇面畫的形式，將相關成語典故以山水畫的形式設置于扇形墻面。
理念主題墻
圍墻入口處以石雕的形式呈現學校的三風一訓，體現學校的莊重性、人文性。
校訓：立德 篤行 博識 創(chuàng)新
校風：團結 務實 規(guī)范 和諧
教風：敬業(yè) 愛生 博學 善導
學風：好學 尊師 勤奮 進取
“學而不厭，五育并舉”，我們在“五育”文化墻中對德、智、體、美、勞進行了詳細介紹，以德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞育為本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
“立德樹人，五德并施”，“五德”文化墻對誠、孝、健、勤、雅進行了介紹，以此為指導，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。
風采主題墻展示了學生獲得的各項榮譽，體現學?！捌床珜嵏伞?chuàng)造未來”的理念。也可以此為榜樣，引領學生拼搏上進，努力提升自我。
此外，在主席臺兩側分別附著標語“為黨育人、為國育才”，督促學校和老師牢記使命、不忘初心，要有責任擔當，為孩子提供公平有質量的教育。
德育
德育能夠讓學生在道德、情感、社會等多個層面都得到健康發(fā)展，成為有擔當、有道德修養(yǎng)的社會成員。德育文化長卷中，對誠、孝、健、勤、雅“五德”進行了詳細的釋義。
01 “誠”之卷
“內誠于心，外誠與人”人無誠不立。誠實守信不光是做人的基本準則，也是求真務實精神的基礎。對學生進行誠信教育，起點是做到“言而有信”，終點是培養(yǎng)學生求真務實的人格修養(yǎng)，是人安身立命的基礎。
我們在此卷中展示了許多關于誠信的故事，如曾子殺彘、一諾千金、“一言既出駟馬難追”、一言九鼎、立木為信等等，配合誠信名人名言，讓學生認識到誠實的重要性，培養(yǎng)學生誠實守信的品質。
02 “孝”之卷
知本思源，懂得感恩。孝的本質是不忘本，懂感恩。此卷以二十四孝故事節(jié)選為主要內容，如百里負米、扼虎救父、孝感動天、懷橘遺親等等。對學生進行孝道教育，就是引導學生感恩父母、感恩國家、感恩社會、感恩自然，永葆赤子之心，增強社會責任感。
03 “健”之卷
文明精神，野蠻體魄。健康的內涵包括身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力這三個方面。對學生進行健康教育，就是要培養(yǎng)其強健的體魄、積極文明的心態(tài)及良好的社會適應能力。
“健”之卷扇面墻包含龍馬精神、生龍活虎、氣宇軒昂等內容，標語墻則是強身健體、穩(wěn)心健思、自如其樂，從育身、育心、社會適應能力三個方面進行教育。
04 “勤”之卷
勤學勤勞，自強弘毅。勤是一種腳踏實地、追求超越的主動精神和實踐堅持。此卷扇面墻內容為勤學好問、勤能補拙、天道酬勤，標語墻則是勤業(yè)與勤學。對學生進行勤學勤勞教育，就是培養(yǎng)學生腳踏實地，吃苦耐勞，主動追求，求新求變的精神和心態(tài)。
05 “雅”之卷
此卷扇面墻以花中“四君子”傲之梅、幽之蘭、豎之竹、淡之菊為主題，標語墻則是“國學五?！比柿x禮智信以及“國學五德”溫良恭謙讓。通過學習傳統(tǒng)文化美德，培養(yǎng)學生高尚、優(yōu)雅的品行。
溫文儒雅，落落君子。雅是人舉手投足、一言一語所蘊含的氣度修養(yǎng)。對學生進行知識教育、品德教育，最終的目的便是讓學生成為溫文儒雅、落落大方的君子。讓學生自身擁有良好修養(yǎng)的同時，更能用自己的氣度感染他人，改變環(huán)境。
“智育”：內誠于心 外誠于人
智育不僅讓學生獲得知識，更重要的是讓學生獲得智慧；不僅讓學生成為學子，更要成為才子。在智育長卷的扇面墻中是曹沖稱象、草船借箭、司馬光砸缸、田忌賽馬等智育小故事。標語墻則展示《禮記·中庸》、古代六藝，強調學而不思則罔、思而不學則殆的道理。
“體育”：強健體魄 健康發(fā)展
體育文化建設是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程。體育長卷中，扇面墻部分以拼搏進取、團結協(xié)作、創(chuàng)新爭先、求真務實為主要內容，標語墻則展示享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志等精神力量，營造出濃厚的體育文化氛圍。
“美育”：創(chuàng)意無限 美育引領
美育是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升學生的審美素養(yǎng)、陶冶學生的情操。美育長卷中扇面墻以傳統(tǒng)四大才藝“琴棋書畫”為主題，配合標語墻以美育人、以美化人、以美培元、以美啟智、以美健體等口號，提升學生的美育意識。
“勞育”：教育領航 勞育為基
勞動是一切幸福的源泉，勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。通過以勞樹德、以勞啟智、以勞育美、以勞創(chuàng)新，培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、實干、奉獻的精神。
通過五德五育文化墻的建設，做到以學生為中心，以全面發(fā)展為目標，為學生營造一個健康、積極、向上、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，讓學生成長為一名有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好學生。
