一、為什么要用“拗救”？? '拗’是不順的意思。'救’是補(bǔ)救的意思。我們?cè)谇皟蓪W(xué)已經(jīng)學(xué)了什么是“拗救”，怎么樣“拗救”。那么，為什么要用“拗救”呢？ 一個(gè)格律詩(shī)的正格，他的平聲字和仄聲字，字?jǐn)?shù)是差不多的，如下：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。這個(gè)28字的格式里，有14個(gè)仄聲字，14個(gè)平聲字。平仄相當(dāng)，使列式整齊劃一，使音韻和諧統(tǒng)一。但是，我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，如果只按正格寫，就會(huì)舍棄大量的好詞好句。 為了照顧意境，寫出更多優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)，我們就要有所取舍的改變正格中某些部位的平仄排列，故而產(chǎn)生了'拗’，而為了不至被'拗’破壞整體的和諧，我們就要用到'救’。? “拗救”的意義就在于恰當(dāng)?shù)倪x擇“好詞好句”，利于“好作品”的產(chǎn)生。 這可以從解除固有束縛方面理解,也可以從增加新異形式方面理解。拗救和變通一樣,都大大豐富了格律詩(shī)的表達(dá)手段,擴(kuò)大了詩(shī)作者的選擇余地。而拗救又比變通更加引人注意。變通所涉及的是單數(shù)字,是不影響格律詩(shī)本質(zhì)的字眼,拗救所涉及的卻是雙數(shù)字,是體現(xiàn)了格律詩(shī)本質(zhì)的字眼。?
二、“拗救”的變格 1、平平仄仄平（正格）一一仄平平仄平（變格）? （一拗三救，本句自救，孤平拗救）（紅字為拗字，綠字為救字，下同）例1： 李白《夜宿山寺》危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。本詩(shī)變格平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，仄平平仄平。 對(duì)句為避免孤平本句自救，首字“恐”拗，三字“天”救。 2、平平平仄仄（正格）一一平平仄平仄（變格）（三拗四救，本句自救，三仄尾拗救）?例2、 王勃《送杜少府之任蜀州》城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。本詩(shī)變格平仄仄平平，平平仄仄平。仄平平仄仄，平仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平仄平仄，仄仄仄平平。?尾聯(lián)出句是特定格式句（特拗），即出句的三字“在”拗，四字“歧”救。 下面我們來(lái)談?wù)勌剞值那闆r。特拗句，也叫準(zhǔn)律句。是千百年來(lái)詩(shī)人們?cè)趧?chuàng)作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。也是一種約定俗成的規(guī)定。也就是在“平平平仄仄”的句子中，把第三和第四個(gè)字對(duì)換，變?yōu)椤捌狡截破截啤钡男问健２贿^(guò)這里必須說(shuō)明的一問(wèn)題是，既然是固定格式，那么就不存在再拗的問(wèn)題。以五言為例，前面兩字，必須是“平平”。??
3、平平平仄仄，仄仄仄平平（正格）一一仄平平仄仄，平仄仄平平（變格）。（對(duì)句相救：一拗一救，小拗）?例3： 劉禹錫《金陵懷古》潮滿冶城渚，日斜征虜亭。蔡洲新草綠，幕府舊煙青。興廢由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪聽(tīng)。其中頜聯(lián)“蔡洲新草綠，幕府舊煙青”本應(yīng)屬于第二種拗救（對(duì)句相救），出句第一字“蔡”拗，就應(yīng)對(duì)句的第一字救，可是這里的第一字該平卻用了仄，對(duì)句失救。因?yàn)檫@種拗句無(wú)關(guān)緊要，屬于小拗，所以不救也可以。 ?4、仄仄平平仄，平平仄仄平（正格）一一仄仄平仄仄，平平平仄平（變格）。（對(duì)句相救：四拗三救，大拗）例4：白居易《賦得古原草離別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平仄仄，平平平仄平。頜聯(lián)出句“不”字拗，對(duì)句“吹”字救。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（大拗必救）???
5、仄仄平平仄，平平仄仄平（正格）一一仄仄仄平仄，平平仄仄平（變格）。（半拗未救，小拗）例5： 李白《送友人》（前兩聯(lián)）青山橫北郭，白水繞東城，此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄仄平仄，平平仄仄平。頜聯(lián)出句“一”字拗，對(duì)句未救。半拗未救 6、仄仄平平仄，平平仄仄平（正格）一一仄仄仄平仄，平平平仄平（變格）。（半拗救了，小拗）例6、李白《送友人》（后兩聯(lián)）浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。平平平仄仄，仄仄仄平平。平仄仄平仄，平平平仄平。尾聯(lián)出句“自”拗，對(duì)句“斑”救，半拗救了（5、6兩種半拗句可救可不救）。?
7、 仄仄平平仄，平平仄仄平（正格）一一仄仄仄仄仄，平平平仄平（變格）。（出句倒數(shù)第二、三字都拗，即三四都拗 ，對(duì)句三救。對(duì)句相救，大拗）例7： 李商隱《登樂(lè)游塬》向晚意不適，驅(qū)車登古原。仄仄仄仄仄，平平平仄平。出句“意”和“不”都拗，對(duì)句“登”字救夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。? 8、仄仄平平仄，平平仄仄平（正格）一一?平仄平仄仄，仄平平仄平（變格）（本句自救，又對(duì)句相救。大拗：四拗三救）例8： 王維《歸嵩山作》清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。頜聯(lián)平仄：平仄平仄仄，仄平平仄平。對(duì)句的“相”字既救了本句的“暮”字，同時(shí)也救了出句的“有”字。屬于“本句自救又對(duì)句相救”，是大拗：四拗三救?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)。?
9、仄仄平平仄，平平仄仄平（正格）一一仄仄仄平仄，仄平平仄平。例9：李白《宿五松山下荀媼家》我宿五松下，寂寥無(wú)所歡。仄仄仄平仄，仄平平仄平。 首聯(lián)對(duì)句的“無(wú)”字既救了本句的“寂”字，同時(shí)也救了出句的“五”字。屬于本句自救又對(duì)句相救 ?！拔濉笨刹痪?，但“寂”必救，若不救，則成孤平。田家秋作苦，鄰女夜舂寒。跪進(jìn)雕胡飯，月光明素盤。令人慚漂母，三謝不能餐。 以上九種變格，3、5、6是小拗 ，小拗可救可不救，但是我認(rèn)為能救一定要救；1、9是孤平拗救，2是特拗，是準(zhǔn)律句，4、7、8是大拗，這6種拗句必須救。 根據(jù)“一三五不論，二四六分明”的口訣，我們只要記住1、2、4、7、8、9這六種變格就可以解決拗救問(wèn)題了。??
三、要記住的六種拗救變格（一）、孤平拗救（原第1種）?平平仄仄平（正），仄仄仄平平。仄平平仄平（變），仄仄仄平平。（一拗三救）（二）、特拗句（準(zhǔn)律句）（原第2種） 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平（正）平平仄平仄，仄仄仄平平（變）（三拗四救，前兩句必須是平平）（三）、大拗1（原第4種） 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平（正）仄仄平仄仄，平平平仄平（變） （四拗三救 對(duì)句相救）（四）、大拗2（原第7種） 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平（正）仄仄仄仄仄，平平平仄平（變）（三四拗三救）（五）、大拗3（原第8種） 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平（正）平仄平仄仄，仄平平仄平（變）（先一拗一救，再四拗三救。）（六）、孤平拗救（原第9種） 仄仄平平仄，平平仄仄平（正） 仄仄仄平仄，仄平平仄平（變）（出句第三字“仄”可不救，但對(duì)句“仄”必救 ；若不救，則孤平）??
五、七言詩(shī)的拗救道理同五言詩(shī)一樣，只要在以上基礎(chǔ)上前面延伸兩字即可?，F(xiàn)舉一個(gè)例子說(shuō)明一下。七律的拗救：?魯迅 · 自嘲運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。該詩(shī)的基本句式為：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。 本詩(shī)中，首句第一字該平而用了仄，“運(yùn)”字拗；第三字該仄而補(bǔ)償了一個(gè)平聲字，“華”字救。這是第一種拗救（本句自救）。第三句第五字“過(guò)”可讀平聲（平水韻），可以不算拗。 七言詩(shī)每句第一個(gè)字比較“自由”，所以第四句第一字“漏”雖然該平而用了仄，但也可以不救。（橘色可救可不救） 第四聯(lián)出句第三字“小”該平而用了仄，對(duì)句同一位置上該仄而補(bǔ)償了一個(gè)平聲字“冬”，是對(duì)句相救。這句的第一字“管”該平而用了仄，第三字“冬”該仄而用了平，這又是本句自救。??
從以上所舉各例來(lái)看，可以得出一個(gè)概念：所有的律詩(shī)都是合律的。雖然有的律詩(shī)粗看起來(lái)似乎不合平仄格律，其實(shí)是運(yùn)用了拗救的結(jié)果，仍然是合律的。 從拗救的規(guī)定上，可以推知近體詩(shī)格律的謹(jǐn)嚴(yán)。當(dāng)然，我們現(xiàn)在寫作舊體詩(shī)，就不一定硬鉆這個(gè)“牛角尖”，只要大體上符合“一三五不論”的要求就可以了。 介紹一點(diǎn)“拗救”知識(shí)，目的是借以提高古典詩(shī)歌愛(ài)好者的鑒賞力，了解律詩(shī)寫作的甘苦；同時(shí)在批判地繼承古典詩(shī)歌的基礎(chǔ)上更好地推陳出新。?（本學(xué)參考了席金友老師的《詩(shī)詞基本知識(shí)》，向老師致謝?。?
作者/韓建國(guó)圖片/韓建國(guó)（我家花兒艷）音樂(lè)/野百合也有春天編輯/韓建國(guó)謝謝欣賞 下期再會(huì)?
