就在上周，我們已經(jīng)順利完成了“少兒編程研究院”的課程首秀，腦科學(xué)家劉嘉教授更是現(xiàn)場傳授了超多干貨知識~
劉嘉是誰？
《最強大腦》科學(xué)顧問，北京大學(xué)心理學(xué)系碩士，美國麻省理工學(xué)院腦與認知科學(xué)系博士。
中科院“百人計劃入選者”，國家杰出青年基金獲得者，“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才?，F(xiàn)任清華大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)講席教授、北京智源人工智能研究院首席科學(xué)家。
孩子不細心、沒自信等問題，該如何解決？
劉嘉教授認為，很多學(xué)習(xí)上的問題歸根究底還是智力上的問題。但因為自律、專注這些問題都是浮于表面上的，而智力則是隱藏在這些行為下面的根本原因，所以很容易被家長們所忽視。想要解決這些問題，還是應(yīng)該從智力問題上下手。
提升孩子智力的方法存在哪些誤區(qū)？
誤區(qū)1：智商是先天決定好的，無法改變
正解：有50%來自于先天的遺傳因素；而另外50%來自于后天環(huán)境的作用。
誤區(qū)2：飲食質(zhì)量可以提升孩子的智力
正解：對于營養(yǎng)正常的孩子，飲食不會提升孩子的智力。母乳喂養(yǎng)的小孩智商不會更高。
誤區(qū)3：開發(fā)右腦/全腦可以提升孩子的智力
正解：右腦開發(fā)與孩子智力無關(guān)，比如聽音樂對智力提升無效。
劉嘉教授在挑選最強大腦的選手時，有何依據(jù)？
CHC智力模型是被心理學(xué)家和教育學(xué)家們公認的有效智力模型，也是劉嘉教授在挑選最強選手時所依賴的模型。
通用能力/流體智力——推理能力
如何訓(xùn)練：通過比較兩片葉子的形狀、顏色、大小、葉脈走向，讓孩子找不同
加工速度——思維的敏捷性
如何訓(xùn)練：每天抽出半小時的時間，鍛煉孩子的速算能力
感知運動能力——空間力
如何訓(xùn)練：利用最基礎(chǔ)的幾何積木，鍛煉孩子空間能力
培養(yǎng)孩子的計算思維，具體是在培養(yǎng)孩子哪些能力？
