1、以語言交流為主，播放音頻為輔：聽音樂、聽自然界的聲音、聽故事、聽英語。
語言發(fā)展的黃金期是極其寶貴的，孩子一般會有約一年的語言（儲備）沉默期。必須及早給孩子大量的標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入，以利于孩子對語言的消化理解。孩子的智力發(fā)展得快慢，主要取決于家長與孩子談話次數(shù)的多少及語言的準(zhǔn)確程度。美國富人家庭的孩子和窮人家庭的孩子相比，長到4歲時(shí)他們多聽到的單詞量大概是3000萬個(gè)。
語境有助于孩子揣摩說話人的意思，孩子是把語音和語境捆綁到一起記憶的，積累得多了孩子就悟出了語音的含義。而用設(shè)備播放的語音對小孩子的語言開發(fā)貢獻(xiàn)不大。
2、嬰兒游泳：能刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，也培養(yǎng)了寶寶勇敢、主動、積極、自信的情緒特點(diǎn)。消除了對下水的恐懼，為3歲以后下兒童池游泳做了鋪墊。
3、爬行訓(xùn)練：從他學(xué)爬行開始，把孩子放在地墊上的時(shí)間，越來越長，一定要少抱孩子。給他東西也要讓他爬行才能夠著。沒有爬行的孩子，身體協(xié)調(diào)性不好，前庭神經(jīng)發(fā)育不良，影響未來的閱讀，也會阻礙語言的發(fā)展。
4、一歲站立和行走：讓他扶著東西站立，鼓勵他扶著固定的東西挪步。不能用學(xué)步車。也不要牽手學(xué)走路，大人的幫助會不經(jīng)意地打擊寶寶的自信心，他一想走路先揚(yáng)胳膊找大人牽手。
5、一歲多說話：孩子到了發(fā)音的階段，但是還是愿意用所熟悉的肢體語言、表情、眼神來表達(dá)，大人明知道他要干什么，偏假裝不理解，引導(dǎo)他發(fā)聲，孩子的語言能力就又早又強(qiáng)。
大人要分清哪些該幫哪些不能幫！總的原則：幫得越多孩子能力越差！
小孩子與大孩子一起玩會有最高效率的進(jìn)步。其中，語言的進(jìn)步特別明顯。
開始說話會有很多錯(cuò)誤，兩歲以前不要生硬指正，過早的干預(yù)可能導(dǎo)致挫敗感。你可以用正確的說法重述一遍他的話，但是，你不要特意強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)處！
6、最初級的自理：1歲半～2歲是幼兒認(rèn)知功能的關(guān)鍵期，也是幼兒感知生活和交往能力發(fā)展最快的時(shí)期?？梢蚤_始練習(xí)自己吃飯、穿鞋子、穿衣服、鋪床、疊被、系扣、解扣、上廁所、擦屁股等。幫得越少孩子能力越強(qiáng)。
7、感統(tǒng)訓(xùn)練：這個(gè)環(huán)節(jié)不要錯(cuò)過，是培養(yǎng)平衡能力的有效手段。
8、音樂唱歌：一歲多能唱十幾首，兩歲多能唱幾十上百首。
9、識字和聽看書：鐵定的每天晚上睡前講故事，早晨聽故事。
孩子看圖識物，與看圖識字是一樣的，同步的；很早就可以辨識、記住很多字形。只是讀音、含義、組詞、用法，要逐漸補(bǔ)充。家里要早掛、多掛大個(gè)的配圖識字畫片?；?/span>用大屏幕：顯示字和動畫，播放讀音，又學(xué)語音又識字又明白含義。
10、溝通交往能力：多帶孩子出去見人。從小交往多的孩子，覺得交流是一種享受，無論跟誰都能輕松自如，他的未來與社會的相融性就會特別好。將來，成功70％靠人際關(guān)系。
家長要始終保持與孩子的溝通。精心呵護(hù)孩子對親人敞開內(nèi)心的絕對信任。
11、涂鴉和簡筆畫：涂鴉是幼兒的另一種語言。
涂鴉能培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力、創(chuàng)造力、思維能力和表達(dá)能力。
圖形記憶是最高效的記憶法，簡筆畫是圖形記憶最高效的配圖方法。學(xué)會了簡筆畫，孩子的能力躍升一個(gè)大臺階。
12、計(jì)算：最適合從游戲中學(xué)的知識是數(shù)學(xué)。２-３歲是敏感期。經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽。還要倒著數(shù)、間隔著數(shù)、兩個(gè)一組五個(gè)一組地?cái)?shù)。借助算術(shù)玩具教孩子從個(gè)位到兩位數(shù)的加減。就是心算，不用手和算盤。
在敏感期入門的孩子，數(shù)學(xué)能力的曲線是陡峭上突的，因?yàn)樗乃季S啟蒙早，所以準(zhǔn)確率高，而且容易獲得靈感。好像練雜技的，從小練的才有把握不失手。
數(shù)學(xué)能力有兩個(gè)方面，一個(gè)是運(yùn)算能力，一個(gè)是思維能力。一定要在敏感期高效率地玩中訓(xùn)練，把這兩項(xiàng)能力推到所能達(dá)到的極致。
數(shù)學(xué)能力與英語、語文一樣不封頂，只要孩子喜好，學(xué)多深都是好事。
訓(xùn)練孩子算術(shù)的過程，就是培育孩子專心、認(rèn)真、周密、細(xì)致等優(yōu)秀特質(zhì)。
13、好奇愛問：孩子好奇需要大人觀察發(fā)現(xiàn)。讓孩子愛問需要大人引導(dǎo)。
14、兩歲半開始背誦：背詩詞、古文、兒歌、童謠，傳統(tǒng)經(jīng)典、現(xiàn)代經(jīng)典、語文精華和科學(xué)文化知識等。
15、訓(xùn)練日常生活能力：例如，會打結(jié)、會用筷子、收拾餐桌、會洗碗、會吐魚刺、會吃蝦、蟹、剝雞蛋、剝花生、嗑瓜子。
不挑食：苦瓜、韭菜、茴香、芹菜、海鮮、生吃蔥蒜、敢吃辣。
會搞衛(wèi)生、會削皮、會買東西、看懂地圖、公交車牌、地鐵指示牌等，都應(yīng)該學(xué)前學(xué)會。
整理自己的房間，準(zhǔn)備該用的東西，收拾用過的東西。
愛干家務(wù)的孩子有出息。做家務(wù)能培養(yǎng)很多終身受益的好習(xí)慣。
16、常見工具、設(shè)備的使用：家里的東西壞了，要等孩子來參與修理。長動手能力是次要的，關(guān)鍵是經(jīng)過這類訓(xùn)練，長大后他才能操心管事。
17、行動有條理，內(nèi)心有計(jì)劃，辦事想周全：
18、到三歲要養(yǎng)成高效的生活習(xí)慣：好奇、思考、認(rèn)真、細(xì)心、早起、運(yùn)動、勤勞、家務(wù)、勇敢、自理、高效、聽看書、愛交往等習(xí)慣。簡化為：興趣、運(yùn)動、勤勞、高效、聽看書、交往六大習(xí)慣。
19、吃苦訓(xùn)練：古人說：“慣子如殺子”、不苦不成人，白長了個(gè)聰明的腦袋。有太多的真實(shí)事例可以證明“艱難困苦礪英雄，從來紈绔少偉男”這句老話。
20、體育鍛煉：踢毽、踢球、跳繩、游泳、輪滑、乒乓球、網(wǎng)球、滑板、平衡訓(xùn)練、仰臥起坐。
騎自行車：用不帶腳蹬子的小自行車，滑行，又不摔跤又能學(xué)會掌控車把。然后換成帶腳蹬子的。
21、立規(guī)矩：告訴孩子何可為，何不可為，開始立規(guī)矩。2歲前的孩子不會拒絕大人施予的各種嚴(yán)厲規(guī)定，他會遵守家長給他設(shè)定的規(guī)矩。
22、邏輯推理、智能玩具：思維能力是兒童學(xué)習(xí)能力的核心。思維是有方法可循的。形成良好的思維習(xí)慣后，會讓孩子變得更聰明。
23、興趣愛好：興趣愛好廣撒網(wǎng)，有取舍、精準(zhǔn)培養(yǎng)。有些項(xiàng)目需要占用孩子太多的時(shí)間，例如，樂器、素描、大球等，投入產(chǎn)出比太小。
24、自我保護(hù)和生存能力：不讓孩子在門后面玩耍，以避免有人推門時(shí)，直接把孩子推倒在地。會跑的小孩不怕車，這才是考驗(yàn)家長的時(shí)候。不讓孩子用手去摸插頭插座。只有家長想不到的危險(xiǎn)，沒有孩子不敢做的事情！一定要不遺余力、苦口婆心、隨時(shí)隨地給孩子講出哪里存在危險(xiǎn)。
25、有教養(yǎng)、不給別人添麻煩：有教養(yǎng)是對所有人好。有意識地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。例如，果皮、廢紙、飲料瓶離席時(shí)要扔垃圾桶，水杯涮凈，飯后碗、筷放廚房。做事不留“尾巴”。
26、關(guān)愛他人、為他人著想：了解家人的名字和工作。能叫出對主要親戚和鄰居的稱呼。文明禮貌、會招待客人，會說祝詞、送別。
愛交往，也會照顧老人、小孩子。成功人士有一個(gè)共同的特點(diǎn)：能夠洞察別人的內(nèi)心，主動幫助別人。
有教養(yǎng)：記住父母的生日，并有所表示。孝敬長輩。讓孩子了解一些父母的憂慮和難處，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任感。有“心”的孩子才會孝敬長輩。既要把自己的事講給長輩聽，也要耐心聽長輩的嘮叨。
27、決策能力：從兩個(gè)以上的方案中選擇一個(gè)合理的方案。這種決策能力必須從小培養(yǎng)。
28、記憶法：孩子記憶一些抽象難記的東西時(shí)，盡可能與具體、形象的東西聯(lián)系起來記，立即想到的圖片或場景，應(yīng)該是最佳匹配。如果沒有，就構(gòu)思一幅簡筆畫，畫在旁邊。對于會簡筆畫的孩子來講，投入產(chǎn)出比高、超強(qiáng)記憶。
29、口才訓(xùn)練：口才的基本技巧：適時(shí)、適量、適度。有口才必定是人才。讓孩子了解各種各樣的人，多接觸陌生人，又長見識又練口才。
30、時(shí)間和鐘表：先認(rèn)識數(shù)字電子表，再認(rèn)識指針表。
31、講偉人、學(xué)英雄：中華民族的古今英雄層出不窮，是最寶貴的教育資源。“小人物”要向“大人物”看齊，莫道年紀(jì)小，立志應(yīng)圖早。
32、從小訓(xùn)練自律，抵制屏幕的誘惑：“延時(shí)滿足”孩子的不恰當(dāng)要求，有助于孩子形成自我控制力。自律就是克服壞的欲望和情緒，就是自我監(jiān)督、抵制誘惑。讓兒童自律是很困難的，因?yàn)?/span>克服壞的欲望和情緒需要理智，抵制誘惑需要志向。接受了良好早教，酷愛閱讀的兒童，才能很小就有理智和志向。
33、嬰兒時(shí)期培養(yǎng)陽光心態(tài)：熱情、誠肯、開朗、樂觀、自信、向上、大度等組成行為習(xí)慣。養(yǎng)成良好性格。
34、三到六歲學(xué)拼音和漢字輸入：這是孩子的極其重要的基礎(chǔ)能力，觀察孩子對拼音的好奇，抓住時(shí)機(jī)，寓教于樂，大人、孩子都不費(fèi)勁就會了。
35、訓(xùn)練孩子獨(dú)立思考和科學(xué)思考：如果從小管教過于嚴(yán)厲，對孩子批評和否定太多，孩子就唯唯諾諾，不敢想也不敢說。要從小鼓勵孩子的奇思妙想。
