一天總結(jié) 2016年8月17日
一天緊緊張張的度過了，總結(jié)生活包括兩個方面：班級管理、語文教學(xué)。
班級管理問題（小班角度出發(fā)）：我的態(tài)度用一句話概括是像一個學(xué)生一樣的老師。
班級紀(jì)律問題有待強(qiáng)調(diào)，時間總是趕不上，拖拉，尤其男生。
筆記情況做的不樂觀，很多人自由散漫。個人贊同記筆記只是記對自己思想有觸發(fā)的，重點是找到當(dāng)班干部的指導(dǎo)思想，以及找到適應(yīng)衡中的感覺。
午休女生紀(jì)律超好，很懂事。 語文教學(xué)問題：
1.預(yù)期設(shè)想沒有達(dá)到，過于零碎。
2.高一策略重點部分：練字，閱讀，寫作，課本價值發(fā)掘，常規(guī)，誦讀方法，組題安排。總結(jié)出來是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣。個人理解興趣為主，習(xí)慣為其保駕護(hù)航。
3.很多書目需要看完。 生活問題：
1.有些慌亂，中午休息時間過短，鑰匙忘帶，浪費時間成本。
2.洗衣服時間沒有，但要日日清。
把每個學(xué)生當(dāng)做一本書來看，一本書需要很多方面解讀。（何況那么多本書）
生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
遇見 2016年8月19日
忙忙活活的過完了一整天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，換上了一水的藍(lán)色迷彩，好多張臉，年輕又充滿活力。遠(yuǎn)處看去，清新靚麗。
迎新沒有想象的慌亂，770的班旗被高高舉在一個男生手中，從六點四十到十點多結(jié)束，他的額頭滲出了汗珠，卻還在眼巴巴的望著望著，我坐在旁邊的迎新凳子上，頓時覺得他高大了起來。迎新過半的時候，我看到了彤彤紅彤彤的臉頰，很明顯卻不自知，后來又有家長來的時候后邊高個子的女生張曉替換了她。學(xué)生們表現(xiàn)出乎意料的團(tuán)結(jié)，伯濤、金龍，我旁邊的潤妍，還有那個高個子的體委赫德，還有許多其他我沒注意到的學(xué)生（有些臉盲）也都在忙碌著。
除了孩子們在有秩序的迎新之外，家長的有條不紊更讓我大吃一驚。他們細(xì)心閱讀著明白紙上的一切，沒有過多的著急和慌亂。遠(yuǎn)方而來，只為求學(xué)，或許這就是可憐天下父母心吧。記得我上學(xué)的時候，送我來上學(xué)的時候我爸媽也是提早安排好時間和車子，他們都一起來送我以求得安心，然后背著行李費勁的爬上樓，放下行李，鋪好被褥，幫我打掃好宿舍，記得提醒我去教室再走?，F(xiàn)在一切以一個旁觀者的心態(tài)來看，我也更能理解那些家長了。
七十多的同學(xué)都已經(jīng)到位，眼睛齊刷刷的看著我的時候，沒有想象的緊張，反而增加了我的一點壓力。能夠教好他們么？如此青澀又懵懂的我，還有如此遠(yuǎn)到而來的他們，未來需要努力的方向還有很多。
見習(xí)班主任的活，要在心里記得一些事情，幫老班主任分擔(dān)一些，同時也是給自己一個歷練的機(jī)會。在這個學(xué)校里每個人都有自己的事，老班主任的孩子很小，需要照顧，我就要眼里有活。忙好語文的事情之后還要記得多看看安排。因為似乎我知道，活在這個世上，大家都有各自的不容易，體諒別人是一種意外的幸福。或許我做的還不夠好，需要繼續(xù)的努力加油！
晚上騎著自行車搖搖晃晃查寢的時候，突然有一時刻被自己感動到了，又被那些可愛的孩子們給我?guī)淼囊馔鉀_淡了。這些故事就這樣實實在在發(fā)生著，很微妙，很享受，盡管有時候很累。
難得清閑 2016-8-21
知了聲和學(xué)生軍訓(xùn)的“一二一”聲混雜在一起，辦公室里偶爾有忙碌的班主任在制作課件。本來想偷偷懶看個小視頻的，迫于新來的兄弟姐妹們?nèi)绱说恼J(rèn)真上進(jìn)，以及自己追求完美的心情，睜著混沌的雙眼思考一下，我該成為學(xué)生們眼中怎樣的老師呢？
高中難道就僅僅是為了高考嗎？在時間維度，假如一個人能活80歲，高中三年占得比例不大，但卻彌足珍貴。讓學(xué)生們在高中能夠游刃有余的快樂生長，這是皆大歡喜的事情。享受成長帶來的樂趣與學(xué)校嚴(yán)苛的紀(jì)律看起來很矛盾，假如能夠找到平衡點就是最大的成功。所謂找到平衡點的過程，就是適應(yīng)的過程。等適應(yīng)之后，生活以習(xí)慣為驅(qū)使，閑事、雜事沒有能夠找上來的，就解決學(xué)習(xí)這一件事情，單純又執(zhí)著。最終，學(xué)習(xí)這件事，成了一件簡單的事情。
那么該如何適應(yīng)呢？在一個群體當(dāng)中，有一部分人一看就是那種聽話，老實的孩子，看上去懂事，有禮有節(jié)，你說什么，她聽什么。這部分學(xué)生往往會較容易適應(yīng)。還有就是看上去聽話，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹谀抢?，?nèi)心卻是胡思亂想。最難管的，也是最能吸引人注意力的是那些極具反抗精神的學(xué)生。傳統(tǒng)意義上的壞學(xué)生，骨子里并不壞，卻是嬉皮笑臉，愛動愛笑，把老師不放在眼里，我行我素，藐視紀(jì)律。最終以他們特立獨行的方式，在開學(xué)第一天就奪走了老師的注意力。有個性的學(xué)生，往往不能把他們一棒子打死，要尋找閃光點，一旦找到了突破口，把他們轉(zhuǎn)變過來了，一切都好說。
記得假期看中央九的紀(jì)錄片《高考》，無論是選擇國內(nèi)高考，還是選擇留學(xué)生，家長和學(xué)生、老師似乎都是忙碌的，緊張的。人生沒有彩排，高中生活有一定意義上的嚴(yán)肅性，作為一名老師，往往需要思考的東西很多！
軍訓(xùn)感悟 2016年8月23日
天空依舊如此高遠(yuǎn)，學(xué)生們的表情在嚴(yán)酷教官訓(xùn)練而感覺瞬間凝固。像一尊嚴(yán)肅的雕像，撐起了天地。這時候很多人的內(nèi)心是放空的，放空到只剩下耳朵在聽教官的指令。
劉赫德依舊是站的筆直，灼熱的陽光烤紅了他的兩頰，但他依舊一動不動，成為全班的標(biāo)桿。有些時候，有些同學(xué)走路姿勢有些奇怪，我也忍不住大笑一聲，然后大家伙跟著笑了，可是我觀察他一動不動，嚴(yán)肅而認(rèn)真，儼然一名第一排軍人的樣子。第一排走的不齊，他就一遍一遍的練，腳掌打的地啪啪響，還一直問我：老師，行不行。我說行，真棒！赫德是個好的體委，讓我很放心。
睢怡是女生里面我看到的走的最好的，我都懷疑她是不是從軍校里面出來的。短發(fā)利索，站的很直，很直。額頭有汗水滴下來還在用堅定的目光注視前方。有好幾次，我忍不住，上去夸了她。很多時候，人是一個整體，從一件小事就能看出來，這種認(rèn)真將會表現(xiàn)在對待學(xué)生上。
有走的好的，也有不好的。我親愛的課代表康佳，總是樂呵呵的，每次看到我去他沖我笑笑，我也沖他笑笑，笑點太低，忍不了。他前兩天訓(xùn)練的時候很不嚴(yán)肅，今天有所改善，全班同學(xué)的認(rèn)真勁已經(jīng)感染了他。
另外思昂同學(xué)那一排走的其實是可以的，可惜他今天穿的那雙黑色運動鞋子，腳夾總是往上翹，結(jié)果走起來像是沒有蹦住腳尖。他在那自言自語：恩，這雙破鞋，明天不穿了。哈哈，很有自知之明嘛！很積極的小課代表，由于我沒交待好我的辦公室桌子在哪，結(jié)果把札記放在副主任那了，還好我找到了。
故事扔在發(fā)生著，我們這些人，用自己的方式，詮釋著一代人的青春。不管怎樣，幸福就好，開心就好。生活就是一個笑點接一個笑點的連接。
尋找生活中的詩意 2016-8-25
繁雜的生活總是能夠讓軀體感覺麻木，一天下來，安靜的躺在床上，回憶起點滴?；蛟S很多時候我們都忘了在忙碌的時候，停下來，問問自己，還有沒有時候能夠讓自己休息一下，體諒一下自己可貴的靈魂。寫作是一種發(fā)泄的方式，比說話好一點，有時候壓力大了，寫作成為一種釋放。
微風(fēng)吹起的時候，學(xué)校博雅館前的水一圈一圈的蕩著漣漪，小草在隨風(fēng)搖晃著身體，空氣也難得的清晰。我突然想，教書育人，一年又一年，學(xué)生們來了又走了，我們還在，那灣水還在，我們會在一瞬間成為永恒。三尺講臺，見證許多人的來來去去。這是作為一名老師最傷感的事，卻也是最幸福的事，等到我送一屆高三的時候，肯定也不是滋味吧。
天空難得晴朗，有好幾層白云在飄蕩，我昂起頭，認(rèn)真的看著天，好久沒有這樣愜意了。有同感的老師也拿手機(jī)拍照了，我看著，心中暗喜，同道之人，久違。人的心要像天空一樣，容得下榮辱，扛得住事，就能成點事。
同來的同事，沒有過去那樣距離感，我們見面的時候總是熱情的打招呼，問好。真誠的微笑，像一個燭光，照亮我的內(nèi)心。初入職場，能夠認(rèn)識這些可愛的朋友，在查完宿舍或者平時說說話，吐槽吐槽生活，也是完美的。邱銳啦，北師大的莎莎啦，還有立哲，永波，他們都跟我一樣，累并快樂著，這樣自己就感覺很平衡了。
詩意的生活還在延續(xù)，我也在考慮是不是能夠找到一點工作之外的樂趣，能夠讓生活多一點可能性，成為一個有趣的人。
休整 2016-8-27
一天下來，忙忙活活，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走了，致遠(yuǎn)樓瞬間空空蕩蕩的。從窗戶上往下看還是會看到大片大片的綠色，生機(jī)勃勃，暗示著希望和未來。我深深吸了一口氣，渾身得到一點放松。再開學(xué)來，就是一個真正的開始了。我親愛的學(xué)生們，也請你們能夠變幻一個稱呼，叫我語文老師。
反省這段時間以來，尤其是當(dāng)小班以來自己出現(xiàn)了一些錯誤。首先就是傳達(dá)一個紀(jì)律要求的時候，總是在“逼”，必須怎樣，要怎樣，快點快點，按時到哪到哪。我仿佛成了一個制度的傳聲筒，就是曾經(jīng)最討厭的那種人。以后一定要曉之以理，動之以情，以柔克剛。其次，站位不夠，總是能夠看到生活中的細(xì)節(jié)，心細(xì)固然好，但也會很心累。事必躬親，必然會成為對孩子們的溺愛。作為一個老師，也是一個領(lǐng)導(dǎo)者，要學(xué)會放權(quán)。站位要高，生活中的雜事按照重要的程度去辦，分清主次，老好人是要吃虧的。最后，缺乏講故事的能力，江湖說法，忽悠。可能比較內(nèi)斂吧，有時候想說很多話給孩子們，到面對他們又沉默了。一個好的老師，一定是一個會忽悠的老師，會讓學(xué)生“親其師，信其道”，講課也是這樣，可以講不好，不能講的不熟練，那是對自己的不負(fù)責(zé)。
一個人也許會走的很慢，一群人卻可以走的很遠(yuǎn)。曾以為要戴著面具見他們，見到他們的時候，他們和我都笑了，真誠的，一見如故。
（作者：王雅琪，河北邢臺人）
