暑假里連哄帶騙偶有威逼，讓小小何看完了一部校園題材的網(wǎng)劇《追光的日子》。
小紅薯上有網(wǎng)友問(wèn)我：“小學(xué)階段的孩子能看這劇嗎？”我說(shuō)：“我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有什么不合適這個(gè)年齡段的孩子看的部分。”這劇不像其他日漫改編的那么燃，情節(jié)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較日常，也不像歐美教師教練題材的電影那么勵(lì)志，但我覺(jué)得恰恰是這樣一種接近真實(shí)生活狀態(tài)的東西，更能幫到我想對(duì)我的孩子起到的灌輸。尤其一些讀書(shū)方法上的東西，比如錯(cuò)題的整理啊，利用碎片時(shí)間背單詞背古文啊，同學(xué)之間互相用自己擅長(zhǎng)的科目去幫助對(duì)方不擅長(zhǎng)的科目攜手提分啊，應(yīng)考的答題技巧啊，包括填寫志愿，以及學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)不是為了老師，是為了自己等等觀點(diǎn)，還是有一定實(shí)用性在里頭的。一些青春懵動(dòng)的情感，也恰到好處地留在欲言又止里，這比一些青春片里塑造的那類激烈的撕裂的年少故事讓我覺(jué)得可接近（當(dāng)然，你們可以批評(píng)我是溫室里的花朵，所以才這樣感受）。
順帶插一個(gè)段子，我跟小小何說(shuō)：“高考結(jié)束就去表白，考之前就不要了，搞得大家心亂亂的，不合適。”他說(shuō)：“那要是我沒(méi)什么想表白的人呢？”我說(shuō)：“我的意思是，你要是有，我鼓勵(lì)你，那你要是沒(méi)有，我也不會(huì)硬逼著你去亂表白嘛?！?/span>
我之所以要拖著他一起看這劇，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)青春期的他有陣子對(duì)老師們的對(duì)抗性很大，他常常會(huì)跟我聊，老師布置這個(gè)沒(méi)必要，老師那個(gè)有點(diǎn)不合理。我很感慨，時(shí)代確實(shí)是在進(jìn)步了，在我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，是不太可能去質(zhì)疑老師的。但我也希望小小何能夠理清楚，你是真的覺(jué)得老師安排的這些不合理，還是說(shuō)你單純是情緒上的厭煩。如果是覺(jué)得不合理，那么你是不是有合理的方案，如果你有針對(duì)學(xué)習(xí)上的，比老師更合理的計(jì)劃和安排，只要你提出來(lái)，我覺(jué)得聽(tīng)上去很有道理，我作為家長(zhǎng)可以去跟老師協(xié)商，但是如果你單純就是老師布置的你都厭煩，那我覺(jué)得這里頭咱就得想想自己的問(wèn)題了是吧。
如果你始終站在一個(gè)，老師給你們的安排都是在為難你的角度去理解問(wèn)題，那你肯定不會(huì)覺(jué)得開(kāi)心的。你把自己設(shè)在了老師的對(duì)立面，這個(gè)前提就擺錯(cuò)了呀。老師是你的戰(zhàn)友，是你面對(duì)未來(lái)整個(gè)考試的機(jī)制，要幫助你一起往前沖的最重要的戰(zhàn)友，他們的能力和重要性某種程度上要遠(yuǎn)勝于家長(zhǎng)。論跟考試作戰(zhàn)，咱娘兒倆誰(shuí)都不可能有老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們是受過(guò)最專業(yè)的訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)期甚至每個(gè)月都要去系統(tǒng)里面接收最新的關(guān)于教學(xué)和考試的更新內(nèi)容的信息達(dá)人，他們培養(yǎng)一批又一批各種各樣性格各種程度能力的學(xué)生，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。讀書(shū)考試這事兒你如果不肯聽(tīng)他們的建議，那你有什么底氣靠自己拼殺出一條血路呢？反正我是肯定幫不上忙的，我中考高考都是二三十年前的事了，更不用說(shuō)你們現(xiàn)在的課本我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
拋開(kāi)極個(gè)別老師的負(fù)面案例不說(shuō)，絕大多數(shù)老師都是真心希望孩子們戰(zhàn)勝考試的，他們希望你們考好成績(jī)的心情絕對(duì)不亞于家長(zhǎng)。你說(shuō)給你們布置作業(yè)（現(xiàn)在網(wǎng)上還有一些特別有意思的傳播說(shuō)什么家庭作業(yè)就是資本主義出于對(duì)被剝削群體的控制發(fā)明出來(lái)的東西之類的故事），布置測(cè)試，這些東西不人性。那么我問(wèn)你，大家都學(xué)習(xí)，怎么去判斷，你們到底是學(xué)到了還是沒(méi)學(xué)到呢？是，如果一對(duì)一教學(xué)，我們是可以搞那種極有創(chuàng)意的，比如我上完課，跟你聊天聊半小時(shí)，從談話里就能知道你學(xué)得怎么樣了?，F(xiàn)在一個(gè)班三四十個(gè)學(xué)生，每天一人聊半小時(shí)24小時(shí)都不夠用，作業(yè)啊考試啊是相對(duì)死板啊，但是如果沒(méi)有這些東西做一個(gè)相對(duì)直觀和公平的反饋，你讓老師怎么判斷你是學(xué)進(jìn)去了呢還是沒(méi)學(xué)進(jìn)去呢。
還有課堂紀(jì)律，我作為一個(gè)從小到大演講和做主持的人我可體會(huì)太深了。我跟小小何說(shuō)，你如果試試看去站在講臺(tái)上那個(gè)位置講課你就知道了，底下你們?cè)诟陕镏v臺(tái)上的老師看得清清楚楚。我在臺(tái)上講話的時(shí)候，真的特別討厭底下那些交頭接耳的觀眾，還有刷手機(jī)的。有一回我主持，我看到前排客戶有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在打瞌睡，我心態(tài)都快崩了。我前陣子上的朗誦課，因?yàn)榫褪鞘畞?lái)個(gè)孩子的小班，課堂氛圍也比較輕松，10后的孩子們也都比較能勇敢自信地表達(dá)自己的意見(jiàn)，排練起來(lái)七嘴八舌的聲音一起來(lái)，那叫一個(gè)鬧騰啊。家長(zhǎng)們都看不下去，有的跟我說(shuō)：“何老師你對(duì)他們太客氣了，太溫柔了，這要是換了我，我早抽上去了。”我就笑：“這可不都是你們的孩子嘛，我得耐心點(diǎn)，這要是我自己兒子我早毛了?！庇幸晃焕眿屵€說(shuō)：“何老師，你太溫柔了，這樣根本鎮(zhèn)不住他們，我家里有戒尺，下次上課我要不要給你帶一把?！蔽遗恼瞻l(fā)給她看：“我家里有，這都第二把了?！?br>
老師也是人啊，他們辛辛苦苦備課，認(rèn)認(rèn)真真講，希望在這一堂課的時(shí)間里把最精華的東西都給你講到位。你還交頭接耳講話，你還東摸摸西摸摸走神，你這不是精神上折磨他們嘛。小小何剛上小學(xué)那會(huì)兒我就給他洗腦，老師上課講的都是寶貝，你每一個(gè)字都要認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去，不然寶貝就溜走了，大家都是坐在同一個(gè)教室里花同樣的時(shí)間，結(jié)果寶貝你沒(méi)聽(tīng)全，你就虧了。小時(shí)候他可信這套東西了，但是大了以后，小小何跟我講：“我沒(méi)有不聽(tīng)啊，只是不習(xí)慣那種非要端得很正，我只是人腔調(diào)懶散，看起來(lái)像沒(méi)專心，耳朵里我都聽(tīng)進(jìn)去的呀?！蔽腋f(shuō)：“那要是媽媽帶你出去吃飯，我錢照付的，你要吃的我也給你點(diǎn)的，但是我坐你對(duì)面的時(shí)候，我就用各種挑釁的，或者鄙視你的眼神或者態(tài)度，坐沒(méi)坐相，筷子拿起來(lái)在菜里翻來(lái)翻去，你覺(jué)得這舒服？你這頓飯能吃得開(kāi)心？而且說(shuō)不定邊上的客人看到了還會(huì)議論，這家兩個(gè)人吃飯氣氛怎么這樣，看起來(lái)素質(zhì)好差，你確定無(wú)所謂？”班級(jí)里但凡有一個(gè)破壞課堂紀(jì)律的，別的同學(xué)搞不好還會(huì)被這位的言行舉止吸引了注意力，帶偏一波人，全都不看老師，去看熱鬧了，這不更實(shí)力坑老師。
人都是有感受的啊，你不能要求老師在工作的時(shí)候，看到講臺(tái)下懶懶散散的還得假裝沒(méi)看到，還得精神特別飽滿，和顏悅色跟你們傳授知識(shí)，放任你們不管，繼續(xù)上課。這就好比你上班，工位對(duì)面天天坐一個(gè)摳腳大漢，摳完腳丫子摳鼻孔，淌著哈喇子還不洗手，跑你工位上摸摸你鍵盤戳戳你屏幕，你能不覺(jué)得糟心糟肺？你不對(duì)他指出來(lái)？你不希望他改正？不可能啊，是個(gè)人都忍不住對(duì)吧。老師在課堂上一旦受干擾，你們的聽(tīng)課效率就會(huì)大打折扣，接著后遺癥反映在作業(yè)里，在測(cè)試成績(jī)里，后面的爛攤子還得他們自己收拾，你說(shuō)苦不苦？
默寫啊測(cè)驗(yàn)啊訂正也抄寫啊也都是一樣，如果你能做到跟上老師在學(xué)習(xí)上的安排，該預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)，該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，作業(yè)也認(rèn)真做了，背默也認(rèn)真進(jìn)行了，你測(cè)驗(yàn)錯(cuò)得少了，訂正抄寫也自然就沒(méi)有了，這也是老師喜聞樂(lè)見(jiàn)的呀。好么，你平時(shí)不努力，考試露了馬腳，讓你抄寫啊訂正啊，你還好意思抱怨？你以為老師特別愿意給自己加工作量，另外再多批一點(diǎn)訂正，多查閱一點(diǎn)抄寫？他們少做點(diǎn)少批點(diǎn)，下了班不要再加班，陪陪自己家里人，吃吃喝喝追追劇打打游戲不香嗎？他們也是沒(méi)辦法啊，苦口婆心講了那么多，你聽(tīng)不進(jìn)去啊。明明可以按照最有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士提供的方案，很有效率地去學(xué)習(xí)，用一個(gè)良性循環(huán)逐步提升自己的事情，你非要搞成惡性循壞兩敗俱傷，你還好意思抱怨老師？
另外，考試這事兒老師能做主么？中考高考但凡你們的老師能拍板說(shuō)：“來(lái)吧，孩子們，你們想上什么學(xué)校上什么學(xué)校，下一個(gè)階段的教育機(jī)會(huì)向你們敞開(kāi)了供應(yīng)?！彼麄兛隙ㄔ敢饨o你們安排的，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生前途無(wú)量啊?？刹痪褪撬麄円膊荒茏鲋髀?，所以他們才費(fèi)盡自己的心力希望幫你們打贏考試這場(chǎng)仗。你打游戲還知道要跟網(wǎng)友搞配合呢，學(xué)校里的仗你就除了質(zhì)疑隊(duì)友，就是跟隊(duì)友對(duì)著干，你這不就是典型的豬隊(duì)友嘛，那最后怎么贏？
每個(gè)人在面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候都是先入為主的，假如你永遠(yuǎn)帶著一種，對(duì)方是在為難我的心態(tài)去看待，那你肯定情緒上不樂(lè)意啊，緊接著就是各種排斥心理，人一旦不樂(lè)意了大腦就消極怠工，你做任何老師布置下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)不可能會(huì)很有效率的。
反正過(guò)去的這個(gè)暑假，郝楠老師的故事，讓小小何也看到了很多老師的不容易，班主任為了幫助孩子們提升各科成績(jī)，還特地去跟各科老師搞好關(guān)系投其所好，又是如何頂著壓力跟教研組長(zhǎng)還有校長(zhǎng)去保全孩子們中午吃飯順序的利益，還怎么樣跟家長(zhǎng)們溝通，做好家校聯(lián)合攜手關(guān)注孩子成長(zhǎng)——這些實(shí)實(shí)在在都是生活里的老師們真的在做的事情。
我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系也認(rèn)識(shí)了不少教育系統(tǒng)里面，包括培訓(xùn)業(yè)的一些老師，平時(shí)從朋友圈里，也看到他們分享自己學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教學(xué)業(yè)務(wù)上的一些思考。老師這個(gè)工作啊，不愛(ài)孩子真的堅(jiān)持不下來(lái)，苦得不要不要的。尤其我自己當(dāng)了家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入到學(xué)齡期，我體會(huì)太深刻了，我感覺(jué)我兒子的每一位老師都是我的救命恩人。不夸張，一點(diǎn)不開(kāi)玩笑。這要是沒(méi)有九年制義務(wù)教育，這孩子要是天天在我手里這么帶著，我得瘋。
有一回我因?yàn)閮鹤拥恼n堂紀(jì)律問(wèn)題和跟老師的一些溝通態(tài)度上的問(wèn)題去學(xué)校見(jiàn)老師，我在辦公室里我都哭了，我跟我兒子說(shuō)，你不要搞錯(cuò)，你現(xiàn)在念書(shū)得到的所有的資源，學(xué)校里這些這么好的軟硬件，不是靠你媽媽付了這么一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)費(fèi)能實(shí)現(xiàn)的，是全國(guó)上上下下所有交稅的爺爺奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐提供給你們的，你們的老師盡心盡力培養(yǎng)你們是為了國(guó)家的未來(lái)，不是拿了家長(zhǎng)給的工資，是受了全國(guó)人民的囑托。你怎么好意思態(tài)度不端正？這是讓你隨隨便便馬馬虎虎的地方嗎？
這段話，據(jù)我兒子說(shuō)，后來(lái)被任課老師在班里還引用了。我這說(shuō)的也是大實(shí)話，站在家長(zhǎng)和學(xué)生的立場(chǎng)，真心是應(yīng)該尊敬老師的。我兒子上幼兒園起我就有個(gè)理念，什么認(rèn)字啊加減乘除啊我都沒(méi)教過(guò)，但是我教了我兒子穿衣吃飯上廁所的自理能力，一些防危安全事項(xiàng)。我總覺(jué)得在幼兒園階段，如果能讓孩子有適當(dāng)?shù)淖岳砟芰?，是?duì)老師最大的支持——畢竟他們要照顧一個(gè)班那么多孩子，我想想都覺(jué)得不可思議。
我經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)站出來(lái)講道理做規(guī)矩的人，永遠(yuǎn)是招人討厭的。
小小何小學(xué)的時(shí)候有一次跟我吐槽，說(shuō)他們班主任不讓他們?nèi)バ≠u部買零食，別的班同學(xué)都能去，但是他們班不可以。他心里頗有怨念，我卻非常感恩：“你們老師是真心把你們當(dāng)自己的孩子在管教呀?！?/span>
白天看到一個(gè)視頻，媽媽在跟孩子對(duì)峙，但是視頻只體現(xiàn)了其中的一段交流，大約是媽媽停了孩子的興趣課，孩子不滿，但是媽媽提出來(lái)之前上課的時(shí)候，孩子又不積極，各種拖拉應(yīng)對(duì)。底下的評(píng)論也是各說(shuō)紛紜，有的覺(jué)得媽媽專制了不夠民主，有的覺(jué)得媽媽講話態(tài)度不夠平和情緒不夠穩(wěn)定，也有的跟我一樣，想到這段對(duì)話之前可能有過(guò)好幾段媽媽試圖心平氣和跟孩子把問(wèn)題談清楚而無(wú)果的溝通，但在這視頻里大家并不能看到。我們這一代可能都試圖從自己原生家庭里不夠民主的狀況里去自我修復(fù)，并極力避免重復(fù)歷史，但也在民主平等的親子關(guān)系嘗試?yán)铮w驗(yàn)了不少的挫敗。
任何一種選擇，都有代價(jià)。
別說(shuō)一個(gè)班級(jí)，我家里這么四口人而已，我心知肚明，全家要是投票，誰(shuí)最不受歡迎，我肯定全票通過(guò)，我自己都討厭我自己。所以站在這個(gè)角度我也非常能理解老師共情老師，尤其九年制義務(wù)教育階段，面對(duì)一群學(xué)習(xí)習(xí)慣需要去形成的孩子，老師們要幫他們灌輸和養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法，一定是會(huì)受到相當(dāng)?shù)姆锤泻团懦獾?。我就算是在家里倡?dǎo)碳酸飲料少喝，甜品少吃，對(duì)孩子的視力和發(fā)育都不利，也是會(huì)遇到小的不開(kāi)心，老的嫌麻煩。何況是老師們要孩子們讀啊背啊寫啊練啊，這些付出實(shí)實(shí)在在辛苦的事情。
有一次我跟小小何的德語(yǔ)老師就我兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題交流，我說(shuō)認(rèn)同對(duì)絕大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)肯定是艱苦而孤獨(dú)的一條道路（天才的事咱就不說(shuō)了哈，畢竟我也沒(méi)當(dāng)過(guò)天才，我也沒(méi)這個(gè)基因生一個(gè)天才出來(lái)），如果你開(kāi)始覺(jué)得哎呀，學(xué)習(xí)好苦啊，那說(shuō)明，這就對(duì)了，你正走在正確的道路上——據(jù)說(shuō)這段話后來(lái)也被老師在班上引用了。老師作為一個(gè)需要引導(dǎo)孩子要去吃“苦”而不是吃糖的人，又要注重孩子心理的適應(yīng)力保護(hù)他們的自尊心，又要不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的期望，夾在中間真的不容易啊。
上網(wǎng)課期間，我也跟著孩子聽(tīng)了不少網(wǎng)課，有的老師講課旁征博引，有的老師講課青春洋溢，有的老師講課循循善誘，風(fēng)格雖然不一樣，但一聲聲孩子們，都是相同的耐心和親切。網(wǎng)絡(luò)這東西吧，小孩子比大人更容易搞明白，偶爾課堂里還會(huì)聽(tīng)到，老師特別謙虛地問(wèn)哪一個(gè)功能怎么用，接著感謝學(xué)生幫助感慨自己還得摸索新技術(shù)。面對(duì)不斷更新的教學(xué)要求和不斷升級(jí)調(diào)整的考試方向，他們壓力也很大啊，很多孩子面對(duì)上網(wǎng)課要適應(yīng)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也一樣是全新的挑戰(zhàn)，而且他們其中為人父母的，這頭給別的孩子上網(wǎng)課，那頭也一樣要看著自己的孩子上網(wǎng)課，比我焦頭爛額多了。
我的一些園丁朋友告訴我，在他們這個(gè)行業(yè)里，因?yàn)閴毫Υ蠖蒙锨榫w病需要去看心理門診的大有人在，每年體檢查出來(lái)有問(wèn)題的個(gè)案也有，甚是唏噓。所以在今天這樣一個(gè)日子里，我啰啰嗦嗦嘮叨這些話，就是想表達(dá)一下對(duì)教師們的敬意——你們真的是我的救命恩人，重要的話再說(shuō)第二遍，如果沒(méi)有你們，每個(gè)禮拜去掛心理門診的人群里肯定有我一個(gè)。
我不是一個(gè)很努力的家長(zhǎng)，經(jīng)常特豆落撇，管孩子上能力也比較差，情緒又不夠穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就崩潰了——有一回我兒子班主任給我打電話，沒(méi)聊幾句我哇哇哭，我什么問(wèn)題沒(méi)解決，但是卻把老師驚到了，她花了半小時(shí)在電話里安慰我鼓勵(lì)我說(shuō)，你要相信你可以做一個(gè)好媽媽的，沒(méi)關(guān)系，我們都支持你——這事兒我真的超級(jí)感動(dòng)。祝福所有的老師都身心健康，少受學(xué)生的“氣”，多得家長(zhǎng)的支持和社會(huì)的理解，也希望所有的孩子都好好珍惜在學(xué)生生涯最重要的“戰(zhàn)友們”。
聯(lián)系客服
