教育需要等待
老師，不知你是否思考過，我們常常在不經(jīng)意間，變得浮躁、急燥、沒有耐心，急功近利。當(dāng)孩子三四次之后還不會回答一個簡單的問題，五六遍之后還做不對一道容易的題目，七八遍后還是背不出一個淺顯的單詞……我們是否需要等待，是否還是需要充滿希望、渴望陽光般的等待？
老師，不知你是否反思過，我們常常在不經(jīng)意間，已經(jīng)淡然了等待、淡然了不厭其煩，甚至忘記自己要學(xué)會等待。當(dāng)孩子屢次三番的犯錯：又欺負同學(xué)了，又違反紀律了，又惡作劇了；三令五申后還是故伎重演：又偷拿別人東西了，又進網(wǎng)吧了，又逃學(xué)了……我們是否還是需要教育等待，還是需要給孩子悔改的機會？
老師，不知你是否反省過，我們常常在不知不覺中，已經(jīng)漠然等待，甚至根本忘卻等待，不會等待。當(dāng)孩子再次回到我們跟前：流浪的辛酸不是滋味；孤獨的寂寞難以忍受；痛苦的經(jīng)歷不堪回首……我們是否還是需要等待，還是需要給孩子溫馨的港灣？
靜靜地思索，教育需要等待，教師是一種等待。她就如自然界的生命規(guī)律：怎么可能，種子剛剛播下，便慌忙去收割？沒有等待，怎會有那醉人的麥香?怎么可能，魚苗剛?cè)鱿?，便馬上去捕撈？沒有等待，怎會有那沉甸甸的收獲？怎么可能，小樹剛剛栽下，便急于拔苗助長？沒有等待，擎天的綠色只能是一個夢想。怎么可能，金秋還未來到，便去摘那枝頭的綠果？沒有等待，嘗到的只能是那不盡的酸澀。
慢慢地感悟，教育需要等待，教育是一種等待，就如社會的演變程序：沒有等待，遠古怎能進化現(xiàn)代，野蠻怎能邂逅文明？沒有等待，滄海怎能變成桑田，神六怎能遨游太空？沒有等待，失敗怎能演繹成功，美夢怎能變成現(xiàn)實？
細細地回味，教育需要等待，教育是一種等待，就如人生中自然的成長過程：父母，等待嬰兒第一聲啼哭；幼兒，等待邁出第一次步伐；兒童，等待早一天長大；青年，等待人生中八九點鐘的朝陽；壯年，等待如日中天的輝煌；晚年，等待如詩如畫的夕陽紅……
時時地提醒，教育需要等待，教育是一種等待。孩子一教就會，一講就懂，一學(xué)就行，那怎么可能？更何況孩子是千人千面、千變?nèi)f化的？孩子的豁然開朗、頓悟清醒，也許就在我們耐心的一剎那的等待；是孩子就會犯錯，那就更需要我們的等待，因為這樣的孩子走上成功的路會更曲折、坎坷；孩子犯錯，就是上帝也會原諒的，何況我們是老師，我們本來就承擔(dān)著塑造孩子心靈的責(zé)任，我們怎么有理由不耐心等待？
老師啊，要有耐心等待，要學(xué)會等待，要永遠永遠的等待！要時刻提醒自己：你的冷眼中有牛頓，你的漠然中有愛因斯坦，你的嘲笑中有法布爾，你的諷刺中有莫扎特……
教育是一種等待！老師啊，請時刻銘記在心！！
