主持人：各位網(wǎng)友大家好。
王甘：網(wǎng)友朋友大家好。
主持人：今天我們邀請了小橡樹幼兒園的創(chuàng)始人王甘老師來到搜狐母嬰訪談室和大家聊聊幼兒音樂學習的問題。
先請王甘老師大致聊一聊這些年來在幼兒音樂教育方面的經(jīng)驗還有比較有典型的案例，后面剩下的時間請網(wǎng)友踴躍提問，現(xiàn)在我們看到很多媽媽在網(wǎng)上期待了了很長時間。
王甘：媽媽朋友們好，我自己是一個7歲多男孩的媽媽，在我的孩子出生之前，因為我自己對音樂一直比較喜愛，就想應(yīng)該用什么樣的方法能幫孩子更好地發(fā)展音樂方面的能力，來享受音樂呢？
當時覺得傳統(tǒng)的一些樂器學習的方法不太適合孩子發(fā)展的天性，因為我當時在海外就開始尋找一些方法，希望有這樣的一種方法能夠既尊重孩子的天性，同時又能讓他快樂地學習，能夠享受音樂的樂趣。經(jīng)過一段時間的尋找，就找到了國外的比較先進的嬰幼兒的學習方法，可能媽媽有所了解的是奧爾夫音樂教學法，還有格登教學法等等。回國以后，我自己創(chuàng)辦了幼兒園，也同時開始了嬰幼兒的音樂課程，我希望和更多的人分享這樣一些好的方法。
王甘：能夠讓更多的孩子享受音樂的樂趣。
主持人：有媽媽在問，能聽到聲音嗎？我們今天訪談是文字直播的訪談，以后會有視頻訪談，這樣大家就可以聽到聲音了。
王甘：不知道今天的網(wǎng)友媽媽，你們希望孩子學音樂是什么目的呢？
網(wǎng)友木頭人：健康快樂就是目的。
主持人：看到有網(wǎng)友木頭人說健康快樂就是目的。這個聽起來是特別簡單的一句話，但其實就是我們的目的。除了健康快樂之外，可能媽媽希望在語言方面，身體協(xié)調(diào)方面，整個智力方面，音樂會對這些方面有一些促進，我們都覺得為了這些目的是非常值得去學習音樂的。
王甘：這位準媽媽就更值得鼓勵了。
王甘：今天很多媽媽希望孩子學音樂有很強的一個目的都是希望孩子將來生活的更豐富一些，能夠去享受音樂世界帶來的快樂。
但是每周上親子班只有一次或兩次，每次的時間也有限，尤其重要的是你是孩子最親近的人，你的一言一行對孩子產(chǎn)生的影響會比老師大得多。所以去親子園可能是學習方法，但是很多時候父母的作用是最重要的。
主持人：很多家長把希望寄托于給孩子報一個親子班或者上一個親子園，就把希望寄托在短暫的一到兩周的親子教育上，事實上這是一個誤解，正如王甘老師剛才提到的那樣，親子教育的關(guān)鍵是在父母。執(zhí)行者也應(yīng)該是父母。
主持人：網(wǎng)上留言的很多媽媽都在問有關(guān)音樂的興趣班的問題，關(guān)于幼兒舞蹈還有歌唱的興趣班，應(yīng)該從什么年齡開始，另外什么類型的可能會更適合低幼年齡段的孩子來學習？在學習過程中出現(xiàn)的一些需要堅持或者有一些挫折的情形的話，家長怎么樣來幫助孩子，這個雖然是涉及到早期教育的問題，但是今天我們在這里還是給大家做一些回答。
王甘：關(guān)于興趣班，有幾點可以和大家分享的。首先應(yīng)該是注意到孩子的興趣，是孩子自己感興趣的活動，這才是關(guān)鍵。其次，我覺得應(yīng)該給孩子嘗試的機會。讓他有機會去了解各種興趣班到底是在干什么。但是在任何學習的過程當中，都有可能出現(xiàn)挫折、枯燥，孩子不想再繼續(xù)的情況。這個時候就需要大人做一些把握，如果所從事的活動確實是超出孩子的年齡特點和身體條件的話，大人應(yīng)該適度地進行調(diào)整，甚至放棄。在今后選擇的時候，要格外注意。如果只是孩子最初的新鮮勁過去了，我覺得大人這時候應(yīng)該幫助孩子解釋一下，學習的過程當中有可能出現(xiàn)這樣的情況，最初的熱情有所減退的時候，又沒有馬上看到效果，這時候我們需要的是堅持，幫助孩子了解這個規(guī)律，告訴孩子一旦堅持過這個枯燥的階段，你就會真正地喜愛上這個活動。鼓勵孩子堅持，真正體驗到堅持的好處。
主持人：有網(wǎng)友想請王甘老師解釋一下“如何把音樂放在寶寶身體里”？
王甘：我們說幫孩子把音樂放在身體里主要的意思是嬰幼兒早期的音樂學習主要是通過身體的感受和體驗，具體的做法是在孩子很小的時候，大人可以抱著他或者把他放在膝蓋上，做一些律動的活動，媽媽、爸爸還可以抱著孩子跳舞。通過大人的身體的動作，讓孩子了解成年人對音樂的理解和表達。這個時候的活動可以叫做被動的律動，隨著孩子的長大，可以帶著他一起合著音樂跑跑跳跳，舞蹈，演奏小的打擊樂器，這些都跟身體的動作有關(guān)系。還有奧爾夫活動當中的很多拍手、跺腳，人體樂器也是這個意思。所以在學習正規(guī)的樂器之前，身體對音樂的感受和表達這是最為重要的。
主持人：有好多媽媽問關(guān)于早期教育的問題，在音樂教育和早期教育之間有什么樣的關(guān)系？
王甘：音樂教育是早期教育的一個部分，在我看來早期音樂教育是早期教育非常重要的一部分，也遵循早期教育的很多重要的原則。早期教育實際上很多都是在生活當中進行的，比如說有的寶寶幾個月大就可以有一些簡單的詞匯的發(fā)音，能夠翻一些嬰兒的書籍和畫冊，喜歡看一些音樂節(jié)奏感強的廣告，甚至于喜歡看天氣預告，喜歡看京劇，這些活動其實都是孩子的學習活動。從孩子的自然反應(yīng)中間滲透了早期的音樂教育里，并不見得從父母和老師的角度執(zhí)行這件事情，但是這些孩子的活動和反映其實都是早期的教育。這些早期教育不需要從一個什么時間或者從一個機械的點開始才算作早期教育。我們的父母應(yīng)該有這個概念。早期教育以快樂的體驗為主，強調(diào)親子互動，這些在音樂學習里都有體現(xiàn)。音樂活動也是親子交流的一個非常重要又同時很愉快的途徑，真心希望更多的父母 能夠領(lǐng)略其中的樂趣。
主持人：今天時間差不多，我們的問題留言中還有相當一部分媽媽涉及的問題是關(guān)于早期教育中幼兒園部分的問題，另外還包括一些別的方面，比如美術(shù)教育等等，因為早期教育是一個非常廣泛的話題，我們以后會逐步每月在我們的嘉賓訪談室里要找出一個比較具體的方面再詳細地和大家一起探討。今天的訪談由于時間的關(guān)系，到此結(jié)束，再次感謝王甘老師在這么短的時間內(nèi)回答網(wǎng)友這么多的話題，并且給出了很好的建議和解釋，今天和參與的這些網(wǎng)友媽媽們，從我們的訪談中間能夠得出一個結(jié)論，音樂教育就是想讓父母和孩子都能感受到參與到音樂中來的快樂，也希望幫助父母們了解什么樣的音樂活動是有利于孩子發(fā)展的，幫助孩子積累情感和感官的體驗，來達到音樂教育的目的。謝謝王甘老師，謝謝各位網(wǎng)友的參與。
