(2012-02-28 08:31:44)
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教育第5課 “和同為一家”
編制：胡成花 審核：趙承東 秦探星 文海霞 朱鵬
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握吐蕃的社會(huì)發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、粟末靺鞨、南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。
2、分析唐朝民族政策的特點(diǎn)，出現(xiàn)這種政策的原因及影響，培養(yǎng)歸納分析能力。
3、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的，民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國(guó)民族關(guān)系的主流。
【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】
1、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案知識(shí)梳理，勾畫課本并寫上提示語(yǔ)，并熟記重要基礎(chǔ)知識(shí)；
2、認(rèn)真完成自學(xué)引導(dǎo)中的問題；
3、將預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題標(biāo)識(shí)出來，在課堂上集體討論、突破。
【自學(xué)引導(dǎo)】 ——（提升分析概括歷史問題的能力）
名稱
民族祖先
生活的地區(qū)
自身發(fā)展與唐的關(guān)系
吐蕃
1、 統(tǒng)一 ，定都 。
2、 把 嫁給松贊干布。
作用：密切了 ，增進(jìn)了 。
3、公元 世紀(jì)，唐朝又將 嫁到吐蕃，二者關(guān)系 。
回紇
8世紀(jì)中期， 封其首領(lǐng)為 。后來， 改名為 。
靺鞨
1、 ， 統(tǒng)一各部，建立政權(quán)。
2、 封其首領(lǐng)為 。
3、粟末靺鞨政權(quán)以 為號(hào)，有 之稱。
南詔
1、 統(tǒng)一了 。
2、 封其首領(lǐng)為 。
【我的疑問】——請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑惑寫下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究解決。
【合作探究】——（提升綜合分析以及與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系能力）（互幫互學(xué)，共同提高！）
唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”他的話是什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？
【拓展延伸】（深化知識(shí)，我行你也行?。?div style="height:15px;">
如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事？
【知識(shí)梳理】——請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式構(gòu)建本課的知識(shí)樹
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1、唐朝時(shí)的吐蕃，是下列哪一民族的祖先（ ）
A回族 B朝鮮族 C藏族 D維吾爾族
2、下列少數(shù)民族首領(lǐng)，由唐玄宗冊(cè)封的有（ ）
①頡利可汗 ②懷仁可汗 ③渤?？ね?④云南王
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
3、被北方各族和西域的首領(lǐng)尊奉為“天可汗”的皇帝的是（ ）
A唐高祖 B唐太宗 C武則天 D唐玄宗
4、下列建筑體現(xiàn)了南詔建筑藝術(shù)最高水平的是（ ）
A大雁塔 B大昭寺 C渤海石燈塔 D千尋塔
5、下列事件與松贊干布無關(guān)的是（ ）
A 7世紀(jì)前期統(tǒng)一青藏高原 B創(chuàng)制了吐蕃文字
C 為漢藏交往做出了杰出貢獻(xiàn) D幾次向唐求婚并迎娶了金城公主
6、唐政府同以前統(tǒng)治者“貴中華，賤夷狄”的做法不同，采取“撫九族以仁”的政策，這說明唐朝（ ）
A 國(guó)力十分強(qiáng)大 B 支持少數(shù)民族建立自己的政權(quán)
C 民族政策比較開明 D 需要依靠少數(shù)民族保衛(wèi)邊疆
7、材料：
“外甥是先皇帝宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家，天下百姓，普皆安樂?！?div style="height:15px;">
9、唐朝統(tǒng)治者實(shí)行怎樣的民族政策，加強(qiáng)內(nèi)陸與邊疆少數(shù)民族的聯(lián)系？請(qǐng)結(jié)合具體史實(shí)加以說明。
