第一種，知識(shí)陳舊的人。如今，知識(shí)更新的速度越來越快，知識(shí)倍增的周期越來越短。20世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增的周期是8年，70年代減少為6年，80年代縮短成3年，進(jìn)入90年代以后，更是1年就增長1倍。人類真正進(jìn)入了知識(shí)爆炸的時(shí)代。生活在這樣一個(gè)時(shí)代，任何人都必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，想靠學(xué)校學(xué)的知識(shí)“應(yīng)付”一輩子，已完全不可能了。
第二種，技能單一的人。只會(huì)做一種工作，換一個(gè)崗位就不適應(yīng)的人，入世后日子不好過。
第三種，情商低下的人。智商顯示一個(gè)人做事的本領(lǐng)，情商反映一個(gè)人做人的表現(xiàn)。在未來社會(huì)，不僅要會(huì)做事，更要會(huì)做人。向職場中人提出善意忠告，在不斷提升自己的能力時(shí)，還應(yīng)不斷培養(yǎng)自己的情商。否則，“身懷絕技”，也難免“碰壁”。
第四種，心理脆弱的人。遇到一點(diǎn)困難，就逃避，稍有不順利，情緒就低落，這樣的人，在入世后的激烈競爭中必然日子不好過。在當(dāng)今社會(huì)，沒有一股不服輸?shù)摹瓣駝拧?，沒有一種不怕難的“韌勁”，是不行的。
第五種，目光短淺的人。鼠目寸光和只追求眼前利益者難成大事，有句話說得好：你能看多遠(yuǎn)，你便能走多遠(yuǎn)。
第六種，反應(yīng)遲鈍的人。當(dāng)今社會(huì)，“遲鈍”就會(huì)“遲緩”，落后就要挨打。入世后，一個(gè)人如果思維不敏捷，反映不快速，墨守成規(guī)，四平八穩(wěn)，遲早會(huì)被淘汰。
第七種，單打獨(dú)斗的人。在當(dāng)今這個(gè)學(xué)科交叉、知識(shí)融會(huì)、技術(shù)集成的社會(huì)里，“孤膽英雄”的時(shí)代已經(jīng)過去，個(gè)人的作用在下降，群體的作用在上升。特別是在入世后，要成就一項(xiàng)事業(yè)，靠個(gè)把人、少數(shù)人是不行的，需要一支隊(duì)伍，一個(gè)組織，一個(gè)群體的共同奮斗，需要眾多人智慧碰撞，團(tuán)隊(duì)合作。“跑單幫”難成氣候，“抱成團(tuán)”才能打出一片天地。
第八種，不善學(xué)習(xí)的人。處在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)里，人與人之間的差異，主要是學(xué)習(xí)能力的差異；人與人之間的“較量”，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)能力的“較量”。過去，我們把不識(shí)字稱之為“文盲”，未來學(xué)家托夫勒說，未來的“文盲”是想學(xué)習(xí)而不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
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