初中是一個(gè)承上啟下的階段，學(xué)生初中畢業(yè)之后，也將要迎來(lái)人生當(dāng)中首個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，而學(xué)習(xí)同樣也是枯燥乏味的，尤其是升入初中之后，很多學(xué)生都發(fā)現(xiàn)了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，學(xué)習(xí)壓力也加大了。

初中生正在經(jīng)歷青春期，這時(shí)候的學(xué)生性格都比較叛逆，面對(duì)每天一成不變的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生逃避心理，這時(shí)候有些學(xué)生就會(huì)想辦法不去學(xué)校，通過(guò)寫(xiě)請(qǐng)假條的方式，希望能夠獲得老師的批準(zhǔn)。

老師對(duì)請(qǐng)假條可以說(shuō)完全不陌生了，并不是所有學(xué)生寫(xiě)請(qǐng)假條都是為了偷懶，但是不排除有的學(xué)生確實(shí)真的在逃避上課。

不過(guò)老師也不慌，因?yàn)檫@眾多的學(xué)生請(qǐng)假條當(dāng)中，老師通過(guò)內(nèi)容很快就能分析出請(qǐng)假條的真實(shí)性。

初中生寫(xiě)請(qǐng)假條，理由是不喜歡運(yùn)動(dòng)，老師：不批

我國(guó)中小學(xué)生很長(zhǎng)一段時(shí)間里接受的是應(yīng)試教育，也受到應(yīng)試教育帶來(lái)的影響，不過(guò)隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育登上歷史舞臺(tái)，開(kāi)始關(guān)注學(xué)生全面的發(fā)展。

素質(zhì)教育背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不再作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其中體育中考和美育中考理念的提出就很好的證明了這點(diǎn)。

教育部之前也發(fā)文，表示今后將會(huì)逐漸提高體育在中考中的分值，這也讓體育這門(mén)課的地位上升。

身體是革命的本錢(qián)，體育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必可不少的一門(mén)課，不僅能夠強(qiáng)身健體，也有助于學(xué)生全面發(fā)展，不過(guò)下面這位初中生在請(qǐng)假條中表示，自己不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橛畜w育課所以想請(qǐng)假。

網(wǎng)友看后簡(jiǎn)直哭笑不得，現(xiàn)在的學(xué)生太有個(gè)性了，竟然因?yàn)椴幌肷象w育課而請(qǐng)假，老師最后當(dāng)然是沒(méi)有批準(zhǔn)。

因父母要生二胎，所以要請(qǐng)假回家去阻止，老師看后忍俊不禁

如今三胎政策已經(jīng)開(kāi)放了，很多中小學(xué)生都迎來(lái)了弟弟妹妹，不過(guò)也不是所有學(xué)生短時(shí)間都能接受，畢竟長(zhǎng)時(shí)間以獨(dú)生子女的身份獲得家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，肯定需要一定的適應(yīng)時(shí)間。

一位初中生寫(xiě)請(qǐng)假條，理由就是因?yàn)楦改敢?，所以自己要?qǐng)假回家阻止，老師看后忍俊不禁，表示很為難，自己到底該不該批準(zhǔn)呢！

學(xué)生如果出現(xiàn)這樣的想法，其實(shí)老師應(yīng)該和家長(zhǎng)溝通一下，畢竟初中生比較叛逆，如果家長(zhǎng)要生二胎的話(huà)，還是要尊重孩子的意見(jiàn)，做好功課。

不然學(xué)生可能會(huì)因此變得很極端，影響身心健康發(fā)展，最后也影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)不容忽視。

初中生“文言文”請(qǐng)假條走紅，語(yǔ)文老師甚是欣慰，不批說(shuō)不過(guò)去

初中生年紀(jì)不大不小，他們心思敏感，也很有才華，時(shí)常能夠給老師和家長(zhǎng)帶來(lái)驚喜。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，文言文是必學(xué)內(nèi)容，而文言文作為古文，同時(shí)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中的一大難點(diǎn)，文言文也最容易丟分。

一位初中生在請(qǐng)假條中，使用了文言文寫(xiě)請(qǐng)假條，語(yǔ)文老師看后甚是欣慰。

請(qǐng)假條的大致內(nèi)容就是表姐要在下個(gè)月初六結(jié)婚，需要請(qǐng)7天假，希望老師能夠批準(zhǔn)。

不得不說(shuō)，學(xué)生請(qǐng)假條寫(xiě)的很有誠(chéng)意也很有新意，老師最后爽快批準(zhǔn)并表示，表姐這么大結(jié)婚也不容易，這不批有些說(shuō)不過(guò)去了。

老師要仔細(xì)分析學(xué)生寫(xiě)請(qǐng)假條成因

學(xué)生寫(xiě)請(qǐng)假條屬于很常見(jiàn)的現(xiàn)象，畢竟誰(shuí)家都難免有大事小情，需要請(qǐng)假，當(dāng)然，這其中也有學(xué)生確實(shí)是不想上學(xué)，想偷懶，而學(xué)生想出的請(qǐng)假理由也是千奇百怪。

老師的職責(zé)是教書(shū)育人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，不夠背后卻要承擔(dān)很多的責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的請(qǐng)假條，如果老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生是因?yàn)樘颖苌蠈W(xué)而寫(xiě)的，這時(shí)候老師就需要仔細(xì)分析其中的原因了。

保持興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，需要老師及時(shí)的作出調(diào)整，正確的去引導(dǎo)學(xué)生。

寫(xiě)在最后

人的一生都在學(xué)習(xí)，所謂學(xué)海無(wú)涯，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，這才是剛剛開(kāi)始，學(xué)生自身也要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。

初中畢業(yè)之后，學(xué)生通過(guò)中考升入高中，不可否認(rèn)，現(xiàn)在的中小學(xué)生壓力真的很大，所以教育部從去年開(kāi)始就非常重視給學(xué)生減負(fù)的問(wèn)題。

而學(xué)生自己也要需要做好調(diào)整，競(jìng)爭(zhēng)是一直存在的，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步，學(xué)生不要害怕競(jìng)爭(zhēng)，也不要害怕失敗，只要自己足夠努力，相信總會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

話(huà)題討論：你寫(xiě)過(guò)請(qǐng)假條嗎？理由是什么？

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