教育教學
2015年山東省“一師一優(yōu)課”活動賽課評價表
評價指標
權(quán)重
（分）
指 標 描 述
優(yōu)課
觀測點（課例資源包）
優(yōu)秀
（分）
良好
（分）
一般
（分）
差
（分）
賦分
扣分理由
教學設(shè)計
10
10
教材與學情分析準確、全面；教學目標明確、具體、可觀測、可操作、可評價，體現(xiàn)三維目標整體要求；重點、難點處理符合學生認知規(guī)律；情境與活動設(shè)計指向問題解決。
3.課標分析；4.教材分析；5.學情分析；6.教學設(shè)計
9-10
7-8
5-6
0-4
教學過程
55
10
教學環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當，時間布局合理。
1.課堂實錄；2.課件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
教學組織形式多樣，方法有效，引導學生自主、合作、探究學習；反饋和評價及時恰當。
1.課堂實錄；2.課件
9-10
7-8
5-6
0-4
10
面向全體、注重差異，學生參與面廣；突出學生主體性和教學互動性。
1.課堂實錄；2.課件
9-10
7-8
5-6
0-4
15
熟練、合理地應用信息技術(shù)手段；應用信息技術(shù)支持學生學習、課堂交流和教學評價；應用數(shù)字資源改變教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式，幫助學生理解、掌握和應用知識。
1.課堂實錄；2.課件
13-15
9-12
5-8
0-4
10
使用普通話，語言準確、生動、富有激情和啟迪性，教態(tài)親切和藹。在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點。
1.課堂實錄；2.課件
9-10
7-8
5-6
0-4
教學效果
30
10
學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。
1.課堂實錄
9-10
7-8
5-6
0-4
10
完成本節(jié)課既定的教學目標，使不同層次的學生都能基本掌握本節(jié)課所學知識，并各有收獲。
7.評測練習；8．效果分析，9．觀評記錄；10．課后反思
9-10
7-8
5-6
0-4
10
能推動學生在學科思維、實踐能力和情感態(tài)度等某一方面得到有效發(fā)展，加強學科知識與生活聯(lián)系，引導學生解決現(xiàn)實生活中的實際問題。
1.課堂實錄
9-10
7-8
5-6
0-4
技術(shù)規(guī)范
5
5
曬課界面組織合理、信息完整、語言規(guī)范；課件運行正常，鏈接準確；視頻拍攝內(nèi)按容完整、畫面清晰，聲畫同步。
1.課堂實錄
4-5
3
2
0-1
總計
100
合計
總體評價
闡述自己對本節(jié)課例提供相關(guān)資料的總體評價（主要優(yōu)缺點、創(chuàng)新點等），體現(xiàn)自身專業(yè)水平。不少于200字。
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