因?yàn)閻刍◥鄄輴坌?dòng)物，愛小雞小鴨，鄰居的姜嬸說：“這孩子將來會(huì)有一大群孩子?！边@是姜嬸對(duì)我的贊美和祝福，可惜，我沒趕上多子多福的時(shí)代。幸運(yùn)的是我當(dāng)了老師，天天和孩子打交道。
剛剛當(dāng)班主任，有一種熱戀的感覺，夢(mèng)里都是學(xué)生的影子。和學(xué)生認(rèn)真地生氣，認(rèn)真地吵嘴，學(xué)生平等地惹我生氣。
記得有一次三個(gè)男孩子淘氣，我一氣之下要找家長(zhǎng)，這三個(gè)臭小子居然騎自行車走了三十多公里，跑到溫春去找我，請(qǐng)求我原諒，然后再騎自行車回來。記得那是一年的冬天，天上飄著雪，地上有一層厚厚的冰雪，學(xué)生是那么在意我的感受，就像我在意他們的感受一樣。
那時(shí)的孩子也能吃苦，也敢作敢為，近二十年過去了，孩子們發(fā)生了很大的變化。
今年春節(jié)和剛上大二的這屆孩子聊天，發(fā)現(xiàn)僅僅三年，僅差一屆，學(xué)生又有新的變化，越發(fā)自我，越發(fā)沒時(shí)間讀書了，壓力越發(fā)大了。
女子十八無丑女，男子十八無丑男。站在講臺(tái)上挨個(gè)地瞧過去，覺得哪一個(gè)都那么清新稚嫩可愛。
教了二十年的書，送走了十屆畢業(yè)生。暴風(fēng)雨般的教育激情化作了云卷雪落，化作更綿長(zhǎng)更細(xì)膩更深沉的情感。
剛剛在實(shí)驗(yàn)中學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候，教初中二年級(jí)的兩個(gè)班的語文，天天批周記，天天講詩歌鑒賞，天天自習(xí)課去輔導(dǎo)。有一天興致勃勃地抱著一摞周記本到班級(jí)，有幾個(gè)不懷好意的臭小子喊“物理作業(yè)還沒寫完呢！”我抱著那摞周記本轉(zhuǎn)身回到辦公室，趴在辦公桌上就開始哭。覺得這個(gè)委屈呀，真是有說不完的無盡幽怨?！半y道語文不比物理重要嗎？如果不練筆，不從周記練起能寫好文章嗎？不知好賴的東西！我在周記上寫的評(píng)語一點(diǎn)都不比你們寫的少，有啥了不起？那么不給我面子！”
班主
現(xiàn)在看到青年教師和學(xué)生鬧別扭，真是又羨慕又嫉妒，我早已無須這樣“吵吵鬧鬧”了，可是也有一種難言的失落。
和學(xué)生相處難道也分熱戀期、磨合期、蜜月期和眼前的波瀾不驚、云淡風(fēng)輕期。
我已經(jīng)有四年不做班主任了，很羨慕那些一直在班主任崗位上工作的老班主任。我們校就有一位數(shù)學(xué)特級(jí)教師——
班主任對(duì)一個(gè)教師的愛心和精力都是一種考驗(yàn)。我翻翻口袋，這兩樣珍寶已不足以支付對(duì)青春的呵護(hù)，無法支付一場(chǎng)風(fēng)花雪月的關(guān)乎生命的成長(zhǎng)。
記得九八級(jí)文科
這當(dāng)然是十三年前的事，十三年前我還算年輕，總想得到學(xué)生的認(rèn)可尊重。
那個(gè)男孩子說“為什么不是七夕呀，就應(yīng)該是七夕，你講錯(cuò)了，我看過這方面的資料。”
如果是現(xiàn)在這根本就不是問題，求同存異唄，十三年前可不行，我還“年少”，火氣很大，更不懂得變通。我耐著性子又講了一遍，那個(gè)男孩仍然不依不饒。全班同學(xué)都放下了手中的筆，懷著各種心情看我怎樣收拾殘局。
而我用的正是那個(gè)年齡段的教師所能采取的最充滿戲劇性的方式，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，我抓那個(gè)男孩子寬大的金屬質(zhì)地的鉛筆盒，一邊闡述“義理”，一邊摔這只鉛筆盒。據(jù)說，我一氣呵成四十分鐘挾天風(fēng)帶海雨，男孩子終于哭了，鉛筆盒遍體鱗傷，我勝利了。
現(xiàn)在想來，我“雖勝猶敗”，當(dāng)時(shí)我還自鳴得意，“小樣，臭小子，還敢跟我辯論！”多么霸道，多么強(qiáng)權(quán)，多么粗暴。當(dāng)然，這個(gè)男孩子后來我們成了好朋友，那也絕對(duì)不是不打不相識(shí)，還是他寬宏大度，不計(jì)前嫌。
莊子說“大辯淡淡，小辯閒閒 ”。真理還需要和一個(gè)孩子連拍帶嚷的講四十分鐘嗎？
2004年，全學(xué)年自由選課，選我課的學(xué)生800人之多，我在全校最大的電教室上課，800人很難組織。我是高二（22）班的班主任，我們班集結(jié)全學(xué)年大部分淘小子，淘小子頭領(lǐng)王新舒就在我們班，他一向有組織才能，一呼百應(yīng)。情急之下，我對(duì)坐在前排的王新舒說：“你到臺(tái)上給老師坐鎮(zhèn)?！?/span>
新舒坐在臺(tái)子上，眼觀鼻鼻觀口，眼皮都沒抬一下，下面鴉呵雀呵一時(shí)無聲。稍有雜音，也要過很久，新舒才會(huì)站起來，慢慢地向后走走就又折回講臺(tái)上來，既不金剛怒目，也絕不吹胡子瞪眼，全場(chǎng)秩序井然。
說真的，那次我很震撼，我作為教師的修為還趕不上一個(gè)十七歲的孩子。
“臨大事要有靜色”這真是好境界，而我正是個(gè)性情中人，喜怒一定要形于色。
三歲看到老呵，新舒大四實(shí)習(xí)時(shí)就在天津的工地上做工長(zhǎng)，率領(lǐng)一百多個(gè)農(nóng)民工搞工程，當(dāng)然這里也不乏有所謂的地痞無賴，他都游刃有余從容面對(duì)。
新舒的女朋友是我另一個(gè)學(xué)生，她美麗，聰穎，溫和，同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)，然后留法，為新舒她放棄在法國(guó)優(yōu)厚的工作待遇回國(guó)?，F(xiàn)在他們?cè)诒本┕ぷ鳎鸵Y(jié)婚了。
不管怎么說他們的愛情都要幾分郎才女貌、英雄美人的味道，浪漫而傳奇。新舒給我留下不能忘懷的印象，還是那個(gè)端坐在講臺(tái)上的波瀾不驚的少年。
她的女朋友好眼力，新舒淘氣仗義，更重要的是他的氣魄，他的帥才。
怒不可遏的時(shí)候也是打過學(xué)生的。
還是那個(gè)22班，都快成我心頭永遠(yuǎn)的朱砂痣了。男孩子淘氣，女孩子更淘氣，他們花樣翻新地變著法的大錯(cuò)小錯(cuò)一起犯。他們拔河第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)男生女生都第一，總分還第一，他們能唱能跳能說能寫，精力過剩，自然淘氣。
他們能聽到我千里之外的腳步聲。
他們能嗅到我在某處存在的危險(xiǎn)氣味。
在不易察覺中小說換成了物理題。
一秒鐘之前還趴在桌子上睡覺的那位仁兄，現(xiàn)已笑容可掬，貌似恭良在思考問題。
我一出現(xiàn)在教室門口，全班正精神抖擻地學(xué)習(xí)呢。
唉，當(dāng)個(gè)班主任必須和學(xué)生斗智斗勇，還好我還不算智勇雙缺。
張偉
上中學(xué)的時(shí)候，張偉不愛學(xué)文化課，最喜歡上體育老師的訓(xùn)練課，整整一下午就看他這個(gè)傻小子在操場(chǎng)上跑來跑去。
“你這樣跑下去，真的要變得四肢發(fā)達(dá)，大腦平滑了?！蔽覍?duì)他說。他很虛心地聽著，還一如繼往。
有一天在教室的門口，我忍無可忍，掄起巴掌打了他一記耳光，最直接的結(jié)果是我們兩個(gè)都愣了，太出乎意料了！間接的結(jié)果是這個(gè)傻小子從此再也不敢只參加體育訓(xùn)練，不學(xué)文化課了。
打人肯定不對(duì)，打?qū)W生尤其不對(duì)?？墒俏艺娴拇蜻^學(xué)生。
張偉每次給我發(fā)短信署名都是“那個(gè)在操場(chǎng)上傻跑的臭小子張偉?！?/span>
當(dāng)班主任的時(shí)候，和學(xué)生們一起打雪仗，包餃子，上街義演，開元旦聯(lián)歡會(huì)，變著花樣開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2005級(jí)1班曾把各種體的“董’’字貼在班級(jí)幾十面彩旗上，自號(hào)“董家軍”，很江湖，很英雄主義。
現(xiàn)在對(duì)學(xué)生好像不再有那份在意，那份耿耿，那份才下眉頭，又上心頭了。
還是忘不了2000年兩個(gè)班的120個(gè)孩子，對(duì)著火車喊“董一菲，我愛你！”追著火車跑為我送行的那一幕。
不知道為什么此時(shí)想起了司湯達(dá)的墓志銘“生活過，思考過，寫作過”，那么我呢？我是當(dāng)過班主任的。
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