1.提高教育質(zhì)量已成為全球教育的共同話題。日本“寬松式教育”已成過去。
2.共性與核心價值教育是社會認(rèn)同的標(biāo)志，個性與附加值教育是社會選擇的標(biāo)志。
3.做事要講究高效率：重點事情重點抓，一般事情抓重點。
4.校長要做好三件事：一.招好學(xué)生。二.聘好老師。三.找更多錢，把錢用好。
5.搞教育，要學(xué)會利用各種效應(yīng)，如：南風(fēng)效應(yīng).共生效應(yīng).鯰魚效應(yīng).瓦拉赫效應(yīng).貝爾效應(yīng)等。
6.要先評價，后教學(xué)。要研究如何上好課，一節(jié)課要帶學(xué)生到哪里去？如何帶學(xué)生到那里？學(xué)生已經(jīng)到那里了嗎？
7.有效教學(xué)的基本途徑：先學(xué)后教，自學(xué)領(lǐng)先；不會才教，以教導(dǎo)學(xué)；注重優(yōu)化，體驗快樂。
8.教師上課應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心傾聽的教室”。
9.學(xué)習(xí)觀要改變：從“學(xué)習(xí)為了解答問題”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)為了解決問題”。
10.智能理論比智商理論更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性和實踐性。
11.教學(xué)觀要改變：從“教學(xué)是知識的提高”變?yōu)椤敖虒W(xué)是生命價值及意義的提高”。
12.知識和技能目標(biāo)是水，過程與方法目標(biāo)是船，情感.態(tài)度.價值觀才是要到達(dá)的彼岸。
13.尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，更注重24小時后的知識保留度。
14.德育要務(wù)實，學(xué)校要有特色。
15.關(guān)注學(xué)生的成長，要有兒童視角和學(xué)生立場。
16.信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響。
17.人機(jī)結(jié)合的思維體系是現(xiàn)代人必須具備的。
18.技術(shù)不是一種技能，而是一種素養(yǎng)。由炮彈到導(dǎo)彈，數(shù)量減少，針對性提高了。
19.現(xiàn)在是e學(xué)習(xí)時代。今天的教育要有未來視野。
20.換個方向繼續(xù)走，前行就是新的動力。
