3.在上課的時(shí)候，有時(shí)忘記保持呼吸的不夠用時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)“吸著點(diǎn)唱”，或者說(shuō)“多有點(diǎn)吸氣的感覺(jué)”，也就是說(shuō)，如果學(xué)生在歌唱呼吸的對(duì)抗中吸氣的肌肉力量放松了，就要提醒他多一些吸氣的感覺(jué)，這就跟共鳴聯(lián)系上了。因?yàn)槲鼩獾臅r(shí)候腔體打開了，腔體打開了共鳴就更豐富了。我們?cè)诔咭魰r(shí)也要有這中感覺(jué)和狀態(tài)，聲樂(lè)的演唱本來(lái)就是很松弛，很舒服，很自然的一種狀態(tài)。那么，在演唱時(shí)，做一次吸氣的狀態(tài)，就會(huì)感到各個(gè)部位都很松弛而且腔體打開的也很自然，這樣演唱的感覺(jué)才會(huì)好，而且唱高音的感覺(jué)也會(huì)很方便，不像擠著唱費(fèi)力還不好聽。記得有一堂課，老師讓我唱a這個(gè)元音，并告訴我先做好唱a的狀態(tài)，然后吸口氣再唱。這就是說(shuō)，保持相對(duì)松弛的狀態(tài)，這樣唱高音才會(huì)很自如，別的元音也一樣。記得這堂可我按照老師告訴我唱a的技巧很容易的就唱到了降b2。
總得來(lái)說(shuō)，歌唱時(shí)雖說(shuō)用呼氣振動(dòng)聲帶而發(fā)聲，但發(fā)聲時(shí)吸氣的力量不能放松，不要垮，吸進(jìn)氣來(lái)要保持住，使呼氣肌肉與吸氣肌肉的對(duì)抗變成一種壓力，就產(chǎn)生氣息的密度，這個(gè)密度就是歌唱的支持，越到高音壓力越大，密度越高。唱的時(shí)候要保持住吸氣肌肉的積極狀態(tài)，不能垮。
三、唱高音時(shí)用氣的位置問(wèn)題
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有很多學(xué)生在唱高音時(shí)不知道用氣的位置在哪里，以至于唱出來(lái)的高音聽起來(lái)不穩(wěn)定，好象隨時(shí)都有掉下來(lái)或者破音的危險(xiǎn)。而且對(duì)以后聲音發(fā)展，演唱難度高的作品時(shí)，就會(huì)心余而力不足。那么演唱高音的用氣位置在哪呢？著名的聲樂(lè)教育家沈湘說(shuō)明了找到位置的方法：彎腰九十度，兩臂放松自然下垂，兩腳略分開，要站穩(wěn)，這時(shí)吸入氣息很自然地吸到腰的周圍，很明顯的后背、有腰膨脹，這是唱高音用氣的位置。
四、情緒的控制問(wèn)題
1.情緒在演唱中的重要性演唱中所追求的共鳴、高音、技術(shù)等等，同演唱中的興奮狀態(tài)都有密切的關(guān)系。所以，在學(xué)習(xí)中要極其注意情緒的調(diào)整和控制。我們所進(jìn)行的技術(shù)訓(xùn)練主要集中在發(fā)聲技術(shù)上，如何能取得好的聲音是衡量演唱水平的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行的、傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)過(guò)于側(cè)重肌肉訓(xùn)練，比較忽視情緒的控制訓(xùn)練。要知道，控制肌肉的是情緒，如果情緒不穩(wěn)定，即使既有的訓(xùn)練很正確和穩(wěn)定也不行。實(shí)際上，經(jīng)過(guò)常年的肌肉訓(xùn)練是可以達(dá)到一定的穩(wěn)定程度的，并且也可以達(dá)到控制情緒的作用，但需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間和精力，需要經(jīng)過(guò)不停的調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上，在現(xiàn)行的教學(xué)方法中，對(duì)聲音的要求并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是以什么角度去看。比如：“先通氣后發(fā)聲”，就是要“小心”的情緒狀態(tài)?！奥劵ǖ臓顟B(tài)”，就是要“興奮”的情緒狀態(tài)等等。
2.合理地控制好情緒對(duì)演唱高音會(huì)有很大的幫助。我們演唱的每一首歌曲表達(dá)的都是一種情緒、情感。例如《負(fù)心人》這首歌，它是一首情感悲傷的歌曲，心愛(ài)的人冷酷地離開了主人公，而主人公卻不愿意放棄，直到最后主人公還在努力地爭(zhēng)取得到心愛(ài)的女人的心?？墒菬o(wú)情的事實(shí)卻真實(shí)地?cái)[在了主人公面前。痛苦、悲傷、絕望等情緒都含納在整個(gè)的可曲里面。尤其是最后一個(gè)高音，更是能淋漓盡致地表現(xiàn)出所有的情感。如果情緒控制得不理想，這個(gè)高音是很難唱好的。我們知道控制肌肉的是情緒，情緒不能達(dá)到理想狀態(tài)，身體的各個(gè)部位就很難更有力地去支持你演唱高音。即使唱上去了，也沒(méi)有生命力、表現(xiàn)力。
五、演唱的狀態(tài)問(wèn)題
1.在演唱高音前做好思想準(zhǔn)備是必不可少的步驟。 我們?cè)谏蠈I(yè)課的時(shí)候，專業(yè)老師都會(huì)讓我們用腦來(lái)演唱。在發(fā)出每一個(gè)音的時(shí)候都要事先經(jīng)過(guò)你的大腦，在大腦中首先應(yīng)形成一種演唱狀態(tài)，想象在不同的音高發(fā)出的聲音的情形、狀態(tài)的定位，各個(gè)部位都應(yīng)做好準(zhǔn)備。
2.歌唱大師吉利。在此方面的見解吉利是繼卡魯索之后最杰出的男高音歌唱家之一。他說(shuō)：“在發(fā)一個(gè)音之前，先要在思想上把它成型，并賦予它適當(dāng)?shù)纳?、音色和表情?！币簿褪峭ǔＫ^的“先想好再唱?！睋Q句話說(shuō)，也就是要先形成正確的聲音概念，正確的發(fā)生的條件發(fā)射，然后讓這些概念條件反射，自動(dòng)地來(lái)調(diào)節(jié)，平衡人體的發(fā)聲器官來(lái)發(fā)聲和歌唱。聲樂(lè)教學(xué)的目的，就是要通過(guò)有意識(shí)的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到下意識(shí)的或半意識(shí)的自知歌唱。按吉利的話來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人的“說(shuō)話和歌唱只有聲音的思想；講話時(shí)沒(méi)有人想有意識(shí)地?cái)[弄嘴、舌和上顎的動(dòng)作。他們自己會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)。”“從一個(gè)母音過(guò)度到下一個(gè)母音，重要的是從思想上去做?！薄爱?dāng)思想的根據(jù)是正確的時(shí)候，生理部分就會(huì)以同樣的準(zhǔn)確性，相應(yīng)正確的反應(yīng)和調(diào)節(jié)。我，首先是在思想上建立我的歌唱，完全必須預(yù)先在心理上想到所希望，或即將發(fā)出的聲音?！?br>3.狀態(tài)具體解決方法我在中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一堂課老師就告訴我，發(fā)聲之前首先要在頭腦中形成演唱狀態(tài)，想到演唱是的音色是什么樣的。那個(gè)時(shí)候我唱高音不是很方便，不自如。老師告訴我，唱高音的時(shí)候，要想到身體內(nèi)運(yùn)行氣柱的通道是子彈的形狀。下面是平均的圓柱形，越高越細(xì)，最后集中到一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)點(diǎn)來(lái)向外發(fā)射出富有穿透力的聲音。練習(xí)唱高音的時(shí)候開始主要練習(xí)元音i，目的就是讓學(xué)習(xí)者感覺(jué)聲音是集中到一個(gè)點(diǎn)再向外釋放，而且位置高的聲音共鳴好，穿透力強(qiáng)。
六、擴(kuò)展音域問(wèn)題
1.好多男高音都有這樣的毛病，就是喜歡唱高音而忽略了練習(xí)中低音。其實(shí)，多練習(xí)中低音是幫助解決高音很有效的方法。在中低音區(qū)練聲你不會(huì)覺(jué)得累，而且各個(gè)器官相對(duì)感覺(jué)也比較松弛，其實(shí)演唱高音時(shí)需要的也是這種相對(duì)松弛的感覺(jué)，這樣你演唱的高音大家才能欣賞，才是美的聲音。所以，先解決中低音是很重要的。多在中低音區(qū)練習(xí)找這種感覺(jué)，熟練后再去演唱高音就會(huì)更加舒服。
2.唱高音我覺(jué)的是7分技術(shù)3分膽。我們?cè)诔咭舻臅r(shí)候不要害怕，有一次你覺(jué)得唱高音的時(shí)候是很舒服的感覺(jué)，大概就對(duì)了，一定要記住。多次練習(xí)對(duì)了，大概也就差不多了，再就是完善。
3.正確的聲音感覺(jué)及檢查方法。好多人在演唱高音的時(shí)候追求腦后的感覺(jué)，這是不對(duì)的。腦后這個(gè)提法是說(shuō)聲帶的著力點(diǎn)，并不是聲音出來(lái)的位置的感覺(jué)。聲音應(yīng)該是掛頭腔前出來(lái)的，加上口腔的開打，結(jié)合胸腔出來(lái)的共鳴效果。開口哼鳴和閉口哼鳴一致是很好的檢查辦法。
七、通過(guò)演唱作品幫助解決高音問(wèn)題
1.通過(guò)練習(xí)歌曲高音片段解決高音。解決高音問(wèn)題有個(gè)好辦法就是練習(xí)一些歌曲的片段，就是高音部分多練，累了就休息，也可以模仿名家的演唱。但是，聯(lián)系唱片段的時(shí)候要根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的能力、掌握技巧的熟練程度來(lái)決定選擇的片段。我的聲樂(lè)老師也是這樣訓(xùn)練我的。初步的時(shí)候，練的是《祖國(guó)，慈祥的母親》中的高音片段?！坝H愛(ài)的祖國(guó)，慈祥的母親”這一句，熟練些后再生半個(gè)調(diào)，有一定基礎(chǔ)就開始練習(xí)《負(fù)心人》這部作品中的高音片段。這部作品中的高音是降b2，一定要穩(wěn)定住這個(gè)音高。最后就是著名歌劇《圖蘭朵》中著名詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》⑩中的高音。先練原調(diào)的音高b2，熟練后就練男高音夢(mèng)寐以求的高音highC。這樣一步一步的練習(xí)，不僅會(huì)建立牢固的基礎(chǔ)，更能很好地發(fā)展我們的高音。
2.吸取民族聲樂(lè)中的營(yíng)養(yǎng)。 在民族聲樂(lè)的作品里，我也選擇了幾首。其中一首就是《西部放歌》這個(gè)作品，這里的高音部分是很好的練習(xí)高音音域和超高音音域的片段。我練習(xí)了幾個(gè)月這首歌曲后，演唱高音有了很大的提高。雖然說(shuō)這首歌是民族聲樂(lè)作品，運(yùn)用的是民族唱法，但是美聲唱法和民族唱法有很多相通的地方，高音方面也是一樣的。平時(shí)我會(huì)和老師、同學(xué)民族唱法中的可取之處，來(lái)幫助我充實(shí)自己的演唱技巧，對(duì)演唱高音也有很大的幫助。
八、男高音一些有用的練習(xí)技巧和聲樂(lè)大師克勞斯的見解發(fā)聲器官操作完全松弛，并將聲音安放在正確的中心位置上，并要以說(shuō)話的聲音作為引導(dǎo)。如果正確發(fā)音的話，就能塑造一個(gè)位置有正、音調(diào)又準(zhǔn)的聲音。這種以說(shuō)話聲解決歌唱聲音的音準(zhǔn)的想法，對(duì)發(fā)聲是有極大幫助的，尤其是男高音。若是我們隨著鋼琴唱，又能試著在同樣音上朗誦音節(jié)，或是在思想影響下來(lái)支配那些高到說(shuō)話意圖達(dá)到的高度，那么這個(gè)音的結(jié)果肯定發(fā)聲有正確又準(zhǔn)確?！拔覀兛梢阅靡恍?duì)聲樂(lè)上有用的例子，幫助我們解決高音的問(wèn)題。就拿鋼琴琴弦的長(zhǎng)度來(lái)說(shuō)，低音符的時(shí)候琴弦是長(zhǎng)的，而高音是短的。所以在我們歌唱中低音區(qū)的時(shí)候，聲音是寬廣深長(zhǎng)的，而高音區(qū)則應(yīng)該是輕快明亮的。在唱高音去的時(shí)候，想象我們的聲帶消失了，只同過(guò)橫隔膜給予的氣息壓力，熟練的在眉宇之間大作章，而始終相信我們能輕松愉快地在高音區(qū)上行走。當(dāng)我們?cè)黾訖M隔膜外在壓力的同時(shí)（其實(shí)就是氣息壓力），我們的聲帶會(huì)隨之變短，聲音也將逐漸升，共鳴也會(huì)增大。就象河流在開始的時(shí)候總是那么的寬廣和平靜，但是當(dāng)它遇到狹小的河床時(shí)，流速便會(huì)加快，而壓力也隨之變大了同一個(gè)道理?！?nbsp;
自知歌唱。按吉利的話來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人的“說(shuō)話和歌唱只有聲音的思想；講話時(shí)沒(méi)有人想有意識(shí)地?cái)[弄嘴、舌和上顎的動(dòng)作。他們自己會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)?！薄皬囊粋€(gè)母音過(guò)度到下一個(gè)母音，重要的是從思想上去做。”“當(dāng)思想的根據(jù)是正確的時(shí)候，生理部分就會(huì)以同樣的準(zhǔn)確性，相應(yīng)正確的反應(yīng)和調(diào)節(jié)。我，首先是在思想上建立我的歌唱，完全必須預(yù)先在心理上想到所希望，或即將發(fā)出的聲音?！?br>21處名勝中，投票數(shù)量排列第一的是雅典衛(wèi)城，名列第二的是意大利的古羅馬斗獸場(chǎng)，第三名是復(fù)活節(jié)島的巨石陣，中國(guó)長(zhǎng)城目前排在第四名。
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